浅谈中考物理复习的策略

侯永萍

中考在即，我们九年级全体师生正在紧锣密鼓备战中考，总复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。针对我校的一些现状，我觉得有两个方面至关重要。一是所有初中物理教师进行集中备课，备课前需要做好精心准备；二是学生在课堂上要认真完成老师布置的各项作业。

一、我们物理组的老师，每周二的集体备课总是正常进行的。我们共同根据学生的学习情况探讨符合学生学习的复习方法，根据历年习题精选适合本班学生的优质题目，并且真正的进行合作互享。复习中，我们老师做法如下：

知考点重基础

一轮复习时，认真学习领会《课标标准》和《考试说明》精神，明确物理中考内容和要求。教师一定要准确把握复习点和方向，正确处理考试和教材之间的关系，让学生有的放矢的进行复习，在复习的过程中做到补缺补差，让每个学生都能有所收获。并且帮助每个学生制定合理的复习计划，针对每个学生的不同情况制定复习方案，以便让学生知道考什么，怎么考。

一定要重视教材中基础知识的梳理和讲解，尤其是一些比较重要和常考的基础概念、基础理论和基础实验。针对这些我们九年物理老师分工协作，把每章的知识清单梳理出来，形成框架和体系.让学生容易记住，理解.例如物态变化这一章， 我们把三种状态，六种物态变化知识结构图改成阶梯式的，上楼是熔化、汽化、升华吸热，类比我们上楼费劲；下楼是凝固、液化、凝华放热，类比我们下楼省劲，学生很容易区分开吸热和放热。在对基本概念进行解释的过程重，教师一定要善于引导学生多问是什么？为什么？原理是？以及某个具体的物理公式所适用的范围？每章都整理出来，以考试的形式考察学生的掌握情况。

练专题促能力

该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，其目的是强化对基本概念、基本规律、公式原理的认识和熟练程度。备课组的教师需要进行专题教学，针对学生复习中出现的盲点和误区进行讨论，共同商讨出解决的对策，以便学生能更好的理解物理知识。比如学习到物理中的电路故障、动态电路等是，学生受好奇心的驱使，往往会在强烈的求知欲下进行讨论，整个课堂氛围较为浓厚，将复习效果最大化，同时也培养了学生发现问题和解决问题的能力。

重实验提效益

众所周知，物理中的大多数概念和结论都是由具体的试验得来的。因此，物理教师在复习的过程中应该高度重视对物理实验的复习。第一：教师应该让学生知道各种物理仪器的名称；第二：指导学生正确使用各种不同的物理仪器，并且注意方法和步骤。例如，伏安法、特殊法测电阻和功率，从实验的电路图、原理、实物连接到故障分析，及少电流表和电压表测出电阻和功率，都是考点。因此教师根据考点多设计几个有代表的实验，学生亲自动手实验，体验实验的过程和方法。无论考题怎么变，学生能以不变应万变。提高复习效益。

精练题补缺漏

这一轮主要是加大模拟真题训练、强化遗忘、填补盲点，回归课本，查缺补漏。受应试教育的影响，物理教师往往为了最大限度的提高学生的学习成绩，会采取“题海战术”，这种方法是不可取的。虽然复习时间紧张，但是教师也应该合理控制学生物理作业的时间，以四十分钟为宜。另外，对于练习的物理题教师一定要“精选”，使得每到物理题都具有一定的代表性。学生自信心增强了，应试能力也提高了。

重热点防丢分

在习题训练中我们还要关注最新科技发展，例如“神十一”载人飞船发射、“天舟一号”货运飞船发射及与“天宫二号”对接成功等热点问题，引导学生通过物理知识解决现实问题，解决简单的实际问题。并注意对学生进行规范化训练。

二、学生是学习的主体，教师是引导者.对于学生来说，上课和作业是主阵地。复习中要求学生做到以下几点：

认真上课

上课要认真听讲，不走神。上课是学生的主阵地。要学到东西必须认真听讲。老师注意观察学生的状态，注意调动学生积极性，避免学生溜号、疲惫，向课堂45分钟要质量。

记笔记

上课的时候，学生一方面要认真听讲，另一方面还应该准备一个专门的笔记本，俗话说“好记性不如烂笔头”，对一些听得不太懂或者有些疑问的概念和知识一定要及时记录，以便课后进行及时复习。否则时间一久，就很容易遗忘。

清晰题意

学生有一个普遍现象，就是不认真读题，读题只停留在嘴上，不能上升到大脑，题意不清必然存在解题的隐患。复习过程中，教师应该要求学生掌握正确的读题方法和步骤，首先应该找出题目的具体问题，根据问题寻找题目中已知的物理量；其次，学生应该根据题目画出物理示意图，根据示意图进行分析，以便最后的解题。

独立完成作业

学生在学习物理的过程中，一定要独立的完成物理老师布置的各项作业，并且规定在一定的时间内完成。有些学生可能对一些较为抽象的物理概念难以理解，那么在开始的时候可以速度慢一些，保证做题的准确率，然后再逐步提高自己的做题速度。

整理错题集

许多题目讲过了、做过了、考过了、有的还不只考过一遍，最终还是错了，重复犯错，建立错题集，发现自己的薄弱环节，找到复习重点。我们会发现，考试中我们出现错误的地方，也是在平时练习就容易出现的错误。所以，每个学生都应该准备一个专门的错题本，做到周周清、日日清。每天都将自己的错误题目记录下来，然后三天之后再进行集中练习，直到完全掌握为止。通过长期的坚持就会发现，错题本是提高自己物理成绩的秘密武器。

數学和语文是基础

物理和数学往往有着密不可分的关系，物理的计算往往依赖数学的掌握程度。学生答一套卷，因为数学计算错误，丢分的太多了，所以数学是物理的支撑。语文对于物理来说也很重要，题意不懂，错别字连篇，因此复习时还要注意这方面的训练.

时间分配和心态调整

学生在平常的复习中应该充分的利用每分每秒，将每一分钟都发挥最大的利用效率。同时，每个学生都应该树立良好的心态。可以通过一定的心理暗示去提高自己的学习自信心，比如可以不断的对自己说：我相信我是最棒的！

总而言之，教学是教师的教和学生的学相互结合的，教师要善于扮演好指导者的角色，针对学生的学习特点和生理发展特点，真正的做到因材施教。学生也要对老师的建议认真、虚心的接受，只有这样才能在最短的时间内提高物理成绩。