大学生职业生涯规划意识培养探析

杜英

摘要：当前，我国高等教育规模世界第一，大学毕业生数量逐年创历史新高，伴随着毕业生就业压力的增大，高校毕业生职业生涯规划意识不强导致的问题日益突出。因此，从源头抓起，加强对大学生职业生涯规划意识的培养，有助于缓解大学生的就业压力，提高毕业生就业质量，帮助他们实现职业理想，也有助于提高高校人才培养质量。

关键词：大学生；职业生涯规划；培养

中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：10017836（2017）07000702

近年来，我国高等教育事业蓬勃发展，高等教育办学规模持续扩大。2015年高中阶段毛入学率87.0%，高等教育毛入学率达到40.0%。2015年全国共有普通本专科院校1 219所，普通高等教育本专科共招生737.85万人，在校生达到2 625.30万人，毕业生为680.89万人，普通高等学校校均规模本科学校为14 444人，高职（专科）学校为6 336人。①2016年我国高校毕业生为765万人，2017年预计将达到795万人，我国已经成为名副其实的人力资源大国，但是在目前这种状况下，大学生就业也面临着更为激烈的竞争和挑战。

一、职业生涯规划的概念

职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动；职业生涯是指个体的职业角色发展的历程，它是一个复杂的概念，由时间、范围和深度构成；职业生涯规划是个人对所从事的职业进行自我计划和管理的过程，具体来说，职业生涯规划是指个人根据主体优势、能力水平、兴趣爱好和职业倾向等，结合时代特点、制约因素和机遇条件，为自己确立最佳职业奋斗目标，并根据目标有效选择职业道路，确定教育、培训和发展计划，确定行动方向、行动时间和行动顺序的过程。②

二、培养大学生职业生涯规划意识的重要性

1培养大学生职业生涯规划意识，可以帮助学生进一步了解自己。大学生进行职业生涯规划，一要了解“生理的我”，这是可以直接观察到的，这是自我认知的最基本内容；二是要了解“心理的我”，了解自己的性格、兴趣、爱好、能力、价值观等；三是要了解“ 社会的我”，了解自己在社会中的地位、角色、责任、别人对自己的评价等。大学生进行职业生涯规划，首要的就是要能够全面、科学、正确地认识、评价自己。

2培养大学生职业生涯规划意识，可以使学生进一步了解所学专业。大学生从中学学习基本科学知识，到大学进入专业学习，许多学生对大学的生活还是很茫然，对所学的专业缺乏了解。通过培养大学生职业生涯规划意识，可以使他们对本专业的人才培养方案、课程设置、培养目标、培养方式等有更深入的了解，进而增加专业学习的兴趣。

3培养大学生职业生涯规划意识，可以进一步提高学生的综合素质。随着经济社会的迅猛发展，知识更新节奏不断加快，如今很多用人單位在招聘人才时，更看重毕业生的综合素质，学生如果有了明确的职业生涯规划，就会更加明晰未来岗位对自己的要求，不断加强自我修养，从而全面提高自己的综合素质，满足用人单位人岗相宜的需求。

4培养大学生职业生涯规划意识，可以进一步帮助学生明确学习目标。大学生的职业生涯规划可分为短期规划、中期规划和长期规划，并且它们之间可以转化，在职业生涯规划的引领下，学生能够明晰每一阶段的学习任务，合理地安排自身的学习和生活，制订相应的学习计划，完成相应的学习目标。

5培养大学生职业生涯规划意识，可以帮助学生早日实现职业理想。大学生的职业生涯规划是一个周而复始的连续过程，这个过程包括确定志向、自我评估、生涯机会评估、职业选择、职业生涯路线选择、确定目标、制订行动计划、评估与反馈等环节，牢固树立职业规划意识，正确决策，就能够早日实现职业理想。

三、培养大学生职业生涯规划意识的途径

1要加强职业生涯规划教育，发挥课堂主渠道作用。2003年4月教育部就提出了“加强毕业生就业指导，将就业指导课作为学生思想教育的重要组成部分，并纳入日常教学” 的要求。及早对学生进行职业生涯教育，尤其是在教学过程中，加强案例教学，增加课堂互动环节，通过这种直观的教学模式，更有利于培养大学生职业生涯规划意识，避免他们今后择业时的盲目性，使他们少走弯路。

2培养大学生职业规划意识，可以进行职业倾向测试，科学分析大学生的职业倾向。要通过专业教师，组织学生进行职业倾向测试，利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学科和技术，通过严密的测评过程和客观的评分标准，对学生的知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综合测评，帮助选择适合自身发展的职业方向。

3要发挥学生社团组织作用，积极组织学生参加职业生涯规划大赛活动。大学生思维活跃，想象力丰富，生活有激情，通过组织职业生涯规划大赛，可以展现他们的创新能力，展示他们的智慧、才能和潜质，赋予他们更大的舞台，充分发挥他们的示范作用。

4要利用新型媒体平台，广泛宣传职业生涯规划相关知识。随着科技水平的提高，新型媒体的宣传功能日益强大，我们可以利用微信、“互联网+”等新型媒体平台，采用视频、图片、文字等多种方式，宣传经典就业创业案例，讲解职业生涯规划相关知识，提供最新各种相关资讯，加强对学生的教育引领。

四、培养大学生职业生涯规划意识应注意的几个问题1不能急于求成。职业生涯规划是一辈子的事，不能急功近利，随着人均寿命的增加，人们工作的年限也会相应延长，学生要树立终身学习的理念，职业生涯规划也要与时俱进，要有长期规划，并把长期目标和中期目标、短期目标结合起来，要脚踏实地地向着既定目标迈进。

2不能片面追求经济收入。随着市场经济的发展，经济因素在大学生职业生涯规划中占据越来越重要的位置，在评价大学生就业情况时，往往以大学生收入的多少和职务的高低来评论，部分大学生也因此陷入误区。大学生就业时不仅要看经济收入、职务高低，更重要的是应该看这个职位是否有足够大的发展空间。

3不能因循守旧。要克服传统观念，只想进入体制内，期盼财政开支等观念都会严重影响大学生职业生涯规划。李克强总理曾强调，推动大众创业、万众创新是充分激发亿万群众智慧和创造力的重大改革举措，是实现国家强盛、人民富裕的重要途径，要坚决消除各种束缚和桎梏，让创业创新成为时代潮流，汇聚起经济社会发展的强大新动能。③所以，大学生的职业生涯规划要紧跟时代步伐，将自我期望、社会现实和未来发展趋势有机结合起来，牢固树立职业生涯规划意识。

注释：

①教育部2015年全国教育事业发展统计公报.

②孟宪青.大学生职业生涯规划[M].长沙：国防科技大学出版社，2009.

③人民网：李克强在中国科学院和中关村创业大街考察时着力强调推动大众创业万众创新汇聚经济社会发展强大新动能，2015年5月8日.

参考文献：

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[2]刘兆平.大学生职业生涯规划意识的培养机制研究[D].苏州：苏州大学，2007.

[3]刘咏宝.大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究[D].武汉：华中师范大学，2007.

[4]倪锋.大学生职业素质培养与职业生涯规划教育的研究[D].上海：上海师范大学，2007.

[5]王泽兵，孙加秀，盛锦.大学生职业生涯规划的困境与出路[J].中国青年研究，2007（2）：17—19+62.

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[7]隆意.大学生职业生涯规划存在的问题及对策[J].社会心理科学，2005（Z1）：217—219.

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[9]蒋嵘涛.大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考[J].湘潭大学学报：哲学社会科学版，2004（3）：139—142.