高校图书馆环境导示系统的应用

秦楠

【摘要】图书馆环境导示系统可以为馆内读者及工作人员指引方向、明确功能区所在位置。作为室内视觉符号，既提高了人们在馆内的工作效率，又传达了院校及图书馆的文化历史内涵。通过视觉感官完成人与建筑功能的信息交互。

【关键词】高校图书馆；环境导示系统；设计

高校图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供师生阅览、查询资料的服务型机构，是高校课堂外为师生提供学习资源及场所的重要平台。相对欧美国家，我国高校图书馆界的环境导示系统起步较晚，重视程度不高，仅作为一般附属建设，信息交互体验较弱，文化传递性不强。设计优秀的环境导示系统既能够帮助读者入馆快速寻找图书、资料，又能够提高馆内工作人员整理加工图书资源、做好日常馆内维护工作的效率，体现办学治校内涵和学科专业精神。

一、环境导示系统基本属性

环境导示系统是一种可视化的视觉引导系统，可以帮助公共场所活动的人们明确行动路径、寻找目标，强调人与建筑空间的信息交互、方位导航。因此在设计过程中应强调以下四种特性：

1.识别性：指示标识的设计应简单、明确、易读性较强，方便人们解环境，快速到达目的地，方位、楼层和功能室的表现明显准确，不用生僻字、抽象图形、纯外文等来追求形式感。

2.连续闭合性：环境导示系统强调空间的指示与导航，指引路线的标识应连续完整，总平面图上标注的功能室和楼层符号要在相应房间和楼层处具有明确标识作为回应。

3.经济适用性：采用的表形式和材料应适用于所在环境，方便安装或摆放，可操作性强，安全稳固，可抵御环境对材料的破坏（温度、湿度、暴晒），同时要兼顾成本满足经济性。

4.文化传递性：对色彩及材料的表达形式上应与空间环境属性吻合，有形式上的美感，又能传递所在环境的独特文化内涵。

二、图书馆环境导示系统设计和实施方法

图书馆环境导示系统针对使用场所的定位和功能，应从以下三个方面进行着手设计：

文化提炼：了解所属高校的学科建设和专业特点，学校的发展沿革历史。在设计手法上可将校徽（馆徽）和校风校训在桌签、导视牌或挂牌进行结合，始终将院校和图书馆的精神文化内涵和办学思路贯穿在环境导示系统当中，在文化上成为有力支撑。

在院校专业上来看，理工科院校图书馆室，在设定标准色和整体基调时可尝试采用科技蓝、数码灰等颜色，字体采用黑体或雅黑类等线体（Arial），凸显科技文化和学科专业特点。社科、文史类院校图书馆可采用暗红色、咖色或木纹纹样作为标准色，配以魏碑、黑体或行楷等字体，显现学校的深厚内涵和文化积淀。避免出现千篇一律，蓝底白字，黑字银底一跑到底的情况发生。

从基本的平面设计手法来看，图底关系要明确清晰易于识别，字体大小合适，可以根据院校当地的地域特色或专业特点提取一些抽象文化符号作为装饰，如航天或海洋类院校可提炼船舶、飞行器；政法类院校可提炼天平、法槌、书籍；少数民族类院校可提炼民族服饰纹样等。

功能分析：一是做好系统功能分类，对使用人群情况进行分析，包括活动人群数量、时间节点等；二是对象环境层级分析，包括楼层功能分布、交通动线与功能室的连接关系；三是对象藏书分类分布情况进行深入了解，按照建筑平面图各功能室分布构建连接架构。按照以上三个重点认真梳理逻辑关系，将所有房间的使用功能按照楼层分布和使用频率等要素仔细按照构架进行列表，按功能分布各区域导示动线，并在平面图上标识安装位置。尤其在图书分类和展架对应方面，做到准确无误，方便读者和工作人员查找分辨，在这个方面图书馆要按照图书分类法依规认真检查，对设计方多给予帮助和建议。

最后设计人员和图书馆方在馆内对建设方进行设计交低，按设计图确定安装数量、悬挂高度、制作比例和尺寸。最终做到动线明确，标识准确，便于识别，尺度合理，逻辑闭合，疏密得当。

方案实施：在前期招标阶段，要对安装前后的质量保提出明确要求，严格质量监控，避免出现产品色差、整体褪色；文字脱落，饰面板开胶，墙面悬挂或吊装脱落；喷漆或胶粘部分异味；发光部分电路断路、短路甚至起火等问題发生。约定质保时限，确保合同合法合规。进入制作安装的实施阶段，在满足预算的情况下，馆方和设计方应充分沟通，认真了解各类材料和工艺的优差，满足经济性可靠性、环保性的前提下选择制按方案。确定制作周期，明确安装时间，对安装时形成的噪音、粉尘、异味等做出准确评估，以方便图书馆方采取闭馆或局部封闭等方案配合施工方进行安装。

三、结语

环境导示系统在现代化公共建筑中已经成为不可或缺的环节。环境导示系统的优秀方案，应具备识别性强、逻辑严密闭合、文化特色突出、标准规范严格等特点。好的方案可以塑造图书馆整体服务形象，体现院校对知识和文化的人文关怀，方便读者查阅文献资料，提高工作馆内服务人员工作效率，并在发生急特突发情况时指引馆内人员紧急疏散逃生。希望更多的高校图书馆能够合理应用环境导示系统，使更多的师生爱上图书馆。

【参考文献】

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[4]张利西。标识系统设计指南[M]广西师范大学出版社。2016。