教育生态学视角下高等音乐教育的探讨

彭晓聪

摘要：随着我国社会经济的发展，高等教育事业的推进提高了我国人民的综合素质。作为一门重要的高等教育学科，从教育生态学视角对高等音乐教育进行分析具有非常重要的意义。本文对教育生态学的相关概念进行阐述，说明了教育生态学与高等音乐教育的关系，分析了当前高等音乐教育的发展现状，最终提出了教育生态学视角下高等音乐教育存在的问题及相应的解决措施。

关键词：教育生态学 高等音乐教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0125-01

出于提高我国人民综合素质的需要，自21世纪以来，我国高等教育事业发展十分迅速。大量高等院校的建立是我国高等事业取得进步的标志，我国大学生数量也逐年上升。为更好地进行高等音乐教育，从教育生态学视角分析我国高等音乐教育，有利于我国高等音乐教育的持续发展和全面布局，从而培养出更多符合社会要求的音乐领域人才。

一、教育生态学

（一）教育生态学的相关概念

教育生态学的兴起时间相对较晚，于20世纪70年代开始出现，属于一门教育学分支学科，尝试用生态学原理解释教育学。教育生态学是依据生态学原理，特别是生态系统、自然平衡、协调进化等原理，研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的科学，它把教育与生态环境联系起来，并以其相互关系及其作用机理作为其研究的对象，研究各种教育现象与成因，进而掌握并指导教育发展的趋势和方向。

（二）教育生态学与高等音乐教育

“读书是学生的唯一出路”这一观念在中国家长的观念中由来已久，大量中国家长将高等音乐教育视为学生成绩不足的无奈选择，这种观念的存在以及高等音乐教育本身存在的问题将不利于高等音乐教育的长远发展，也不利于我国音乐人才的培养。

二、当前高等音乐教育发展现状

（一）高等音乐教育生态分布

从教育生态学的角度来分析，可以发现，我国高等音乐教育生态分布不够均衡。若将我国分为华北、东北、西北、西南、中部和华东六大区域，所在区域高等音乐教育院校数量显示，华东和中部分别以133和121所学校的数字远远多于其他区域。再从专业上来看，音乐学、音乐表演专业和作曲与作曲技术理论专业是高等音乐教育的三大专业，音乐学与音乐表演专业较为集中于华东和中部地区，而作曲与作曲技术理论专业则较为集中于华北和华东地区。

（二）高等音乐教育结构组成

以院校类型作为标准，可以将高等音乐院校分为独立音乐学院、设音乐院系的高校以及其他种类高校（如农林、医学院校等）设立的音乐类专业。从类型结构上来看，综合类院校和师范类院校设立的音乐院系可占72%，独立的音乐院校占比最少。从区域角度对高等音乐教育结构进行分析，可以发现华北、中部、西南和西北地区音乐教育结构与国内结构大都相似，西北西南地区多民族院校，华北地区多专业性较强的院校。

（三）高等音乐教育与区域经济发展程度

通过调查发现，高等音乐教育生态受区域间经济发展程度影响非常大。以华北和华东地区为例，这两大区域经济发展程度处于全国范围内的较高水平，因而高等音乐教育事业发展态势也较其他地区更好。而西南、西北等地少数民族数量多，经济发展程度相对较低，高等音乐教育发展起来难度较高。

三、教育生态学视角下高等音乐教育存在的问题及解决措施

（一）区域间高等音乐教育生态分布不均衡

经过上述分析可以得出区域间高等音乐教育生态分布不均衡的结论，同时我国高等音乐教育生态分布与经济发展程度关联度较高。经济发展程度较高的华北、华东地区高等音乐教育发展较好，而经济落后的西北和西南地区相对较差。为解决区域间高等音乐教育生态分布不均衡的现状，我国应当大力改善各区域尤其是西北和西南地区的经济发展状况。国家和政府加大对音乐院校的政策扶持和资金投入，改善音乐院校的教育资源，从而招收更好的生源，充实师资力量，改善教学设施，增强音乐院校的综合实力。另外，我国政府资金投入有限，无法实现资金的均衡调控，为保证各区域音乐院校的正常开办和运作，各地区需要合理运用社会资本改善音乐院校的资金状况。通过校企合作等形式为院校争取更多的教育资源，从而壮大音乐院校的实力。

（二）区域间高等音乐教育生态结构不协调

从少数民族分布的实际状况的角度进行思考，可以理解我国民族音乐院校多集中于西北和西南等地区的原因。华东、华北等地区多专业性较强的音乐院校，则与当地的经济发展水平较高有关。区域间政治、经济和文化结构不协调正是导致该现象产生的原因，我国华北、华东地区经济发展程度较高，对教育重视程度较高，因而專业性音乐院校发展良好；西北和西南地区经济发展程度较低，少数民族能歌善舞的特性也决定了民族音乐院校的发展方向。政府应当充分考虑区域间经济发展状况和音乐文化内涵，确定当地的音乐教育发展优势资源。政府以优势资源为基础，出台相关的扶持性政策，支持该区域特色音乐教育的发展。华北华东地区可以专业性音乐院校为主，西北西南地区则大力发展民族音乐院校。

四、结语

高等教育改革与国家的政治、经济和文化事业发展息息相关，我国应当从多个学科视角思考如何优化我国高等教育结构。为发展高等音乐教育事业，从教育生态学视角分析我国高等音乐教育发展现状和方向，有利于最终实现我国高等音乐教育的均衡发展。

参考文献：

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责任编辑：于蕾