以“两学一做”创新国企思政工作

邵蕴

近年来，我国社会结构和生态发生了显著变化，社会群体的思想意识和价值取向呈现丰富、多元、复杂等特点，对国企员工的思想意识和价值取向影响深刻，国企思想政治工作面临着“重做”而又“难做”的窘境。国企思想政治工作是一项复杂的系统工程。抓好国企思想政治工作，要以党建“三大作用”来引领。“两学一做”学习教育，是党中央开展的又一次重要党内教育，是提高党员队伍思想政治素质、加强党的思想政治建设的重要部署，为国企开展思想政治工作提供了一整套的好经验好做法。国企要着力于思想政治教育工作的内容、形式、机制的创新，在深入推进“两学一做”学习教育过程中，创新开展国企思想政治教育工作。

以“内容创新”

引领国企思想政治工作

内容，始终都是思想政治工作的根本。但从国企的现状来看，在思想政治的内容方面还存在两大问题：一是教育内容不够清晰，不够明确，把思想政治教育简单看成是对上级会议、文件、指示精神的字句学习，内容缺乏新意，枯燥无味，员工难以接受；二是教育内容脱离实际，不接地气，难以做到以员工为中心，难以想员工之所想，急员工之所急，难以帮助员工解决最关心、最迫切的思想认识问题，造成教育的效果大打折扣、不够理想。如何创新教育内容已成为国企有效开展思想政治工作亟需解决的问题，而这可以从“两学一做”学习教育的根本内容中汲取经验。

“用科学理论武装头脑”。开展“两学一做”学习教育，坚持以正面教育为主，坚持用科学理论武装头脑这一党内教育一贯方针。本次学习教育“基础在学，关键在做”，一个根本内容就是要求党员“学党章党规、学系列讲话”，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全体党员为根本任务，用党的十八大以来新变化新成就来鼓舞、激励党员，用优秀共产党员的先进事迹和崇高精神来影响和带动党员，激发党员自我教育、自我改造，不断增强党性修养，进一步提高素质能力。创新国企思想政治工作的内容，就是要用最先进的科学理论去武装员工头脑，把习近平总书记的系列重要讲话融入对员工的曰常思想政治教育之中，帮助员工树立健康的理想信念和正确、向上的人生观、价值观、事业观，促进员工自我主动学习，提升思想理论素养，始终做到与企业共成长，与社会共进退，奋斗人生，实现价值。

“用实际行动解决问题”。开展“两学一做”学习教育，另一个重要内容就是“做合格党员”，给党员树立标准，划定行为底线，要求党员结合日常工作实际，加强对自身行为规范的自我认识，自我践行。创新国企思想政治工作的内容，就不应该只是单纯的思想政治理论的固化教育，更需要用实际行动帮助员工解决问题，潜移默化影响员工思想，从而凝聚员工之心，形成合众之力。一方面国企要结合实际，做到以员工为中心，坚持问题导向教育，了解员工的日常需求和存在的困难，通过帮助员工解决这些“疑难杂症”，彻底解决员工思想上的“疙瘩”，起到答疑解惑作用，真正发挥思想政治工作的教育效果。另一方面要结合企业的实际，通过加强对员工曰常行为的规范教育来提升员工思想认识，给员工树立标准，划定“红线”，让员工明确该做什么，不该做什么，确保员工思想不“出轨”，行为上不“越线”，做合格企业员工。

以“形式创新”

推进国企思想政治工作

形式，是思想政治工作的基础。国企开展思想政治工作，不是为了完成所谓的考核任务，而是一定要取得实际的教育效果，如何把教育内容真正输入员工头脑，存入员工内心，需要国企在思想政治教育的形式上下功夫，讲创新，特别是随着时代发展，大众群众综合素质的提升，对思想政治教育的形式要求更多、更高。但长期以来，教育形式单一固化已经成为国企思想政治工作的“顽疾”，多数思想政治教育就是简单“开个会宣个贯，宣传报道走一遍”，只是把精神内容传达给员工，有的甚至是灌输给员工，不符合实际，不懂得教育的形式艺术，很容易造成员工的反感，必然影响教育的效果，长此以往会使员工产生生硬的刻板印象和负面思想，不利于思想政治教育工作的顺利开展。国企如何创新思想政治工作的形式，可以从“两学一做”学习教育的基础形式中找到答案。

“以分类教育出效果”。开展“两学一做”学习教育，一个显著特征就是提出了“区分层次，分类指导”的教育形式，针对不同身份、岗位的党员，开展不同的学习教育，提出不同的具体要求，这既是从实际出发的要求，更有利于各层次党员接受教育。要创新思想政治教育形式，就应借鉴这种分类教育的做法，特别是随着国企员工成员结构的变化，一大批80、90后的员工进入企业，员工的结构存在明显差异。针对不同年龄、不同性别、不同身份的员工，开展统一形式的思想政治教育已经不适应。国企应针对不同员工的年龄结构、性别特征、岗位身份、心理认识等因素，区分开展思想政治教育，如针对妇女、青年等群体，在相应的“三八”妇女节、“五四”青年节等节假日开展座谈会、知识竞赛、先进表彰等多样形式的思想政治教育活动，实现分类教育，确保教育出效果。

“以身份转换提效果”。讲党课一直都是党内教育的重要传统，形式上多是党内干部给普通党员讲党课，给人的感觉还是上级对下级的教育。开展“两学一做”学习教育，一个很独特的地方就是“创新讲党课”，要求不只是上级给下级讲党课，更多的是鼓励普通党员给全体党员讲党课，讲党课没有上下之分，普通党员从以前的被动接受教育变成现在主动表达思想，成为教育的参与者，真正的主人翁，促使员工更愿意接受学习教育。国企要创新思想政治教育形式，就应借鉴这种身份转换的教育方法，不再让员工被动接受思想政治教育，而是让员工参与其中，特别是让更多的一线员工、优秀员工参与其中，成为思想政治教育工作的主体，让他们把自身的工作成效、经历感悟、榜样力量等，通过实际行动去给全体员工开展最“真实”的思想政治教育，进一步提升教育效果。

“以新媒体的使用扩效果”。舆论宣传一直都是党内教育极为重要的形式，特别是随着新媒体的不断发展，每个个体既是新闻的接受者，也是新闻的传播者，利用新媒体特征加强教育已经成为必然趋势。开展“两学一做”学习教育，充分使用新媒体，如利用智能手机、网络媒介，建立以党支部为单位的学习教育QQ、微信群，让学习教育随时“在线”，党员可以随时随地了解学习教育的内容，开展自我学习；同时每个党员也可以把自己的心得体会、经验方法“第一时间”在群里共享，扩大学习的成果。国企要创新思想政治教育形式，就应充分利用新媒体这一教育形式，将“无形”的思想政治工作转为“有形”的“掌上”任务，增强思想政治教育工作的吸引力、感召力。国企可以以部门为单位建立相应的网上群体，通过线上线下相结合的教育方式，真正让思想政治教育融入员工的日常生活之中，不仅实现了教育的不限时、全覆盖，更能利用新媒体的网络特性，丰富员工精神文化生活，進一步增强员工的凝聚力和向心力，扩大教育效果。

以“机制创新”

巩固国企思想政治工作

机制，是思想政治工作的關键。无论是党内教育还是思想政治教育，都具有长期性，都需要建立长效机制，持续狠抓不放松。但一段时间以来，国企思想政治工作中，出现一种错误的认识，那就是把思想政治工作看成是一项具体的活动或者任务，往往是开展一项活动、完成一项任务后就没事了，不抓了，很多国企只注重教育的短期效果，忽视长效机制的建立，从长远来看严重影响教育作用的发挥。开展“两学一做”学习教育，从一开始中央就强调这不是一次活动，而是经常性教育，只有进行时，没有完成时，需要全体党员长期坚持。国企如何创新思想政治工作的机制，“两学一做”学习教育的长效机制中有值得思考的地方。

“靠一岗双责抓落实”。开展“两学一做”学习教育，有明确的计划和责任要求，有严格的监督检查制度，把学习教育纳入党建工作的日常考核之中，确保把学习教育变成经常性的党内教育。国企创新思想政治工作，应该加强长效机制的构建，特别是要依靠“一岗双责”来抓落实，形成长效的领导机制，既要充分发挥国企各级党组织（党委）书记作为思想政治工作的第一责任人的作用，又要充分发挥国企各级经营管理者在思想政治工作中的应有作用，重点抓领导，层层抓落实。同时，还要按照“一岗双责”要求，建立相应的激励和奖惩机制，对于思想政治工作做的好的单位和个人，要广泛开展宣传，给予一定奖励，鼓励再接再厉；对于做的不好的单位和个人，要及时开展谈话，给予一定压力，促进及时改进，有所作为。

“靠企业管理抓保障”。实践证明，任何党内教育只有与具体工作相结合，才能取得实际成果。开展“两学一做”学习教育，最终的目的是要提升党建水平，发挥党引领各项工作的中流砥柱作用，必然需要以具体工作为支撑。国企要创新国有思想政治工作，最根本的是要把握国企管理工作的内在规律和特点，建立思想政治工作和科研生产经营管理工作一体化的运行机制，逐步将思想政治工作的触角延伸到国企科研生产经营管理的每个环节。在具体实施过程中，国企要结合自身实际，重在管理上下功夫，建立起党政工团妇共同负责、齐抓共管的思想政治工作机制，真正把思想政治教育融入科研生产经营管理工作中去，实现同部署、同落实、同检查、同考评，确保思想政治教育成为长期、经常性的教育。

总之，思想政治教育是一项全面系统持久的工作，永远在路上，时刻不能放松。国企要清醒认识思想政治工作是关系自身与员工生存发展的思想保证和政治需要，在抓科研生产经营管理工作的同时，狠抓思想政治工作，只能不断加强，不能丝毫削弱。当前，要对照“两学一做”，做好“创新引用”这篇大文章，开拓工作新局面。

（作者单位：中国电科第38研究所）