学写消息

【课文导入】

60多年前，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横渡长江，短短时间内，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。第二天，由毛主席亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》迅速传遍全国各地，振奋了民心。

今天是信息的时代。打开电视、翻开报纸、点开互联网，我们总能看到世界各地各领域的新闻。新闻是我们了解和认识世界、国家、社会的一个重要窗口。在我们生活的校园里，也一样会发生很多新鲜事情：新生入学军训、校运动会、歌咏比赛……

请你拿起笔，以小记者的身份写一则消息，报道校园内新近发生的事件。

要求：新闻要素齐全，不少于600字。

【技法点睛】

新闻有广义与狭义之分。广义上的新闻，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等，狭义上的新闻指的是消息，即以简明扼要的文字、概括的叙述方式，迅速及时地报道新近发生的、有价值的事。

写一则消息，要把握以下几个方面：

1.要尽可能全面准确地掌握第一手材料

材料一般包括五个要素：何时、何地、何人、何事、何因（也有“六要素”的说法，就是在前五要素基础上加“何结果”）。这些材料可以通过现场观察、采访，搜集背景资料，了解相关人员的感受、看法，了解事情的来龙去脉等方式获取。

2.要给新闻取一个新颖醒目、高度概括的标题

新闻标题包括引标题、主标题、副标题，引标题和副标题可以根据具体情况或有或无，主标题则必须有。“人民解放军百万大军横渡长江”这一标题，高度凝练地揭示了新闻的中心事件，其中的“百万”“横渡”等字眼又极大地吸引了读者的眼球，调动了读者进一步了解具体内容的欲望。

3.要合理安排新闻结构

新闻的结构比较特殊，除标题外，一般包括导语、主体、背景和结语。标题、导语和主体是主要部分，是每一则新闻都必须具备的；背景和结语是辅助部分，可酌情有无，也可暗含在主体中。

导语在新闻的开头，用简明扼要的语言来突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，从而吸引读者阅读全文。《人民解放军百万大军横渡长江》中，导语部分是文章的第一、二句，即“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”在这里，作者用精练的语言，概括了渡江战役战线之长、胜利之大，气势壮阔，洋溢着胜利的豪情，也很容易使读者受到感染，产生阅读的兴趣。

主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，对新闻事实作具体的展开与叙述。写主体要注意主干突出，结构合理。那些与主干无关的事要简略写，或者舍弃。合理的结构顺序一般有时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑相结合顺序。《人民解放军百万大军横渡长江》中，除开头的导语部分外，其他均为这则新闻的主体部分（其中含有背景介绍）。主体部分共说了三件事，即中、西、东三路大军的战况。三路大军的出场顺序是按照时间和逻辑相结合排列的：中路军最先发起战斗，最先写；西路军和东路军同时发起战斗，但因为西路军所遇抵抗与中路军一样“甚为微弱”，故而紧跟中路军来写；最后写战斗最激烈的东路军，这样就使得文势达到高潮，也更能紧扣读者的心弦。

4.要以叙述为主，兼以适当的描写、议论

新闻的表达方式一般是叙述，但适当的描写、议论等能起到画龙点睛的作用。《“中国速度”震惊雅典》中赛场环境和气氛的描写，具有强烈的现场感，能给读者身临其境的感受；《一个灾区农村中学校长的避险意识》中，叶志平校长的心理、语言、神态等描写，有利于读者全方位、深层次地了解新闻人物；《人民解放军百万大军横渡长江》在介绍了中、西路军之后的议论，恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，突出了这则新闻的主题。

【误区警示】

1.主题不能过多

每一则新闻都有自己的主题，主题必须突出。有些同学初写新闻时，总想把自己所知道的东西全都写出来，生怕别人不知道，不明白。这是一个很大的误区，因为事情写的太多会让人记不住主要事情，主题太多会导致新闻没有主题。

2.切忌虚假

真实是新闻的生命，新闻必须以事实说话。还要避免以作者的个人感情、主观感受影响读者，一般不使用“我（我们）想”“我（我们）认为”之类的词语。

3.语言不可浮华

新闻的语言要朴实自然、通俗易懂，让老少、各个知识层次的读者都能看得懂。除了通讯、特写外，狭义的新聞只要按照事实去写就可以了，不必运用过多的修辞手法及浮华的词语等。

4.不要使新闻成为“旧闻”

及时性也是新闻的一个重要要求。很多新闻，昨天还是读者追逐的热点事件，今天就无人问津了。因此，写作新闻时，一定要选择那些新近、刚刚或正在发生的事情去写。