阳光体育理念下的小学足球兴趣化教育

梁钦松

【摘 要】足球这个运动项目从我国古代就开始了，就如今情况来看，中国足球形势不乐观。想要我国足球水平重新焕发活力，最好的方法就是从少年开始。社会飞速发展，体育毋庸置疑地和阳光连在了一起。全国各个城市已经开始陆续举办以阳光体育台为主题的教育实践活动，起到了突出的引领作用，本篇文章就阳光体育理念下的小学足球兴趣化教育进行深刻研究与探讨。

【关键词】传统足球；阳光体育；兴趣第一；教学方法

足球活动可以建立学生紧密的团队合作意识，提高肢体协调能力，立足于小学生全面发展，足球称为课堂上一种不可或缺的运动项目。一项精彩的体育项目，没有兴趣这个支撑点，很难取得优异的成绩。为构建和谐校园，阳光体育理念在实际教学中的作用越来越突出。把足球运动与新时期的教育理念结合起来，显得尤为迫切，阳光体育要求学生在自由活动的同时，身心放松，主动去接受。教材教学目标指出：要体验用脚踢球的乐趣。而学生对足球有了热爱这个出发点，将对未来的体育训练来说打下了一个良好的开端。

一、小学足球兴趣化的教育意义

1.能够高效率地促进学生足球技能的提高

兴趣是学习一切事物的前提，每个人都知道，兴趣是最好的老师，拥有了这样一种心态，学生积极主动地参与足球活动，既响应了国家阳光体育的号召，又能克服学习中最大的阻力，促进高效学习[1]。在学习之余，丰富学生的课下生活，生活中有效地增加学生的兴趣点与爱好，让孩子灵活运用独特的技巧与竞技能力尽情释放激情，既不是为了应付考试，也不是为了完成任务，单纯的将兴趣作为出发点，充分发回其主动性与能动性。远远比接受任务所进行训练效率高得多，侧面来说，兴趣是学好事物的捷径与特殊通道。

2.兴趣的激发能够促进学生综合能力的全面提高

通过传统教育模式可以得出，应试教育深入人心，随着社会的发展，新的浪潮冲击着旧的模式，如今重視德、智、体、美、劳全面发展的综合素质，少不了对兴趣的培养这一前提，让学生在课本学习之余，对足球运动产生兴趣与信心，自主性更加强烈，同时也能加强团队凝聚力并团结一致，通过实践亲身学到书本以外有益的东西，让他们知道，文化知识的学习与强身健体是不矛盾的。教材中指出：能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质；能培养人的优良品质。

二、兴趣化教育的方法与策略

1.注重教师对学生的直接引导作用

教师是对学生的学习产生直接影响者，其方法与观念显得尤为重要。要求教师不能单纯依靠文化课水平衡量学生成绩，还要注重学生综合素质的测评与自身教学能力的提高。教师自身实力水平直接影响学生发展方向，所以要加强学生对足球热爱的培养，适时转变教学观念，向专业化教师方向培养，随时随地严格要求自己，例如足球的射门、颠球等动作都有很高的欣赏价值，教师适时出招，生动讲解，让学生从心底产生钦佩感。或者让学生以小组为单位进行球技训练，竞争之中又得到相互学习，教师侧面指导，让学生在灵活有趣的训练方式中得到自我提升。

2.营造趣味的足球训练环境

在阳光教学体质下，教育环境显得尤其重要，完善基础设施，提高地面整洁度，让学生有信心，有欲望地去训练。足球作为一种户外运动项目，参与人数多，安全保障措施要到位，教授学生防护技巧并使其提高环保意识。在这样一个大环境里举行一些趣味性游戏，比如：足球九宫格。在一定距离把球射向用绳圈有九宫格的球门，踢不中的重来，直到踢中九宫格中的一格为止，不同层次设立不同的奖品以示鼓励。或者带球绕桩，设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成，即可进入下个游戏，让学生们在一个活跃、自由的环境中高效率训练。

3.开展足球联赛

如果将单纯有目的性的教学与足球活动结合起来，还不足够让学生全然接受，如果在其中增加一些其他游戏活动，吸引学生的注意力，增加其好奇心与参与度，将会取得意想不到的效果。在老师进行基础讲解之后，可以采取短暂的输赢竞赛制。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定，每年组织校内足球班级联赛[2]。如果到了中高年级，学生的上门动作会变得更加灵活与熟练，可以设置多人合作或者小组竞赛的游戏情节。也可先尝试足球联赛，以年级为平行班“6”为基数，设计双循环赛制的联赛，赛制上可灵活采用5人制或者7人制，并且要保证在课内完成。实行自愿参与原则，每一个环节设置游戏专项训练，提高学生团结合作能力的同时提高竞争能力，最大程度激发学生兴趣点与积极性。

三、结语

阳光体育教学下，趣味性的足球教学方式能够发挥学生积极与能动作用。这是新时期教育改革的要求，也是对培养未来专业足球人才的要求。这是素质教育的大趋势下一个重要的教学创新，不仅显示了足球教育的新方法，而且避免枯燥、呆板的热身方式。集体活动促进学生团队合作意识的提高，增强自身健康体质，促进学生面发展，培养专业足球人才。

参考文献：

[1]张洪国.阳光体育理念下的小学足球兴趣化教育[J].科学咨询（教育科研），2016（07）：41

[2]赵守斌，孙伯乐，王润平.校园足球氛围下兰州市中学女生足球兴趣培养研究[J].体育科技文献通报，2017（04）：5-7