川大附中空军班开设体操课程的可行性分析

李 祥乔昌胜

成都体育学院，四川 成都 610041



川大附中空军班开设体操课程的可行性分析

李 祥*乔昌胜

成都体育学院，四川 成都 610041

空军班是为了捍卫国家空天安全和发展利益，而超前培育军事航空航天领域新型的飞行人才。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对川大附中空军班开设体操课程进行可行性分析。研究结果表明：(1)川大附中空军班学员适合作为体操课程的教学对象。(2)川大附中具备开设体操课程师资力量。(3)川大附中的场地设施基本具备开设体操课程内容的条件。(4)在川大附中空军班开设体育课程具有可行性。

川大附中；空军班；可行性

川大附中空军班的成立是为了深入贯彻落实党在新形势下的强军目标，适应我军信息化建设和新质战斗力生成需要，坚决捍卫国家空天安全和发展利益，超前培育军事航空航天领域新型飞行人才。所以研究空军班的体操课程设置具有实际的意义。

在19世纪后晚清时期，随着洋务运动的兴起，就已经把体操作为军事训练的项目[1]。体操出现在军事训练中是因为体操具有促进人体形态和技能的协调发展，全面提高身体能力的功能。[2]除此之外，体操还具有促进学习者的观察力、注意力、思维力、想象力、记忆力等智力能力方面的作用。因此，本文研究体操课程在川大附中空军班开设的可行性。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

以空军班开设体操课程的可行性为研究对象。空军班学员、体育教师、教官为调查对象。其中包括40名男性学员，体育老师8人，教练2人，体育专家8人。

(二)研究方法

1.文献资料法

以“川大附中”“空军班”“体操课程”“可行性”为关键词，查阅中国知网，万方数据平台、读秀等网站，收集相关的文献资料。进入川大附中的学校官网，收集与空军班相关的信息。为本文的研究奠定理论基础。

2.问卷调查法

根据研究内容的需要，制定《川大附中空军班开设体操课程的可行性调查问卷》。问卷分为二个部分。第一部分为基本情况调查。包括学员的年龄、身高、体重等等。第二部分为开设体操课程的可行性调查，包括学校的场地设施、师资情况等。

3.访谈法

通过与川大附中的体育老师进行交谈，了解川大附中的师资力量和开设体操课程需要满足的实践条件；与空军班的教官进行交流，了解空军班学员的基本情况；与空军班的学员进行交谈，了解他们对体操课程的认识，以及对体操的兴趣程度；向四川省体育专家进行请教，了解开设体操课程需要的实际条件和具体要求。

表1 访谈情况一览表

二、结果与分析

(一)空军班学员的基本情况

通过调查，空军班学员在招生时就有严格的要求。(1)年龄14-16岁。(2)身高在163-180厘米之间。(3)体重48公斤以上。(4)环形视力表双眼裸视力1.0以上(相当E形视力表5.0以上)，未进行近视屈光手术。(5)平静血压不超过138/82毫米汞柱；无色盲、色弱；无纹身、刺字。

(二)川大附中空军班开设体操课程的师资情况分析

川大附中现有体育教师10余名，体育教师的专业包含田径、健美操、艺术体操等。中年教师有着丰富的教学经验，青年教师有活力并具有新思维。并且，体育教师团队多次在四川省、全国的比赛中取得佳绩。特别是健美操团队和艺术体操团队曾多次在全国大赛中获奖。值得一提的是，学校虽然没有专业的体操专项出身的体育教师，但超过3名的体育老师表示，曾经普修过体操课程。因此，川大附中开设体操课程具备师资力量。

(三)川大附中空军班开设体操课程的场地和设施分析

通过对川大附中进行实地考察发现，川大附中的场地设施基本具备开设部分体操课程内容的条件。川大附中拥有独立的室内体育馆、全塑胶运动场、形体健身房，单杠、双杠各两副，肋木架5副，以及体操垫子56张。

(四)川大附中空军班开设体操课程的初步步骤

1.成立空军班体操课程项目小组

空军班体操课程项目小组在能够满足学校的建设的条件下，针对体操课程在空军班开设的可行性进行研究。(1)对开设体操课的实际场地进行调查。(2)通过考核的形式对体育教师，考察体育教师是否具有体操教学的能力。(3)与空军班学员和教官进行调查，收集他们的意见。(4)综合各方面意见，得出是否在空军班开设体操课程。

2.成立空军班体操课程教材小组

空军班体操课程教材小组应根据空军班的实际情况，选择合适的体操课程，制定体操课程的教学大纲，包括教学的年计、学期计划、周计划等。以及课堂评价标准，考核方式等。

3.确定体操课程教师队伍

根据对体育教师体操教学能力和技术能力的考核，确定体操课程教师的队伍，并对教师队伍中人员配备给予科学的分配。

4.进行空军班体操课程的教学

严格根据制定的体操课程的教学大纲进行教学。在教学过程中发现问题，解决问题，教学与实践同行，提升并完善教学大纲。

5.空军班体育课程教学考核

根据教学大纲中的教学考核方式，在学期中和学期末，对空军班学员的成绩进行评价。分析教学效果和体操课程的实际情况。

三、结语

本文从川大附中的体育师资、场地设施、空军班学员的基本情况等方面对在川大附中空军班开设体操课程进行可行性分析。结果发现：(1)川大附中空军班学员适合作为体操课程的教学对象(2)川大附中具备开设体操课程师资力量。(3)川大附中的场地设施基本具备开设部分体操课程内容的条件。(4)在川大附中空军班开设体育课程具有可行性。

[1]迟振国.我国体操术语发展的历史及特点[J].体育学刊，2003，10(6)：123-124.

[2]全国体育学院教材委员审定.体操[M].北京：人民体育教育出版社，2010，6：1，37.

李祥(1992-)，男，汉族，河北人，成都体育学院，硕士研究生，研究方向：体育教学。

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