明确地表达作文的中心

【就医作文】

在阳光下成长

那时，正值落叶时期，一片片落叶着实让人感觉到了生命的凄凉。

这天，老师布置了一个课外实践任务——收集秋天落叶。我有摘树叶制作书签的习惯，但落叶却从未关注过。带着些许好奇的心情，我来到了家附近的公园。

小路上的人和车都很少，地上的一层落叶被踩的哗哗直响，这种声音很清脆，为凄凉的秋天增添了些许韵味。低头细找，落叶都被踩的不成样子了，我只能在草丛里摸索，最终还是找出了一些形态完整的叶子。草丛里有许多落叶，当我捡起它们的时候，表面很粗糙，叶子边已经皱起来了，相比于春天的花花草草，这叶子实在不值得一提。不过，我还是捡到了两片漂亮的叶子：一片边缘略带些绿色，一片表面柔滑。我将它们装进书包，小心保管，这一天，我的心情都是愉悦的。我心里还在想：班上应该没多少人收集到这么漂亮的叶子吧。

终于要交作业了，那两片没有生机的叶子和其他同学收集到的叶子一起被堆到了讲台上。我实在不理解老师要这些没有生命的东西有什么用？说它们是垃圾都不为过。没想到过了几天，老师给我们带来了一样东西，上面是用我们的落叶拼接成的各种形状的作品，班上的人都很惊讶。

每个生命都是美丽的，我们不能够去比较任何一个生命。它有时会很灿烂，有时却会很黯淡；但不管在什么时刻，我们都要敬重它，灿烂时要力求更好，落寞时也不能自暴自弃。君不见，秋天光秃秃的树木在开春后也会慢慢抽出来新芽，渐渐地长出叶子。依然枝繁叶茂么？因此，我们要在挫折下勇往直前，要在成功前继续昂首挺胸地走下去。

不管生命是何种形态，它都是值得赞美的。那一片片落叶，又何尝不闪烁着生命的光辉？

【病情分析】

小作者善于观察生活，撷取了生活中的小片段，以细腻的笔触抒发了自己对生活、生命的感受，读来令人倍感亲切；但不足之处也比较明显，如前后文衔接不够自然，没有衔接的过渡句、段，细节描写为够，语言过于直白。下面，通过老师与小作者的对话，相信可以让大家明白作文应如何修改。

老师：你这篇作文表达的中心是什么？

陆垚：在阳光下成长。

老师：你再读一遍作文，看一看你表达的中心是否如你所说的那样。

陆盎：（认真读文章）感觉有点乱，好像题目拟得也不够准确。

老师：你很会发现问题，看来写完作文后一定要多读几遍啊。俗话说：题好一半文，一个响亮别致的标题总能让人眼前一亮。只可惜，本文的标题略显粗糙，且这种题目人人都会起，没有新意可言。你拟题时最好能紧扣中心，统摄全篇。

陆垚：那我应该怎么修改呢？

老师：你再进一步想想，自己的作文想要表达什么呢？

陆垚：……

老师：第一段有两处落叶，重复使用，删去共一即可。第二段交代了寻找落叶的缘由。简洁明了；但不够自然。不符合人物的情感抒发。第三段问题比较突出。“韵味”“漂亮”“愉悦”等词与上文要渲染的抑郁氛围不符合，应加以修改。第四段前半部分接着渲染落叶的无用，用自己的怀疑来衬托。但我觉得除了写你自己的心理活动外，还可以用其他同学或者老师的言行去侧面烘托；后半部分则通过老师的话展示落叶的美，这樣笔锋陡转，定能收到欲扬先抑的表达效果。

不过，部分词语没有表现力，比如“东西”就毫无情感，缺少细节描写；班上同学在看到作品后有什么具体表现，决不能笼统地写，应该写清楚细节，这样才能给人留下鲜明、直观的印象。

陆垚：好的，我会根据您的提示重新修改作文。