享受属于小学班主任的职业幸福

钱凤莲

江苏省张家港市常阴沙学校

俗话说，是骆驼就不要埋怨沙漠。小学班主任的工作冗繁复杂，千头万绪，要想做好一名班主任，就要欣然面对这一切，迎难而上，在艰苦的工作中寻求属于班主任的职业幸福。下面就本人多几年的教育工作实践，与大家分享几点班主任工作带来的苦与乐。

一、关爱留守儿童，使其身心健康

冰心说“有了爱便有了一切。”作为小学班主任，育人就是我们的天职。班里的孩子，有些是留守儿童，或多或少都缺乏爱，此时，我们是老师，更是孩子的父母，不仅要向孩子传授知识，更要关爱孩子的身心健康。在平时的教育教学中，仅仅抓好学习成绩是远远不够的，班主任还要做到“眼勤”“嘴勤”“腿勤”“手勤”。即勤观察孩子们的日常行为习惯，勤与学生交流沟通，勤跟学生的队伍，勤做学生生活中的榜样。通过这样，一方面，我们会及时发现学生身上存在的问题，了解学生的需要，有机会向学生伸出温暖的双手，传递爱心，感化孩子，让他们觉得父母不在身边依然有人关爱；另一方面，孩子会感受到老师的真心付出，主动打开心扉，把老师当朋友，当学习的榜样，无形中缩短了师生之间的距离。当然，爱学生要尊重学生的人格、兴趣、爱好，帮助学生树立健全、完善的人格。学习生活中，学生身上存有陋习或犯错是不可避免的，在处理这些问题时我们一定要戒骄戒躁，给孩子申诉的机会，接纳孩子的感受，满足他们被尊重的内心需要，这是学生进步的动力。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。当一个学生在被你认可和尊重后，往往会表现出惊人的潜力和爆发力，此时你心中的幸福感会油然而生。

二、培养班组干部，发挥带头作用

打造一个良好的班集体，离不开班委会小干部的模范带头作用。充分发挥小干部对班集体“以点带面”“以面带面”的作用至关重要，他们就是班主任的左膀右臂，是老师的“眼”和“口”。因此，选拔和培养班干部队伍时，必须认真对待，不能流于形式。干部应具有较强的号召力和管理能力，要有一定的威信，在同学中能一呼百应。本着这点出发，班主任必须精心培养：首先，挖掘他们的潜能，大力表扬他们的优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其次，对班干部要求更为严格，不仅在学习上做同学们的榜样，还要在纪律方面以身作则，力求各个方面都能起到带头作用，即“以点带面”；再次，培养干部团结协作的精神，开展批评与自我批评，树立正确的人生观和价值观，建立一个积极向上、团结和谐班委会，即“以面带面”。作为班主任，打造出这样一个充满正能量的团队，成就感超爽！

三、采取恩威并施，巧用教育智慧

孔子曰：因材施教。世界上没有两片完全相同的叶子，不同的学生性格特征各不相同。对于每个学生的个性心理特征，班主任要做到心中有数。并在教育中，针对不同的学生个体，巧用教育智慧，实施不同的教育方式方法，切勿“一刀切”。尤其是在体现奖罚机制时，不要把成绩的好坏作为奖励或处罚的唯一标尺，而是要依据学生的个性心理特征给予适当的教育。

严和慈都是爱，班主任在管理工作中要恩威兼施。从教者都有体会，作为老师必须要在学生中树立威信，否则学生不但不听你的话，还会骑到老师的脖子上肆意妄为。工作中，班主任既是“严父”，又是“慈母”，关键在善于转换角色，通常我们对比较顽劣的学生要“凶”一点，在气势上压倒他；而对于乖顺的学生，我们可以态度平和些，用春风化雨般的慈爱感化他；有时可以见机行事，“严父”“慈母”轮番上阵。我个人认为，为了孩子的健康成长，恩威并施不失为一良策。而每当看到学生在你不同表达方式的爱心浇灌下，点滴进步，茁壮成长时，你就会倍感欣慰，倍感职业幸福。

四、重视养成教育，建立管理制度

著名教育家叶圣陶先生说：教育就是培养习惯。在小学班主任工作中，养成教育首当其冲。一个良好的行为习惯可以影响人的性格，决定人的一辈子。当代教育，班主任如何培养学生良好的日常行为习惯尤为重要。己欲立而先立人，作為教师，就要言传身教，从生活中的点滴小事做起，或一个礼让，或一个弯腰捡起垃圾……用实际行动，潜移默化学生，让学生从小养成良好的行为习惯，培养优良的品质。俗话说得好：没有规矩，何以成方圆。学生良好行为习惯的养成，重要的是建立各项健全的规章制度，人管人累死人，制度管人管好人。只有先建立一个严明的班级管理制度，再用制度约束学生，慢慢提高学生的自觉性，逐渐营造一个良好的班级环境，这样不仅能保障班级各项活动有条不紊地进行，还能调动学生的积极性，活跃班级气氛，使学生在不知不觉中就养成了良好的日常行为习惯。作为班主任看到这些，感觉就好像精心护理的盆栽开出了鲜艳的花儿一样，心里美极了。

五、坚持走家串户，进行家校沟通

家访是做好班主任工作的有效途径，是家校互动的纽带。每个学期，教师都要做多次的家访，并且及时地做好家访记录。班主任要充分利用课余和休息时间，走家串户，进行家访，与家长交流沟通，以获取学生信息，了解学生思想动态。多数家长都不懂教育，没有家校联教的概念，班主任老师为了能让他们配合工作，就要悉心给他们灌输这一思想，普及家校联教的好处，工作难度之大可想而知。面对这个问题，班主任就要更加精心准备，提高家长会质量。抓紧机会，与家长多交流、多沟通，及时解决学生存在的思想问题，改掉其恶习。同时给家长多普及家长会的好处，让他们通过孩子的进步看到家长会带来的实效，感到这趟路值得走，开家长会比干农活更重要！从而相互告知，引起对家长会的重视。记得我第一次召开家长会时，教室里稀稀拉拉坐了不到一半家长，现如今开家长会基本上座无虚席。家长离校时都会真心地送上一句：“老师，你辛苦了，谢谢您！”有的家长平时还会主动打电话与我联系，进行家校沟通，面对这一观念的转变，我由衷地感到高兴，幸福极了。

小学班主任工作痛并快乐着。就让我们坚守这份幸福，在班主任工作道路上越走越远，越走越坚定吧！不图名利，只为那一双双清澈而充满求知欲的眼睛！