如何在有限时间内提高阅读效率

姬路

摘 要：对于英语这门学科来说，阅读一直都是重中之重，从高考的分值分配来看，阅读就占了很大的比重，可见阅读在英语中的重要性。阅读能力提高的同时也大大提高了英语的综合能力，提高阅读效率也是提高英语成绩的重要手段。

关键词：高中英语；阅读理解；效率

英语作为一门交际语言，在当今社会得到广泛的应用。在高中英语教学中，阅读理解的教学越来越得到重视。有效的阅读不仅可以提升学生的阅读能力，同时还为学生的英语写作提供了素材。英语短文的阅读是让学生通过对短文的内容、人物、主题、事件发展的过程等方面进行判断，找出文章的精髓，同时了解英语文化。但是英语作为一种外来语言，很多学生并不能熟练地掌握，想要提高学生的阅读能力更是难上加难。很多学生都认为英语阅读过于繁琐，因此提不起兴趣。想要让学生对阅读提起兴趣，提高学生的阅读水平需要老师在教学方面多下功夫。

一、扩大学生的词汇量，夯实学生的语法基础

简单来说，一篇文章就是由大量的句子组成，而句子由单词组成。因此想要提高学生的阅读能力，首先就要提高学生的单词量。试想一篇文章如果出现大量的陌生单词，学生在阅读的时候就只能靠连蒙带猜，这样并不能掌握一篇文章的精髓，甚至因为一个单词不理解，猜错意思，而使整篇文章的理解都出现偏差。词汇是语言构成的最基本的要素，若是对词汇都不能理解，更何谈理解语言呢？英语的语法变化也是多种多样的，同样的一段话，也许变换一下位置，所产生的意思就完全不同，因此在掌握词汇量的基础上，还要提高学生的语法基础。

二、先看题目再看文章

一般来讲，阅读一篇文章的时候最常使用的方式是先看文章，对文章有个大概的理解以后，再看问题。但是笔者并不是很认同这种做法。一篇文章在阅读的开始就要带着问题去阅读，这样可以提高在阅读时的针对性。一篇文章会出现很多的知识点，笼统的阅读并不能发现哪些是重点，哪些不是重点。在考试的过程中，理解一篇文章的时候，能够一针见血地发现文章中所提供的信息点可以大大地提高阅读能力。在日常的英语阅读中，我们需要把一篇文章读懂吃透。但是对于考试中的阅读来说，能够在最短的时间内发现把握文章的重点，进行有针对性的阅读就可以很快地提高阅读效率。

三、培养学生正确的阅读习惯

一个良好的阅读习惯可以有效地提升阅读水平。然而一个良好的阅读习惯并不是在一两日之间养成的。我们常说：“冰冻三尺，非一日之寒。”这就要求我们在英语教学中不能急于求成，而是要注重时间的积累，在阅读过程中逐步养成良好的阅读习惯。这种阅读习惯的养成离不开老师的指导。

1.在阅读理解中不要一个词一个词地读，而是应该做到以句子为单位进行阅读，在句子中理解單词的意思。在日常的阅读训练中，我们常会看到学生指着单词一字一句地阅读。但是英语毕竟跟语文不同，一个单词表达的具体意思要放在句子中才能具体地体现。

2.尽量避免看见生词就查字典。要知道在考试的过程中是不可以使用字典的，如果学生养成一看到生词就去翻字典的习惯，在考试当中就会极大地增加考试的难度。况且一个单词可能会出现多个意思，单纯地依靠查字典并不能充分地理解文章的意思。学生真正该做到的是在遇到一个生词的时候，要养成根据上下文的意思来猜测词义的习惯。当然能做到这件事情的前提是偶尔有几个单词不认识的情况下。如果词汇量较少的话，一整篇文章下来不认识的词语占大多数，更谈不上猜词义了。所以说根据上下文猜测词义并不是让学生不去积累词汇量。

四、注重学生生活素材的积累，多了解一些外国的文化

正如我们平时写语文作文一样，英语的阅读也会引用一些语录、名言，或者俚语之类的元素。如果学生对外国文化理解得不多，就会在遇到这种情况时难以理解文章的大意。例如，英语中经常会出现的give me five，如果不知道这句话什么意思的话，在不同的语境中会认为是给我五分钟，或者给我五个数，等等，可是事实上give me five指的是击掌的意思。再如crocodile tears这个词组从表面意思来理解的话就是鳄鱼的眼泪的意思。可是如果不理解它背后的意思，放在文章中可能就会有学生认为这是在讲一件感人的事迹，但是这个词组真正表达的意思却是猫哭耗子假慈悲的意思。所以说，多了解一些国外的文化，尤其是谚语、俚语之类的东西，对阅读能力的提高还是很有帮助的。

总的来说，想要在有限的时间内提升学生的阅读水平，除了要掌握一些做题的技巧，还要花大量的精力提升学生的语言基本功。但是如果学生没有学习的兴趣，那么老师做再大的努力都无济于事。所以，笔者认为所有的教学手段都应该先提起学生的兴趣，在学生感兴趣的情况下进行指导会收到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]许秀锋.英语阅读技巧和能力的培养[J].河南教育（高校版），2014.

[2]王芳.提高英语阅读效率的方法[J].人力资源管理，2011.

编辑 郭小琴