发展学生思维能力提高初中英语教学的有效性

张淑霞

（甘肃省民勤县第六中学）

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，英语在人们日常交往中变得越来越重要。在这种情形下，新课标中也明确指出要提高初中英语教学的有效性。内容以发展学生的思维能力为切入点，简单介绍了可以提高初中英语教学有效性的举措。

关键词：思维能力；初中英语；有效性

新课标中指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”从新课改的相关内容中我们就可以了解，发展学生的思维能力，切实提高初中英语教学的有效性已经是迫在眉睫的一项教育教学改革需求。

一、我国初中英语的教学现状

受应试教育体制和传统社会观念的影响，我国初中英语在教学过程中一如既往地特别关注学生的学习成绩。在这种情形下，为了更快速地提高学生的英语学习成绩，很多教师在英语教学过程中只注重让学生记忆考点，而没有重视学生英语思维能力的培养，从而在一定程度上影响了我国初中英语课堂教学质量的提高和学生综合能力的培养。

二、发展学生思维能力对学习英语的重要性

我们强调在初中英语教学过程中注重发展学生的思维能力，主要就是因为学生的思维能力对提高初中英语课堂的教学质量、促进学生综合能力的发展具有非常重要的作用，同时也完全符合我国新课标的要求。

1.发展学生的思维能力有助于提升初中英语课堂的教学质量

在传统初中英语课堂教学模式下，教师往往只注重对学生进行中考英语考点的讲解。而想要让学生掌握更多考点的话，就需要英语课堂以教师的“教”为主。这种课堂教学模式在一定程度上忽视了学生的学习主动性和积极性，因此，课堂教学质量也就可想而知了。若教师在教学过程中注重发展学生的思维能力，可以激发起学生学习的兴趣，从而有助于提高初中英语课堂的教学

质量。

2.发展学生的思维能力有助于促进学生综合能力的发展

随着我国教育的不断改革，我国教育教学的目标不断发生变化，越来越重视学生综合能力的发展。而在传统初中英语课堂的教学模式下，往往只注重学生的学习成绩，不利于学生综合能力的发展。通过发展学生的思维能力，可以进一步激发起学生学习英语的兴趣，从而有助于学生综合能力的发展。学生思维能力的发展，反过来又可以进一步促进我国初中英语课堂的教学质量和教学水平。

三、在初中英语教学中如何发展学生的思维能力

在了解了发展学生的思维能力对初中英语课堂教学的作用之后，我们在今后的初中英语课堂的教学过程中，一定要注意发展学生的思维能力。而在初中英语教学过程中，又该如何发展学生的思维能力呢？

1.转变教师的教学方式，给学生更多思考的机会

传统的教学方式下，学生只能被动地接受教师在初中英语课堂上所讲述的一些内容，不利于学生思维能力的发展。而想要发展学生的思维能力，教师一定要对其教学方式进行改革，给学生更多思考和展现自我的机会，从而促进学生思维能力的发展。

教师在教学过程中可以更多地采用一些游戏教学法、情境教學法、问题教学法及合作教学法等教学方式，从而在调动学生学习英语知识或英语技能的基础上，让学生可以自主探索知识，从而促进学生思维能力的发展。

2.鼓励学生广泛阅读，开阔视野

我们知道，阅读对培养一个人的人格有着非常重要的作用。通过阅读，人们可以体验到其不曾经历过的人生，这对于提升其对社会的认知水平有着非常重要的意义。同时，阅读的过程也是阅读者思考的过程，对培养阅读者的思维能力有着很大的价值。因此，想要发展学生的思维能力，在中学英语教学过程中也要鼓励学生多阅读，从而在开阔学生视野的基础上发展学生的思维能力。

3.给予学生实践的机会促使学生进行反思

学习最重要的目的还是要将其应用到具体的实践中。因此，教师在教学过程中要给予学生充分的实践机会，让学生在具体实践的过程中体会到其自身存在的不足，并进行反思。学生反思的过程其实也是有助于发展其思维能力的一种重要的途径。

通过上面的分析我们认识到，发展学生的思维能力不仅符合新课改的要求，而且有助于提高我国初中英语课堂的教学质量和学生的综合能力，因此，对我国初中英语课堂教学进行改革刻不容缓。想要真正发展学生的思维能力，提高初中英语课堂教学的有效性，我们在教学过程中可以通过转变教师的教学方式、鼓励学生进行阅读和给予学生实践的机会等来实现。

参考文献：

[1]江向华.培养学生思维能力，促进初中英语教学效率的提高[J].学周刊，2013（20）.

[2]杨华.发展学生思维能力，提高初中英语教学效果[J].新课程导学，2016（6）.

编辑 司 楠