高中数学教学中数学思维能力的培养对策

刘成明

（江苏省镇江市丹阳市第六中学）

摘 要：随着新课改的不断推进，高中数学教学发生了相应的变化，但是受到高中数学教学难度大等因素的影响，学生在学习中存在着一定的困难。因此，在实际教学中教师要从传统的教学模式中解放出来，采取有效的教学方法，培养好学生的数学思维能力，满足学生的学习需求。基于此，针对高中数学教学中培养学生数学思维能力进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：高中数学；课堂教学；思维能力；对策

通过调查可以看出，现阶段高中数学教学中遇到的主要問题之一就是受到了学生数学思维上的影响与限制，主要是因为在传统的教学模式中，教师占据课堂的主体地位，学生只能被动地接受教师所讲述的内容，加之学生通过大量的练习习题等，这样也就限制了学生的思维发展，降低了学生的学习效果。

一、在高中数学教学中培养学生数学思维的重要性

对于高中数学知识来说，与物理、化学之间有着极为密切的联系。学生只有具备扎实的数学基础，才能学好这些知识。所以也可以说培养学生的数学思维能力对物理与化学运动等方面有着重要的影响，不仅提高了解题的速度，同时也提高了学习的效果。

1.满足了素质教育的需求

随着我国教育事业的发展，素质教育受到了人们的广泛关注。尤其是对于高中数学教学来说，可以培养学生的数学思维。因此，在实际教学中教师要转变传统教学中存在的不足，坚持贯彻新课改的要求，同时还要培养学生的思维能力。在传统的教学模式中，教师习惯借助大量的数学习题来培养学生的思维，但是学生虽然可以解决同类型的题目，在面对其他类型的题目时，却并不能有效地解决，主要是因为学生没有训练全部类型题，这样在面对新题型时就会出现手足无措的现象。

2.满足社会发展的需求

数学知识与人们的日常生活有着极为密切的联系。且将数学知识运用到生活中，不仅可以丰富学生的生活，同时也可以提高学生的学习效果。在培养学生数学思维能力中，教师应更加注重学生的创新能力。所以教师要转变传统的教学模式，借助逆向思维或发散思维来提高学生的解题能力。

二、在高中数学教学中培养学生数学思维能力的措施

培养学生数学思维能力是需要一定过程的，所以，教师要从学生的思维特点出发，采取有效的教学方法，运用全新的教学理念。在这一阶段中学生的思维处于逐渐成熟的阶段，所以高中数学知识的难度与容量很容易打击学生学习的积极性，如果教师难以实现教与学上的结合，那么也就不能提高学生的学习效果，反而还会影响到学生思维能力的发展。因此，在实际教学中教师要从学生的思维特点出发，采取有针对性的教学方法，提高学生学习的积极性。

1.掌握好学生的思维特点

想要培养学生的数学思维能力，教师就要先明确这一阶段学生的思维特点，找出学生存在的不足。因此，在实际中教师可以采取谈话交流等方法，从感性与理性的角度出发，逐渐提高学生的思维认识，找出学生存在的不足。其次，教师要鼓励学生提出自己的意见。在课堂教学中要不断渗透求同存异的思想，以此来转变学生的固有思维，帮助学生学会运用数学思维来解决实际问题。

2.从生活实际出发进行教学

只有从生活的角度出发，才能提高学生对数学知识的认识。可以说数学知识有着极为广泛的运用空间，同时也是从生活的角度发展起来的。因此，教师在教学中要将数学知识与学生的实际生活结合在一起，借助实际例子等来帮助学生理解好知识点，从而保证学生的学习积极性，让学生主动地参与到数学学习中。只有让学生有学习的兴趣，才能实现思维的发展，这样也就可以帮助学生形成数学思维。所以在教学中教师可以对教材中的习题等进行改编，以此来保证习题与生活之间的联系。如教师可以借助牙签等来给学生展示全等三角形。在日常生活中牙签是极为常见的，这样就可以让学生自己动手操作，同时教师还要向学生提出问题，怎样利用六根牙签摆出四个全等的正三角形？借助这一问题，可以培养学生良好的空间想象能力，通过自己动手实践，也可以帮助学生更好地认识这一知识，这样也就真正提高了学生对数学知识的理解能力。

3.借助解题来培养学生的数学思维

在高中数学教学中，教会学生解题思维方法是极为重要的环节之一。因此，教师要有意识地培养学生的数学思维，注重解题过程，明确已知条件等，以此来提高数学思维。其次，教师还要鼓励学生进行详细的审题，这样才能确定出准确的解题思路，提高解题的准确性。

综上所述，在高中数学教学中教师要注重培养学生的数学思维。因此，在实际教学中教师要坚持从学生的实际情况出发，加深学生对数学知识的认识，同时还要帮助学生掌握好解题方法，借助数学思维来解决实际问题。

参考文献：

[1]张红光.浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养[J]. 才智，2015（5）：78-79.

[2]张光瑶.高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究[J].课程教育研究（新教师教学），2015（14）：45-46.

[3]姚佳.高中数学教学中数学思维能力培养的实践研究[J]. 考试周刊，2014（1）：53.

编辑 张珍珍