棋盘之上的教育智慧

文|陈勇

棋盘之上的教育智慧

文|陈勇

“都快放学一小时了，你们几个还不回家，围在那里干什么？”四川省泸州市龙马潭区胡市镇来龙学校值日教师在静校巡查校园时，对围在树荫下的几个同学训斥道。几个围着的男女同学不约而同地转过头笑着，拌着鬼脸，有一个同学把手放在嘴边对老师做了一个“嘘”的动作说道，“老师，精彩，最后一盘！”，老师回复道，“那你们搞快点！”。原来，这几个同学是在观看两个同学的象棋对弈，忘记了学校规定的离校回家时间，这样的场景对值日的老师来说已经是见惯不惊了。

学校在党的教育方针指引下，为了大力推进素质教育，全面深化教育综合改革，从2008年起开始将“中国象棋”这一优秀传统文化融入学校发展，打造象棋文化特色乡村校园，如今已近十个年头。其间，学校在各级领导的大力指导和支持下，在“知行合一、经世致用”办学理念的引领下，由象棋文化精髓提炼出办学宗旨“走好每一步”，深入探索从“走好象棋每一步”到“走好成长每一步”，乃至“走好人生每一步”的育人导向。把“以棋育德，以棋育人”的教育理念渗透到教育教学的全过程，让学生从小在不断对弈中培养规矩意识、大局意识、竞争意识，塑造他们良好的个性、健康的心态、优秀的品德，磨炼出他们不屈不挠、努力进取的坚强意志，大力提升了学生的精神品味和人文素养，使中国象棋文化的精髓在校园内生根发芽。

学校重点从以下四方面来弘扬中华象棋传统文化，获得了全校师生人人会下象棋，人人爱下象棋的喜人收获，形成了“学在来龙，乐在‘棋’中”的办学特色，逐步树立起“踏实每一步，超越每一天”的优良校风，相信随着时间的推移，象棋文化的传承与发展将在这里根深蒂固。

重视象棋文化氛围打造——“走好育人每一步”

走进校园，从校门到办公楼一串夸张流动的绿色卡通足印，彰显着象棋特有的文化，在办公楼正面，“走好每一步”五个动感的铂金大字，呈现办学特色；在花坛边、操场上、走廊宽阔处，随处可见因地制宜修建的很多“楚河汉界”，学生课余围着、趴着、蹲着、席地而坐就可以恋战一盘；“象棋天地”“象棋特色教室”成了学生课余喜爱聚集的地方；教学楼、办公楼过道墙壁上建设的“棋语人生”“象棋名人经典故事”系列专栏，班级展示栏上的分级段“棋语育人”智慧，向同学们娓娓叙述着中国象棋的无限魅力；防坠栏下“象棋长廊”的育德动态宣传，宣传橱窗内色彩斑斓的象棋文化活动剪影，无不展示着传统象棋文化早已在这个校园落地生根。

着力象棋文化校本研修——“走稳育人每一步”

学校以“外请专家，内培名师”的方法，通过举办讲座、观看光盘、学习讨论、经验交流、课堂观摩、外出参观、棋艺训练，棋类教学展示等形式进行以校为本的象棋教学专业知识与教学技能培训，提升教师棋艺能力。通过对教师队伍的大力培训，研发出了象棋特色文化教育课程系列教材。《中国象棋入门教材》，作为棋手训练教材，以求快速提高棋手的棋艺水平；《我爱象棋》，作为学校普及教材，根据我校象棋教学的实际情况和需要，按照以“棋艺”为经，“棋文化”为纬的原则，不断进行修订，突出象棋文化内容，实现象棋文化教育课程化的稳步推进。

丰富象棋文化活动支撑——“走精育人每一步”

学校依托普教资助金项目科研课题《象棋资源的开发与利用》，实现中华优秀传统象棋文化在学校的传承与弘扬，每年定期精心开展一整套象棋特色文化教育活动。从课内到课外、校内到校外、家庭到社会，开展教师、学生、家长、社会人士等共同参与象棋特色活动。通过“讲、答、演、练、做、读、写、画”等形式多样的象棋特色活动，渗透象棋文化教育：“讲”，象棋故事演讲比赛；“答”，象棋知识问答、杀棋竞赛；“演”，棋操展示、象棋为主题的文艺表演；“练”，象棋课、课间、大课间学生对弈练习，在家与父母长辈切磋棋艺；“做”，学生制作象棋手操报、象棋手工作品；“读”，阅读象棋的书籍，举行象棋配乐诗朗诵比赛；“写”，象棋作文、学棋心得；“画”，象棋主题图画。丰富的象棋文化活动，使学生在活动中懂棋道、明事理、激发学生好学上进的精神。

聚力象棋文化精髓育德——“走实育人每一步”

学校借力中华博大精深的象棋传统文化精髓，根据象棋各个棋子的走法和寓意，赋予他们充实的教育内涵，形成学校象棋文化实实在在的育人精髓。“帅”，三军可以夺帅，匹夫不可夺志，引领社会主义核心价值观、学生核心素养、学校办学思想的宣传，培养学生从小立志，志存高远。“仕”，学而优则仕，建立了学校优秀学生展示风采的光荣平台，让学生增强比学赶超的进取竞争意识。“士”，士别三日，当刮目相待，激励着一批批进步学生奋起直追，不断进步。“象”，狮象搏兔，皆用全力，让学校特色校园文化建设逐步深入，让学生养成全心全意从每一件小事做起的习惯。“兵”，小兵过河行为端，规范着全校学生的安全文明和行为习惯，不断提高安全防范意识。“马”，学海无涯马蹄轻，由“马”走日字，被“避马腿”，要求学生今日事今日毕，学习任务努力做到日日清，完成了，做到日积月累，养成了良好的课堂行为和学习习惯，就会提高学习品质，很容易达到学识渊博；没完成相当于就被“避”了马腿，进步缓慢。“炮”，轻装上阵先飞炮，由炮打翻山的下棋规则，演绎到学习必须掌握先进的学习技巧和方法，才能做到学习轻松，事半功倍。学校积极倡导师生推行课改，将新课改理念融入教育教学全程，提高学生学习效率，提高教育教学质量。“车”，车走雷声心意通，由车走直线的走法，提出了“车”走雷声心意通的健康心理教育理念，鼓励学生要像车的走法一样，爽快、耿直。不管车声、雷声有多么的巨大，不能成为阻挡在学生与家长，与老师之间沟通的障碍，倡导善解人意，豁达开朗，做阳光少年。“相”，宰相肚里能撑船，对弱势群体进行关爱展示，关爱留守儿童，帮扶建档立卡贫困户子女成长成才，关注“三残”学生进步，让全校师生充满爱心，奉献社会。“将”，败军之将怎言勇，我们关注食品卫生和传染病预防知识的宣传教育，没有强健的身体，只能是一支羸弱之军，注定失败，并由此拓展制订出了一整套“以棋育德，以棋育人”的育人制度与导向，不断引领全校学生成长成才。

（作者单位：四川省泸州市龙马潭区胡市镇来龙学校）

责任编辑：吴爽