我们都是地球上的星星

月薇澜

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

——韓愈《杂说四·马说》

看完《地球上的星星》，脑子里不停回想的就是这篇学生时代学过却依旧还能完整背出的古文。每个人都有自己擅长而别人不能的事情，只可惜，大部分人终其一生都不能找到自己的方向，浑浑噩噩过了一生，甚至怀疑自己人生的意义，一辈子不快乐。

电影中的男孩有阅读困难，他不明白为何别人轻易能做到的事情自己却怎么都学不会，为了掩饰这种尴尬，小孩子开始用调皮隐藏自己，所以每个人都对他失望，幼小孩子纯真的世界观就这样被毁了。明明你的特长是画画，可是没有人在意，他们只在意你数学有没有拿满分，能背多少单词。音乐，绘画，体育……这些或许在生活中对孩子更重要的东西，因为考试大纲里没有就变得一文不值，所有人关注你的焦点都是你考了几分，第几名，上了什么样的学校，是不是读了数学，做了工程师，当了医生，成为一个成功的商业人士……好像我们这一生的意义，就是有一天能够从事这些看起来光鲜亮丽的职业，至于你累不累，是不是快乐，没有人真的在意。

但是，有多少人后来却在不被理解的打压中变得性格扭曲了呢？

每个孩子都是来自天上的星星，我们的智商并没有相差多少，只不过每个人的闪光点不同而已。有些光很难被发现，于是时间久了连我们自己都相信，我们只是一块普通的石头，甚至是顽石，却忘记自己是来自天上，也会发光发亮。

一个孩子成长为什么样，外界的环境占了很大的一部分。在我们的身边，一定有很多如伊夏一样的孩子，却很少有像尼库巴这样的老师。尼库巴看到了伊夏的闪光点，用尽方法帮他找回自信，当所有人都意识到伊夏的天赋时，只有他自己知道，今天的荣誉和掌声都是老师带给他的。所以，一次又一次，不管是在领奖台上，还是在离开学校时，他总是一次又一次不顾众人扑过去拥抱老师。这些拥抱里包含了太多太多的感激，因为是老师拯救了他的人生。

如果有一天，我的孩子跟我说，他非常想去做一件自己喜欢的事情，那我决不会逼他放弃而去做他不喜欢的事。至于未来是否会成功，不过是快乐的附属品罢了。

一个孩子的成长离不开来自三个方面的影响：个人、家庭和学校。

一、每一位孩子都是一颗闪耀的星辰

《师说》中讲：“闻道有先后，术业有专攻。”即对于任何一门学问，掌握的先后有所不同，专业的方向各异，擅长的方面也会不同。伊夏是一个想象力丰富又充满灵气的孩子，他本没有错，只是患有阅读困难症，即便如此他也不是一无是处，他有令人难以忽视的绘画天赋。如果不是美术老师尼库巴对他的不离不弃，伊夏会被一直当作是一个调皮的问题学生，长此以往，可能连他自己都否定自己的价值，自信心完全被摧毁。如果说“是金子迟早会发光的”，那对于懵懂的孩子而言，他们的光芒很可能就被世俗的误解所蒙蔽，这当中甚至还包括他们的家人。

二、家人是孩子心灵永远的抚慰

面对伊夏，家人选择将他送到寄宿学校。家人本应是最懂孩子的，但他们没有试着去走进伊夏的真实心理，没有试着去了解伊夏的真实想法，没有试着去释放伊夏的天性与天赋，以至于一颗璀璨耀眼的星星差一点就被埋没。

三、教师是塑造学生灵魂的工程师

一直以来，人们从不吝啬于对教师的美誉。而在尼库巴身上就印证了，任何一种赞美放诸教师的身份上都不为过。如果不是这位从不固守僵化的美术老师，伊夏不知何时才能展开笑颜。每一个孩子都是一颗闪耀的星辰，而教师就是那个攀上天梯，拨开浓雾见繁星的使者。