平凡的世界，不平凡的我们

徐志临

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0226-01

《平凡的世界》是一部全景式地反映1975年-1985年十年间中国城乡社会生活巨大变迁的现实主义巨著。作者塑造了孙少平、孙少安、田晓霞、田润叶、孙兰花、贺秀莲等等成功的人物形象。拜读这本书，源于对同名电视剧的喜爱，怀揣着对少安与少平两兄弟拼搏努力的向往，细细咀嚼，慢慢品味。我的心被面对重重困难，却依然纯朴且坚韧挺拔的那片陕北黄土高原上的农民所触动；被少平与少安兄弟俩即使是苦难与挫折也要自强与自信、奋斗与拼搏、无限追求与坚定信念所渲染；被晓霞和秀莲面对天灾人祸时那无私的牺牲所震撼。这些美好的人和事，无时无刻不激励我为了这份平凡的工作而努力奋斗！

1.于平凡中展现教师人格魅力

孙少平是作者重墨渲染的角色，也是本书中我最敬佩的人物。孙少平从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经历了波澜壮阔的人生历程， 贯穿他的思想的主线是坚韧不拔，奋斗不息的精神。无论面对何种挫折，从学生时代的食不裹腹，衣不蔽体，到揽工生活的颠沛流离，到爱情泯灭的悲痛欲绝，再到因工毀容后的埋头痛苦，少平尝尽生活的艰辛，饱受命运之苦难，然而，他却从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，默默承受，顽强的坚持。正是这样的苦难，给了他富足的精神家园，使他具有了最顽强最震撼的生命力，让读者深刻地体会到在一个平凡的世界里的不平凡的人生。

作为老师，"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"是我们不朽的追求，但这绝不是一味的压榨自己和学生。对于新时代的教师来说， "为人师表"提出了更高的人格要求。"授人以鱼不如授人以渔"我们可能在那一节节的品德课中反复强调这种坚韧不拔，奋斗不息的精神，可是对于学生来说那也仅仅是一个个好听的故事。好教师理应具备高超的教学能力，更应凭借自身独特的人格魅力来吸引学生，培养出幸福、快乐、全面发展的学生。

2.于平凡中创造教师劳动幸福

孙少平从学生时代的"非洲人"到成年时代的"揽工汉"，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。

我们每一位教师起初都是怀揣着教书育人这个伟大的理想而进入教师队伍的，然而在日复一日，年复一年的备课，上课，批改作业，考试的循环中我们的这个理想还剩下多少？教书育人仍然还是"教书育人"，但是于细微处我们已偏离自己的初心。因为我们不快乐！如何从这种循环中跳脱出来，这需要我们有少平式的乐观。尽管揽工汉的日子已经磨平了少平的脊背，但是每当夜幕降临，他还是孜孜不倦地汲取着文化的乳汁。作为教师的我们，只有不断地从日常中找到与学生的幸福，找到教书的乐趣，不断地丰富精神世界，我相信于平凡中必能创造不平凡的劳动幸福。

3.于平凡中感受教师人性关爱

在本书中，路遥老师用细腻的笔锋描述了润叶与兰花的温柔与贤惠。倔强的润叶为了与少安的爱情，倔强的与生活默默的抗争着；兰花为了维系这个危如累卵的家，也倔强的与生活默默的抗争着。她们刻苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼，她们面对生活的种种困境从不抱怨，总是尽心尽力地操持着家，有的只是为了心中的那一份执着，对于爱情的执着，对于亲情的执着。

没有爱，就没有教育，我们不也有着这样一份对于师生情的执着吗？教师热爱学生、尊重学生，用自己博大的胸怀包容着每一位学生，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。崇高的师爱是对学生的一视同仁，不仅爱优等生们给我们带来的职业幸福感，也爱学困生们给我们带来的种种烦忧。我想：学生犯错时，先宽容再引导；学生生病时，一句暖人的关怀；学生失败时，一份真诚的安慰；学生进步时，一个衷心的祝贺……我始终相信老师的爱心学生是体会得到的。

4.于平凡中发扬教师奉献精神

秀莲和晓霞的奉献精神深深地震撼着我，也使我感慨良多。既然选择了这个职业，就要无怨无悔，不计名利，积极进取，为了学生无私奉献。教育家陶行知先生曾经说过"捧着一颗心来，不带半根草去"。教师的奉献精神体现在对学生强烈的责任感；体现在教师的职业态度和职业行为中。我想：我的奉献，学生会看在眼里、记在心里。

平凡的世界，不平凡的我们——我想这就是我们全体教师朴素而又高远的追求吧！新时代的教师不仅能熟练驾驭教材、运用现代教学理念创新施教，更要有独有的人格魅力、无限的爱心和无私的奉献精神。平凡的我有一个平凡的心愿：成为一位学生喜欢的老师，我想可能要为之奋斗一生吧！平凡的我们，不平凡的人生……

注释：

①摘自路遥《平凡的世界》第一卷第一章

②摘自路遥《平凡的世界》第五卷第五十四章

参考文献：

[1] 路遥.《平凡的世界》[M].北京：十月文艺出版社，2013.

[2] 朱栋霖.《中国现代文学史》[M].北京：北京大学出版社，2007.

[3] 曹文轩.《中国八十年代文学现象研究》[M].北京：北京大学出版社，1988.