把握好游记的选材角度

【就医作文】

游黄山莲花峰

早就闻名黄山莲花峰的奇秀，它神秘如女子，不语如老人，还有鬼斧神工的奇石。趁着五一小长假，能闻名来此一游，我实在太幸运了。

凌晨四点，天有点呈鸟蓝色，像是那种大片大片渲染上去似的。过了一段时间，导游便开始带领大家往上爬。

石阶很窄，右边是用铁链栓起来的栏杆，吊挂着一块块形态各异的石头，有的如仙人张望。有的如松鼠雀跃。再往外便是悬崖了，一团团雾气似有似无地贴在石阶边缘，看上去宛如仙境。我性急，又是队中年龄最小的，便跟在导游后面爬，爬一阵，就会遇到一个窟窿，搞得我手忙脚乱的。洞太小，不宜长久逗留，只好出去。这时，太阳已经出来了，穿透云层，热辣辣的，可还是不够猛烈。

到了峰顶。我便看见了久闻其名的迎客松。在高高的崖壁上生长着，树干极其弯曲，起先没怎么注意，只觉得树冠呈三角形，似乎在对我们做着邀请的手势。再仔细看岩壁，呀，那不是石头吗！迎客松小小的种子竟然冲破了石缝！我不禁对它肃然起敬。

爸爸催促着，我便赶忙跑了几步，不小心滑了一下，一看脚下，才发现许多青苔，只得牵着爸爸的手慢慢行动。这时，我注意到了壁上各式各样的怪石。游客们纷纷拿出相机猛拍。想必是打算把这些存在相机中吧？我和爸爸却没有拍。因为这石头只是因生在这莲花峰而有了灵气。

导游呼喊起来，原来是到峰顶了，我连跑了几步，选了一个好位置欣赏起来：此时，整个世界似乎都沉醉于这一刻的静谧中，雾天一色，分界处勾勒着淡淡的青灰色，试问，谁能作出如此美丽的画？只有大自然。我的心不由得豁然开朗：生与死，得与失，浅薄的痛苦与快乐。一向就只有这薄薄的一层边界。

【病情分析】

这篇习作主要写了小作者一家游黄山莲花峰的故事。此类作文一般是以时间或空间为线索来组织材料的，这样可以避免记流水账，并能有重点地突出作文中心，且无论写什么内容，都要把自己的感情融入其中。不过，本文顯然并没有意识到这些，尤其是小作者，没有很好地把握游记的选材角度。

老师：祖怡好，在黄山莲花峰上，给你留下难忘回忆的是什么？

祖怡：是黄山的奇石、云海。还有迎客松。

老师：能够有机会到更广阔的天地中去旅游，你一定在生活中获得了比书上更丰富、更直接的体验吧。游记可以分为很多种，以记录行程为主的是记叙型游记：以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记：通过游记来说明一个道理的则是说理型游记。那么。你觉得自己的这篇作文属于哪一类？

祖怡：应该是写景型游记吧，不过，我似乎没有抓住重点来写。

老师：看来，你已经注意到了自己的问题。那我再说几点：首先。第一段开头“闻名”一词，通常情况下是不能带宾语的：“还有鬼斧神工的奇石”这一句也显得很突兀，与前面两句不连贯，你觉得呢？

祖怡：是的。

老师：我读了你的作文后，感到段落之间的过渡也不够自然。这篇作文应抓住莲花峰的“云奇。树美。石怪”来写。这样不仅能够突出重点。结构也能更清楚一些。当然，还有最后的点题，完全不像出自一个13岁孩子之口，如果你从“热爱自然”的角度入手。相信会更合乎情理。

祖怡：我知道该怎样修改了。

游黄山莲花峰 王祖怡

我对黄山莲花峰早有耳闻。它神秘时如女子，不语时如老人，静止时如秋水。更有那鬼斧神工的奇石、青翠俊秀的奇松以及变幻莫测的云海……难怪明代吴伥写诗赞它：“一种青莲吐绛霞，亭亭玉立净无瑕，遥看天际浮云卷，露出峰顶十丈花。”站在它面前，我才深深地感觉到自己的渺小。

抬起头，仰望广阔的天空，有点呈乌蓝色，像是那种用狼毫大片大片挥洒上去的墨迹。脚下说是石阶，其实就是凹凸不平的石块，上面坑坑洼洼的，却又不失别致。出于一份怜惜。我的脚步也变得轻柔起来。

山壁上吊挂着一块块形态各异的石头，千奇百怪，令人叫绝，每一块都各具情态，似人似物，似鸟似兽，形象逼真。高处的悬崖上。云朵变幻多姿。一团一团地飘在石阶边缘，让你情不自禁地想伸手来感受它的柔软质感。云时而升高。时而沉淀。清风微拂。四方云幔从群峰之间穿过。正如古诗中所道：“处处真成银色海，青青独峰高。”

走过一个转弯，迎接我们的便是一个两米左右高的洞窟，壁上刻着的是关于莲花峰的简介，但因为洞壁周边的环境太阴湿，不宜久留，所以我们便离开了。

走着走着，我惊奇地发现了久闻其名的迎客松，它远远地倒挂在崖壁上，树干弯曲，给人一种无法言喻的震撼。起先，我只欣赏那呈倒三角形的树冠，似乎在对我们做着‘请的手势，别有一番情趣；但顺着树杈看岩壁。你会不觉一惊，那是石头！迎客松小小的种子竟然冲破了坚硬的石缝。冲天而上！对它的敬佩之情不可抑制地在我的内心泛滥。我被它吸引住了，忘记了留心脚下，不觉一滑，一看，脚下原来是齐齐的青苔，便谨慎地用手扶着石壁向前行进。这时，目光又被里面的奇石所吸引，石上刻着的是“松鼠雀跃”四个字。便不由自主地远眺起整个莲花峰。黄山怪石从不同的位置观看情态迥异，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊。我知道，这样的奇石只是因为生在这巍峨的莲花峰上，才恢复了原有的灵气吧！

这时，只听导游呼喊起来，原来是到峰顶了，我欢呼着连跑了几步，选了一个好位置欣赏风景。此时，整个世界都沉浸在这一刻的静谧中，雾天一色，分界处勾勒着淡淡的青灰色。

眼前的这一切，是一幅壮美的画，亦是一首无声的诗。

【案例总结】

修改后的作文最大的亮点就是小作者选取了自己印象中最深刻或最有特色的景物进行具体生动的描写，并运用各种修辞手法，充分发挥想象及联想，将景物的特点写出来，让读者宛如亲眼所见。在描写景物的过程中，又巧妙地融入了自己的真情实感，做到了既有所见所闻，又有所思所感，不仅丰富了内涵、深化了主题，也使作文更具感染力。

余秋雨说过：“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，这说明我心底的山水并不完全是自然山水，而是一种‘人文山水”。

所以，在写人文景观的时候，同学们还可以去体会其中的文化和人文历史。只要选好游记的写作角度，多接触、多感受，相信大家所写的作文会更具文化内涵。