乐为、巧为学生之“班头”

陈梦颖

摘 要：高中的学习生活比较紧张，高中班主任在管理班级时既要管理学生的成绩，也要管理学生的生活。高中是学生学习的关键时期，高中期间能有一个良好的学习氛围能让学生更加专注地学习，良好的班级氛围对学生成绩的提高有着很重要的意义。通过讨论高中班主任对班级的管理，论述了班级管理的相关策略。

关键词：班级管理；高中；班头；管理艺术

一、改变传统管理观念，尊重学生

目前针对高中班级的管理还是运用传统的管理方式。传统的管理方式以班主任为中心，班主任提出的管理方式学生必须遵循，并且在管理过程中班主任所持有的态度相对来说比较强硬。高中生正处于青春期，有很强的逆反心理，班主任越是管得严，学生越是不按要求做。比如高中禁止早恋，班主任一般采取叫家长的方式来进行解决，老师和家长同时给学生施加压力，学生逆反心理会更重，并且学生认为自己没有被别人尊重，早恋的问题根本不能得到解决。

班主任在管理班级的过程中要转变管理理念，要抓住学生心理特点，要足够地尊重学生。高中生已经有了独立思考问题、解决问题的能力，班主任在管理的过程中不能一直持有强硬的态度，要用适当的方法和学生进行沟通，让学生从心里接受班主任的管理方式。还是针对早恋这一问题来说，班主任不必非得叫家长，也不必给学生施加太多的压力，强硬地禁止学生早恋。班主任可以和学生进行单独谈话，向学生说出早恋会造成的不良后果，并且从侧面来让学生明白早恋的危害，适当地点拨让学生不要早恋。班主任要足够地尊重学生，解决问题时不要伤害到学生的自尊心，尽量采取能让学生更好接受的方式来教育学生。

二、班主任管理时做到“师生平等”

高中生在年龄段上已经接近成熟，每个学生都有自己独特的学习以及生活方式。班主任在管理的过程中会有一些困难。但是班主任可以抓住学生的心理对学生进行合理的管理。现在的学生比较注重“人人平等”，在管理的过程中要和学生平等地相处，不要摆老师的架子，要让学生觉得和班主任之间没有距离感，可以和班主任成为朋友。

学生在学习和生活中总会遇到一些困难，班主任要细心观察学生，随时发现学生的异常，然后对学生进行正确的指导。比如，一名学生最近总是请病假，老师就要找学生进行单独谈话来了解情况。学生因为压力大总是出现一些身体上的疾病，老师就要开导学生，适当地缓解学生的压力。班主任对学生进行适当的点拨能拉近与学生之间的距离，让学生能从心底接受“班頭朋友”。比如，老师可以每两周抽出一节课的时间来和学生进行交流，在交流的过程中让学生畅所欲言，说出自己在学习中或者生活中的问题。比如，最近英语课堂的气氛不好，英语成绩都有所下降。老师就可以针对这一现象对学生进行观察，及时发现学生英语学习方面的问题并提出合理的建议。班主任也可以和英语老师进行沟通，共同努力来提高学生学习英语的积极性。班主任在日常的管理中细心观察每一名学生，针对有特殊情况的学生可以单独和学生进行谈话，及时了解学生的学习生活状况，在力所能及的范围内尽可能地解决学生的问题。

三、制定合理的管理方式

在班级管理的过程中，虽然老师要以学生为中心，尽可能地尊重学生的意见，但是在管理的过程中班主任也要制定合理的管理方式。俗话说“没有规矩，不成方圆。”合理的管理方式能对学生的管理起到积极的作用。

良好的班风不管是对学生的学习还是对学生的生活都有积极的意义。所以班主任在班级管理的过程中要制定一些合理的管理制度来对学生进行一定程度上的约束。比如，班级可以进行班级内的卫生评比，每次卫生检查都必须有一个标准，比如负责值日的学生必须保证班级一整天的整洁，对于没有达到卫生标准的值日组可以采取一定的惩罚措施，比如增加一天的值日工作等。对于上课顶撞老师的学生班主任也要制定相关的制度来对学生进行约束。班主任向学生说明，如果对老师有意见可以和班主任进行沟通，班主任可以充当学生和老师之间的“桥梁”来协调关系，解决问题。对于上课顶撞老师的学生班主任可以制定明确的惩罚措施，不管是什么原因上课顶撞老师首先要进行自我反省，认识到错误之后才能继续上课。班主任在管理的过程中制定相应的管理“规矩”能对学生进行更好的管理。班主任提前制定管理制度让学生了解约束措施也能让学生更加服从管理。

班主任在对班级管理的过程中，若用巧妙的方法对学生进行管理能让管理更加轻松。班主任在管理的过程中运用合理的方法能让学生更加乐于接受班主任的管理。对于高中学生的管理是一门艺术，更加合理的管理方式还需要更多专业人士提出合理的建议。相信未来的班级管理在各班主任的努力之下越来越合理。

参考文献：

[1]陆新忠.加强高中班主任班级管理艺术的研究刍议[J].新课程（中学），2015（4）.

[2]钱芳英.责任 信任 赏识：职业高中班主任管理工作的实践与思考[J].教育教学论坛，2014（5）.

编辑 谢尾合