过程描写要具体

文/刘克锡

过程描写要具体

文/刘克锡

【习作提交】

上个星期天，校门口来了一个卖草编玩具的老爷爷。不少小朋友都买了，我站在旁边看老爷爷编。老爷爷说如果我买一个，他就教我编。于是，我答应买一个蚱蜢，老爷爷就一边编蚱蜢，一边教我。

我俩各拿一根叶草，把叶片剖开。老爷爷怎么穿、织，我就跟着怎样穿、织。不一会儿，蚱蜢的身子就做成了。然后，老爷爷又教我做蚱蜢的后脚，最后做蚱蜢眼睛。就这样，一只草编蚱蜢就在我的手里诞生了。虽然不太好看，但我仍然很喜欢。

回家后，我又用棕树叶学着编了许多小动物，爸爸妈妈都夸我能干呢！

【评价指导】

文章写的是小作者跟着老爷爷学编蚱蜢的事，表述得较清楚。但美中不足的是，“学”的过程写得太笼统，看不出具体编的过程和方法。这是文章的主干部分，应写得详细。

【修改调整】（片段）

我们各拿一根叶草，上面有主干和枝叶，先在主干由根部量起60厘米的地方，用刀片从中间竖切，再将主干往后一折，然后将枝叶按一左一右次序穿入并拉紧，如此反复多次，蚱蜢的身子就做成了。接着，将剩余的枝叶穿过主干折后所形成的圈内，再次勒紧，一对后脚就做成了。最后，用可爱的小珠子嵌入主干前部当作眼睛。这样，一只有头有尾栩栩如生的蚱蜢就诞生了。

【改后复评】

修改后的片段描写细致多了，不仅用“先……再……然后……接着……最后”将过程一一展现，而且有“拿、量、用、切、折、穿、拉、勒、嵌”等动作描写，让读者真切“看”到了小作者“学”的过程，印象深刻。

（本文可作为人教版实验教材三年级《语文》下册"语文园地四"习作指导）