浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

李小平

摘 要：在新课改的背景下，课外阅读越来越重要，小学语文教师需要将课外阅读与作文教学结合起来，使学生在阅读过程中提升自己的阅读能力和写作能力、丰富文化知识，提升语文素养。

关键词：课外阅读；小学语文作文教学；语文素养

小学语文教育是基础性的教育，是今后语文学习生涯的开端，课外阅读可以提高整体语文水平，尤其体现在学生的写作能力上，课外阅读对小学语文教学有重要意义，所以教师在进行语文作文教学时，要鼓励和引导学生进行课外阅读。

一、小学语文作文教学的现状

写作展现的是学生的个人情感，是学生思想的文字体现，但是现在许多小学生的作文都“循规蹈矩”，缺少真情实感，只是一些例子或者句子的罗列，没有自己的独特思想和见解。一些老师在教学过程中只重视作文的结构和技巧，而忽视作文真情实感的表达，有些小学生的作文太虚假，不符合逻辑，甚至会写出“周一我和妈妈去郊游”的句子，这不得不引人思考。

还有一些老师，在作文教学过程中缺乏对社会生活的引导，知识为了应付考试，把一些写作材料给学生，让学生死记硬背，用材料中的一些观点和模式，这会导致一种现象：全班出现很多份“雷同卷”，这也就降低了学生的写作积极性。

在作文教学过程中还存在这种现象，教师只是指导学生如何审题，如何构思，但是忽略了讲评，许多小学生写完作文只是给一个分数，或者只是看了看，什么也不批注，这样学生即使知道自己的作文写得不好，也不知道自己的欠缺在哪里，看到优秀作文的范文只是默默佩服，好像自己永远也写不出这样的文章。教师在阅览学生作文时可以提出自己的见解，指出学生作文的欠缺点，这样学生才能发现自己的不足，并且努力完善，久而久之就会提高写作能力。

二、课外阅读对语文作文教学的意义

1.课外阅读有利于培养学生的语文兴趣

学生对学习语文有兴趣才会进而对作文写作有兴趣，所以培养学生的语文学习兴趣是基础。有许多小学生的自控能力不强，比较贪玩，所以他们不能集中注意力去学习，但是如果他们对一件东西或者一门课程感兴趣，就会主动去学习，有很快的接受能力，这样可以减轻教师的教学负担也可以促进学生学习成绩提高。

课外阅读的内容多是一些相对有趣的故事或者一些社会生活的真实写照，这是在教科书上展现不出来的，如果只是依照传统模式去教学，难免有些呆板、枯燥。课外阅读可以扩展小学生的视野，增长知识，同时增强了他们的社会责任感，教师可以进行一些引导，使学生在写作作文时能够活用课外阅读的内容。教师必须要保证课外阅读的选材内容是积极的、健康的，不良的课外阅读不但不会提高作文写作水平，还会导致学生误入歧途。

2.课外阅读有利于学生积累作文素材

作文的写作需要一定的写作素材，這些写作素材可以是身边发生的故事，也可以是课外阅读的材料，所以教师不仅要鼓励学生课外阅读，还要引导他们多做阅读笔记，可以将自己喜欢的词句摘抄下来，必要时撰写阅读感悟，这样可以加强对阅读内容的记忆，加深对阅读内容的理解。学生在平时的时候有所积累，在写作的时候才不至于脑子里没有内容，无从下手。虽然作文的写作重在平时的积累，但是阅读的质量问题也不能忽视，教师可以组织课外阅读活动，全面推进课外阅读工作，丰富学生的课外生活。学生可以利用各种阅读材料进行语言重组，平时的积累多了自然能够写出优美的文章。

3.课外阅读有利于提升学生写作能力

在小学语文作文的教学中，学生的写作能力提高是重点。阅读可以提高学生的想象力、思维能力和思考探究能力。学生在阅读时，会不断的思考，自我构思一些画面，想想一些场景，也会思考一些人物的特点，甚至会续想故事的后来情节，这是一种能力的培养，恰巧这些构思和语言组织的能力也是作文写作中所需要的，这一点课外阅读和作文写作是相通的，两者密不可分。许多的教师以及家长对课外阅读有一些片面的理解，认为能提高作文写作成绩的阅读书籍才是好的书籍，这种想法带有一定的功力性。还有许多的家长认为，孩子学习成绩不好，或者没有做完作业是一定不能够看课外书的，这种思想虽然可以理解，但是它剥夺了学生阅读的权利，也不利于学生的身心健康发展。书读的多，学生的知识面越广，思维也会更加敏捷，文章的审美能力也会提高，他们会从课外阅读中获得自己的理解，分辨是非美丑。课外阅读可以使学生成长，积累写作素材，提高写作能力。

4.课外阅读有利于提高学生写作的社会意识

许多的作文选题都来源于生活，课外阅读是打开社会生活大门的金钥匙，课外阅读的种类有很多，如：民土风情类，航空航天类，历史文化类等等，不同的书籍可以带来不同的营养元素，学生可以依照自己的兴趣选择课外书的类目，即有利于语文学习，又增长社会科学知识，同时培养学生的社会责任感，学生可以在这些读物中学习语言组织能力，更加了解社会，了解生活，所以教师在作文教学过程中应重视课外阅读的作用。

5.课外阅读有利于营造良好的写作氛围

如果只是给了一篇作文题目让学生去写，有些学生难免觉得有些枯燥，也不知道如何去写，但是如果先给一个作文题目，让学生去阅读一些有关的课外刊物，或者从生活中发现一些例子，这样作文就会变得“有话可写”，例如，教师给同学制定作文主题为“爱心”，可以是生活中那些助人为乐的故事，也可以是收养一些流浪猫、流浪狗的故事，然后再向学生推荐一些相关的书籍，这样学生就会认真阅读书籍，也会对作文主题内容更加的深入，这样学生学到了一些关于爱心的故事，会受到一定的启发，也会明白阅读的重要性，最重要的是可以营造一个良好的写作氛围，让学生在这种氛围中不断成长、不断进步。

三、结语

小学语文老师要鼓励学生进行课外阅读，了解课外阅读的重要意义，在教学上注重课外阅读与语文作文教学相结合，使学生不断开阔视野，丰富文化知识，在阅读中快乐写作，快乐学习。

参考文献：

[1]韩桂荣. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 办公室业务，2016，（23）：37.

[2]周晓艳. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 中国校外教育，2015，（35）：147.

[3]张丽红. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 华夏教师，2015，（12）：87.