民办本科院校视觉传达设计专业应用型人才培养模式探索

熊秀

（江西工程学院，江西 新余 338000）

摘 要：本文从视觉传达设计行业的发展现状和市场前景、民办院校学生特点等方面入手分析，对专业方向拓展、课程体系建设、教学体系改革、双师型师资队伍培养等方面进行了探索，建立以社会需求为导向的培养目标的培养体系，为应用型人才培养提供了新思路。

关键词：视觉传达设计专业；应用型人才；人才培养

中图分类号：G642；J50-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）18-0209-01

民办本科院校视觉传达设计专业结合自身发展现状和行业发展需求，积极探索构建应用型人才培养体系，保证人才培养质量。

一、视觉传达设计行业发展现状、发展前景分析

1.行业发展现状。近年来，由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。目前，国内视觉传达设计从业人员达百万人左右，但高水平的整合营销、传播策划、影视广告制作人才严重缺乏，专业化程度高、有工作经验、外语能力强的设计人员最为紧缺。

2.行业市场前景。视觉传达设计理念的提出和学科兴起，是伴随着商业经济发展、传播媒介技术革新与进步不断兴盛发展起来的。视觉传达设计领域除了传统的平面设计外，多媒体艺术、信息艺术设计、交互设计等都是重点发展的领域，以适应国家提出的创新驱动发展战略。据社会需求反馈信息看， UI行业刚刚在全球软件业兴起，国内外众多大型IT企业均已成立专业的UI设计部门，但目前国内开设交互设计专业的学校并不多，专业人才稀缺。

二、民办本科院校学生特点分析

根据民办高校的学生特点分析来看，民办高校的学生存在一定的缺点，如基础知识不够扎实、缺乏自我约束与管理能力，对于课本知识的学习不感兴趣以及对于课堂学习缺乏积极性等，同时也存在诸如活动动手能力强、社会交往面广、解决问题比较灵活等优点。民办高校本科人才培养必须针对学生的这些缺点加强素质方面的教育，在人才培养方案设计中注重实验教学，适当减少过于抽象的书本知识传授的课时比例。

三、民办院校视觉传达设计专业应用型人才培养探索与实践

（1）未来视觉传达设计的发展将与新媒体密切相关。（2）视觉传达设计专业应该与商业影像、网页设计和环境艺术设计领域进行结合。（3）在视觉传达设计专业学生最需要培养的能力和特质是设计思维、电脑软件操作、合作精神、文案策划能力。结合以上调查结果，我院视觉传达设计专业人才培养应在专业方向拓展、課程体系建设、教学体系改革、双师型师资队伍培养进行探索与实践。

1.拓展学科内涵，增设专业方向。基于行业发展需要设置专业方向，立足于专业发展的核心方向进行拓展，在完成通识教育阶段后，学生可以按照自己的兴趣与特长自主选择发展方向，强化专项技能，并更好地适应岗位要求。我院视觉传达设计专业立足做强平面设计专业方向，同时，结合学科发展新趋势和社会发展需求，拓展多媒体交互设计方向。

2.优化课程体系，创新教学内容。对课程体系进行重组，系统构建符合行业需求的核心课程体系。按就业方向设模块，定向强化学生专项技能培养。加强专业考察、毕业实习、毕业设计等综合性实训环节，提高实践教学学时比例和综合性实践项目比例。为适合行业发展需要，在课程内容上融入与视觉传达设计密切相关的如UI设计、电商美工、网页设计新兴课程内容，让学生了解学科最新发展动态，熟悉行业发展最新信息，拓宽学生的择业面和社会适应能力。

3.加强实践课程学习，增强学生的实践能力。实施“项目引导，任务驱动”的教学方法创新，在教学过程中落实“教、学、练、做”四位一体的教学模式，实现理论教学与实践教学的衔接与共融。我院应加大实验室建设，采用课堂教学、实训教学并行设置的方式，使学生将所学理论知识运用到设计实践中去，使学生贴近专业、贴近市场，增强实战能力。

4.双师型师资队伍的建设。缺乏高素质，稳定的实践教学队伍是目前制约高校实践教学的瓶颈。大力加强实践教学师资队伍建设，不断优化教师资队伍的学历、知识、职称、年龄结构，进一步完善考核指标和激励机制，提高教师和实验技术人员主动承担实验教学任务。

民办本科院校视觉传达设计专业的发展不仅面临着种种机遇，也面临着种种新的挑战。我们必须建立以社会需求为导向的培养目标的培养体系，以全新的观念对以往的教学模式进行改革，使我院的视觉传达设计教育与社会、经济、市场、文化、产业及审美需求同步发展。

参考文献：

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