三年成为省重点的民办技工学校：看似奇迹，实非偶然

陈姝宇

它是一所广受赞誉的技工名校，同样也是常州最早开办的民办技工学校。2011年建校，2014年就升格为“江苏省重点技工学校”。它历年来培养的毕业生被众多用人单位争先录用，并且保持就业率99%以上的佳绩……它就是坐落于江南水乡的常州市工贸技工学校。在短短六年的时间里，常州市工贸技工学校是如何破茧成蝶，迅速成为常州市技工教育的特色品牌院校的？这所年轻的学校又是怎样创造这样的发展奇迹的？

常州市工贸技工学校全体教职员工始终遵循：“做事先做人、成才先成人、教书先育人”的育人理念，他们更认为教育的本质不在于传授知识的过程，而在于激励、唤醒和鼓舞。

打造“王牌”带动专业群建设

钢琴房

常州市工贸技工学校设有20个紧随市场需求的热门专业，其中包括航空服务、幼儿教育2个市级示范专业，数控加工、汽车检测与维修、电子商务与计算机动画4个市级重点专业。不仅如此，常州市工贸技工学校还在全市率先打造航空、高铁服务模拟机舱，拥有数控模具、汽车工程2个省级技工教育示范实训基地，功能齐全的幼儿教育专业实训中心……

在这里，教师们手把手对学生进行技能实操训练，以赛代练，以赛促学，通过专业课教师师傅化、课堂车间化等模式，提高学生动手能力和就业能力。学校聘请的专业教师都是在汽修、建筑、数控机床等行业浸润多年的行家里手，实践经验丰富，培养出的学生更是动手能力极强。

校长刁建平说：“这得益于学校紧贴市场需求，打造了一批品牌特色专业。从2011年建校以来，学校以此为抓手带动了全校5个专业群的20多个专业迅速发展，走出了一条具有品牌效应的特色化办学之路。学校始终不断地深化专业内涵建设，在专业发展过程中寻求学校发展的最优路径。”

近年来，常州市工贸技工学校以2大示范专业和4个重点专业为抓手带动专业群建设。如以航空服务专业为抓手，带动城市轨道与交通、酒店管理等专业群建设;以幼儿教育专业为抓手，带动护理等专业群建设;以汽车检测与维修专业为抓手，带动汽车钣金与喷涂、汽车营销等专业群建设;以数控加工技术专业为抓手，带动机电设备安装与维修、电气自动化设备安装与维修、数控加工中心操作、模具设计与制造等专业群建设;以电子商务专业为抓手，带动财务会计、计算机动画制作等专业群建设。学校围绕发展先进制造业和现代服务业的产业需要，调整优化专业布局，形成重点突出、结构优化、优势互补、特色鲜明的专业结构。

“2017年的毕业季，我们幼儿教育专业的学生早就被全市各大幼儿园抢光了，并且都是公办幼儿园和办学档次比较高的民办幼儿园。”学校副校长杨道才自豪地说，“良好的就业保障使得幼儿教育专业招生的报名人数年年攀升，学校不得不把招生门槛逐年提高，但即使如此，家长们还是争先恐后地把孩子送来。不过我们每年只招6个班，绝不多招，为的是让幼儿教育专业走精品化路线。”

航空专业学生风采

学校幼儿教育专业受到社会和家长的热捧，一方面是因为当前全国各地幼儿园的数量迅速增加，社会对于幼儿教育人才的需求也随之增加。特别是随着国家“二胎”政策的实施，新生婴儿的数量迅速增加，市场对于幼儿教育人才的需求还将有更大的增加。另一方面，常州市工贸技工学校看到了幼儿教育市场发展的巨大机遇，不遗余力地发展学校的幼儿教育专业。学校引进了多名具有丰富幼儿教育经验的骨干教师，同时加大幼儿教育专业的硬件投入，建设了全真式的幼儿园作为学生的实习实训基地。为培养多才多艺的学生，学校还招聘了声乐、舞蹈、钢琴等专业老师，建有面积800平方米的钢琴房（钢琴80余架），面积1000余平方米的舞蹈房。

除了幼儿教育专业，航空服务专业也是学校的一张“王牌”。当前航空市场竞争异常激烈，空乘人员的形象和工作态度是航空公司能否赢得回头客的重要因素之一。这就要求空乘人员不仅要有专业的服务理念和服务意识，还应该具备更高层次的人文素养和社会科学知识，集专业技术和文化素养于一身。学校为了能培养出符合各大航空公司需要的优质空乘人员，投入了大量的人力、物力，不仅聘请具备航协教师资格证的教师讲授航空专业知识课程，而且建设了3个面积500多平方米的形体房，用于培训学生的形体和礼仪。另外，学校还开设了钢琴、古筝、国学等素质课程，以提高学生的综合素质。这些设备设施与师资力量都为常州市工贸技工学校培养优秀空乘人才提供了良好条件。

注重实践，开启多元合作办学

有着数十年技工教育经验的副校长杨道才，深知技工院校的办学优势在于培育动手能力强的实践型人才。为了提高学生们的实践操作能力，学校建设了航空、高铁模拟实训舱、数控车工实训中心、数控加工中心实训中心、汽车实训中心、建筑实训中心、酒店管理实训中心等多个现代化实训基地。其中“数控加工”和“汽车检测与維修”是省级技工教育示范基地，航空、高铁模拟实训舱更是常州市首家具有这种模拟实训设备的学校，学校为此投入了300多万元。航空舱是1：1还原飞机机舱，高铁舱是1：1还原一节动车车厢，可以满足“航空服务”和“交通客运服务”两个专业学生实训。

学校在大力建设校内实训基地的基础上，以优势专业为主体，与多家企业合作共同搭建技能人才成长平台。如：学校航空专业与常州市奔牛国际机场、东方航空公司、上海浦东国际机场、无锡硕放国际机场、南京禄口国际机场等航空公司合作办学;学校幼儿教育专业与宋庆龄国际幼儿园、常州市阿兰贝尔幼儿园、华山幼儿园、藻江幼儿园、开心幼儿园等公办、民办中高档幼儿园进行合作;学校机电类专业与常州市凯迪电器股份有限公司、常州市格力博有限公司等企业组建订单班，共同进行人才培养。

学校还组建了校企合作委员会，邀请近百家与学校合作的企业加入委员会。委员会定期召开会议，听取企业对学校建设发展的意见与建议，及时汇总企业所需技能人才的规格、数量信息，听取企业对毕业生使用情况的反馈意见。每学年学校都邀请相关企业专业技术人员到学校参与制定培养计划和教学计划，同时聘请企业专业技术人员作为兼职教师讲授专业课。

除了重点优势专业，常州市工贸技工学校还通过校校合作办出一批极具特色的专业。护理专业就是典型代表，学校护理专业与沈阳市中医药学校合作办学。副校长杨道才介绍道：“沈阳市中医药学校是一所国家级重点全日制医学中等专业学校，1999年被国家中医药管理局批准为‘国家局级重点中医药学校建设达标单位，我们的学生学习的都是临床护理，护士职业资格一次性通过率达80%以上。”

除此之外，通过中、高职“直通车”模式，与常州纺织服装职业技术学院、江苏城乡建设职业学院、南通航运职业技术学院、苏州百年职业技术学院、南京航天航空大学正德学院、苏州高博软件技术职业学院等高等院校开展合作办学。重点打造了航空器驾驶与维修、无人机应用与维护、工业机器人应用与维护、移动互联应用技术等服务于高新技术产业的专业。

“校企合作办学、工学交替育人”是常州市工贸技工学校让其学生技能取胜的一大法宝，除了与国内各大航空公司、机场等企事业单位合作，为学生创造实践和就业机会外，还加大引进了企业参与办学，将生产线搬进校园，增强学生动手能力和实战经验。学校与长三角地区千余家企事业单位广泛合作，许多用人单位领导对常州市工贸技工学校的毕业生更是给予了高度评价。订单式培养模式更是常州市工贸技工学校校企合作的一大典范，企业不仅承担学费，而且补贴学生生活费，保障就业薪资标准。目前，学校已经与都喜天丽酒店、喜来登酒店、凯迪电器等多家单位达成合作，为学生们铺就更好的就业路。

同时，学校还与多所国内外高等院校进行办学合作，如北京第二外国语学院、中国医科大学、苏州科技大学、加拿大百年理工学院、泰国博仁大学等，让学有余力的优秀学生们有机会深造、留学。

培养师资推进一体化教学

强学校必先强专业，强专业必先强教师，常州市工贸技工学校几年来坚持人才强校方针，把提高教师的教学能力和综合素养作为关键任务紧抓不放，通过相关政策措施鼓励支持教师提升学历、增强能力，有计划、分層次地组织教师培训深造。

学校每个专业都成立了由行业专家、企业专家、职教专家与学校专业教师共同组成的专业建设指导委员会，统筹指导全校的专业建设与发展。专业建设指导委员会定期召开会议，邀请行业、企业专家参与学校重大决策，科学制定学校发展规划，共同打造师资队伍。学校每年有计划地安排专业教师到企业进修，在岗学习，让教师根据企业要求，调整充实教学内容，转变教学方式，做到教学与企业生产实际无缝对接，有机结合。目前，学校各门公共课和专业课都由教学水平高、专业能力强的骨干教师担任。学校120名专职教师中40%以上具有中、高级职称，50%以上为“双师型”教师。

学校拥有一大批具有一体化教学能力的专业教师，使学校专业课教学呈现教师师傅化、课堂车间化、车间课堂化的特点。专业课教师都是曾在企业工作3年以上的专业老师、工程师和高级技师等，他们既有深厚的文化知识功底又有丰富的实战经验。课堂教学、实训内容贴近企业实际，以项目教学和案例教学为主，始终坚持“理论够用、实练为主、技能为上”的教学原则，把提高学生动手能力和就业能力放在第一位，让学生从理论和实践统一中学到知识，掌握技能，毕业后成为企业急需的抢手人才。

高中的“严”加上大学的“活”

在常州工贸技工学校， “严格管理、真心关爱”的精细化管理与学生“自我管理、自我教育、自我服务”三自教育方针相得益彰，体现得淋漓尽致。学校朝有“晨会”，晚有“夕会”。据该校副校长杨道才介绍，为让学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会合作”，学校实行封闭式、半军事化管理。

班主任更是全程跟班服务，每天从晨操到宿舍熄灯，各班班主任24小时全程跟班，关心学生的学习、生活和思想动态。每天清晨6：10，所有学生穿戴好制服在操场集合，由班主任带队进行晨操或晨跑锻炼;每堂实训课前，上课班级都提前列队，由任课老师带到实训室，沿路高喊班级口号;每周三、周日的“第二课堂”，或进行《疯狂英语》口语训练，或自行开展寓教于乐的班级活动，不仅使学生强身健体、规范行为举止，更成为了培养学生一专多能的主阵地。副校长杨道才说，通过这些方式，培养了学生的团体意识和集体凝聚力。

常州工贸技工学校以学生为“主角”，围绕传统文化、时事热点等进行主题演讲，培养健康的人格和良好的行为习惯。此外，学校还另辟蹊径组织学生朗读《弟子规》《道德经》等，通过传统文化来感染学生，传递正确的价值观。

在学校用普通高中的规范要求学生的同时，在开展校园活动时又开启了“大学模式”。学校定期组织的校园文化活动、专业形象代言人大赛、文艺汇演、毕业生晚会，都成为学生施展才艺、表达自我的大舞台。创办传媒工作室、梦想文学社、舞蹈、书画、古筝等多样化的学生社团，让常州工贸技工学校的学生们始终相信“人人有人生出彩的机会”，为做自立、自信、自强的工贸人提供了强大的力量源泉和不竭动力。