如何提升高校思想政治教育亲和力

唐兴

在教育内容上，既要有理论的深度，又要有人性的温度，让基本原理变成生动的道理。教育内容要有亲和力，一是体现马克思主义中国化的最新成果、中国特色社会主义实践的最新经验、马克思主义研究的最新进展，吸引人和塑造人。二是以问题为导向，直面现实问题。三是内容要进入生活世界，要有温度，有人情关怀，使受教育者从心灵深处去思考和接受。

在教育方法上，既遵循思想政治教育的科学原则，又重视精神的交流与心灵的融合，实现共鸣与共情。要因事而化、因时而进、因势而新，坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，让思想政治教育切实落地生根。

在教育载体上，既要重视传统载体的运用，又要注重利用新兴媒介，搭建起开放性、时代性、互动性的平台。首先，要提升思想政治理论课的亲和力，拓展其教学内容，增强育人育德的吸引力。要从教材体系转换成教学体系，在遵循教材系统性和完整性的同时，使教学更注重针对性和实效性；其次，要用好新興媒介这一新载体。微文化背景下，现代媒介的运用使信息的传播更方便快捷，人与人的互动更灵活时尚。教育者的话语要有亲和力，要准确简练、生动形象、机智幽默，做到学理性与通俗性的统一、灌输性与感染性的统一、意识形态性与现实利益性的统一。

在教育情境上，既要创设认知情境，又要有体验情境，让学生在平等和谐的情境中获得感动、受到启迪。思想政治教育情境包括集体学习情境、认知情境和氛围强化等多个方面。增强教育情境的亲和力，就要以“认知情境”为突破口，强化体验情境，让教育对象在情境中参与、体验、感悟，得到自我肯定和心理满足。

在教育者上，既要理解、尊重、接纳学生，又要围绕、关照和服务学生，通过提高人格魅力来吸引学生。