我用写日记治愈“疯丫头”

文/羊白

我用写日记治愈“疯丫头”

文/羊白

换种方法引导，会有意想不到的效果。

青春期孩子的逆反心都很强，你越教育他他越不服，就像一匹不讲理的狼。女儿就是这样的一个“疯丫头”，遇事易激动，说起话来针锋相对。为这，我没少训她。

记得去年的一天，女儿放学回来一脸不高兴，气冲冲地喊了一声“菜包子”，就跑到自己房间。“菜包子”是女儿的同桌，我估计她俩发生了不愉快的事情。

怎么办？我灵机一动，将一个笔记本推到她的面前，说：“公主受委屈了，是吧？如果你觉得难受，就发泄出来，就当‘菜包子’坐在你的对面，你把所有想反驳她的话，都写在这个日记本上吧。”女儿吃惊地看看我，过了一会儿，她拿起笔，埋头在本子上写起来。我不好再站在旁边，就离开了。

第二天，我偷偷翻看笔记本，不禁哑然失笑。不过是“菜包子”看她长得又高又瘦，给她起了个外号“豆芽菜”。为这，女儿洋洋洒洒地写了好几页纸，空隙处还画了一幅漫画，当然是美化自己，丑化“菜包子”的。至于文字内容，更是充满了孩子气。然而，女儿的心情却明显好多了。

一周后，女儿放学回来，眉飞色舞地说，她和“菜包子”同心协力办了一期很漂亮的板报，受到老师和同学们的表扬。喜悦之情，溢于言表。我问：“你不生菜包子的气了？”女儿脸一红，“我是那小肚鸡肠的人吗？”

又过了一段时间，女儿和一个男生发生了点小矛盾，饭桌上又是一肚子的牢骚。我没接她的话茬儿，依然把那个本子放在她面前。这次，她当仁不让，奋笔疾书，转眼之间就“黑”了一页。

临睡前，我问她：“女兵同志，一番狂轰滥炸后，是不是感觉好多了？”女儿笑道：“爸，你别说，写日记发泄发泄，还真不错！解恨不说，还环保，避免误伤。”女儿边说边拿起笔记本，运来转去的，仿佛是个武功高强的大侠。

现在的孩子真聪明，女儿对写日记“解恨”“环保”的认识，出乎我的意料。我仅仅给了她一个本子，并没有多讲什么，她就悟到了这种“泄洪”的好处。

渐渐地，女儿不单用日记来发泄不良情绪，字里行间里有了对身边事物的看法和想法，以及对自己的梳理。通过日记，女儿变得善于观察和思考了，感情也渐渐细腻起来，遇事不再一蹦老高，而是懂得了分析和思索，和以前那个“疯丫头”已经判若两人了！

大禹治水之所以能够成功，正是因为变“堵”为“疏”，才把洪水给制服了。看来，教育孩子也是一样。遇到问题，家长要站得高一些，要有耐心，要不动声色，不要和孩子对立，更不要激怒孩子，可以设身处地地为孩子想想，尽量理解孩子，并给孩子一个有效的途径来宣泄、排解心中的烦恼和郁闷。而写日记，是一种安静且具有自我修复功能的发泄渠道，另外还可以锻炼孩子的文字表达能力，提高孩子的自省能力，何乐而不为呢？