计算机信息技术在体育中的应用研究

李海霞

【摘要】随着计算机信息技术的迅速发展，计算机信息技术广泛应用于各个领域，计算机信息技术在体育中更是必不可少的工具之一。本文对计算机技术在体育教育训练中的应用进行了分析，从不同的角度层次阐述计算机信息技术对体育教育训练所产生的影响，结合实际情况，提出了有效的对策促进计算机信息技术更好的服务于当今的体育教育训练。

【关键词】计算机信息技术 体育 应用 研究

体育是一门综合性比较强的多元化学科，在当今计算机信息技术飞速发展的时代，如何科学有效地运用计算机信息技术来服务于体育受到了高度的重视，通过对体育教学训练实践的具体研究，提出了有效的方法。将体育教学训练与计算机信息技术的相互结合应用，并通过实践促进二者共同完善，促使体育教学训练效果变得更加规范有效。

一、计算机信息技术在体育中应用的必要性和重要性

随着我国综合国力的增强，我国体育事业得到蓬勃发展，体育信息化是我国社会主义体育事业发展的必然道路，在奥运会与亚运会成功举办的带动下，在体育中实现计算机信息技术的应用是急需解决的任务。在当前科学体育观念的引导下，为我国体育的科学发展提供了保障，计算机技术在体育中的应用直接关系到我国体育事业的可持续发展。体育教学包括体育技术课教学、体育理论课教学。因此在开展体育教育训练时，要高度重视理论知识的讲解与传递，关注课程实践活动的逐步升级，促进知识与技能的全面发展，因此计算机信息技术在体育训练领域的应用是体育教学的必然发展趋势。

计算机信息技术在体育中应用能够有效提升体育教学管理水平、提高学生自主学习能力、增强学生技战术水平。体育教育训练是一项长期的、系统的过程，强化对教练员、运动员的管理是比较重要的。将计算机信息技术应用到体育教学管理之中，体育教学管理的效率能够得到大大的提升。计算机信息技术能够确保教学的精准性与一致性，将体育教学成果更为系统的展示出来。在体育教育训练中应用计算机信息技术，将零散的影视、网络视频、图片等进行有效整合，动作的各个分解动作能够实现详细反复的观看，便于模仿，有效弥补体育院校师资力量匮乏的现状，满足学生特有的求新心理，进一步提升自主学习能力。促使体育训练方法更现代化，提升整体技战术水平。

二、计算机信息技术在体育教学方面的应用

随着社会的发展，计算机信息技术的提高，人们对教育的要求也日益提高，科学全面的推进教学工作是每位教育者不懈追求的一个目标，计算机信息技术的开发与应用，将体育训练内容与教学有机融合，在特定的情境中激发学的浓厚兴趣和求知欲望，让学生在感染中得到启示与启发。与传统的运动训练相比，计算机信息技术在体育教学中的应用，可提供新颖性、奇特性、针对性的训练计划，直观、生动且图文并茂多方面立体式地刺激学生的多种感官，能够有效地调动学生的主动性，激发学生的训练兴趣。

有些运动技术不仅运动结构复杂，并且需要瞬间完成。给教学训练带来很大难度，教师单纯的讲解效果不明显，但仍有不少学生对动作变化过程看不清楚，给训练对象的学习带来一定的影响。利用计算机信息技术教师可拍摄一些相关的比赛、训练片断，在实际的体育运动训练过程中，过多媒体软件把很难示范清楚的技术环节，采用慢动作、重放等手段，将其展示给学生看，使一些技术动作更为直观、生动，建立正确的视动表象，抓住动作的关键部分。激发起学生的学习兴趣，有效提高运动技能，提高教学效果。利用计算机信息技术，明显优于传统的教学方式，能够调节时空变化、直观真实反映事物现象，有利于训练对象更全的建立起动作表象，提高学习效率，促进能力的发展。？计算机信息技术在运动训练技术诊断和技术分析中的应用所处的地位也越来越重要，在体育训练中，利用摄影机把学生的动作拍成视频供大家分析，及时改进学生的姿态、动作。计算机信息技术使运动技术更加准确，显示出加速度、角速度、速度角度等各种运动参数，更有利于提高运动训练成绩。

三、计算机信息技术在体育训练中的应用

计算机信息技术可以不受时间、空间的限制，将文字、图像、声音等各种教学信息有机组合在一起，并传达给运动员的感觉器官，有效实现教育信息高效传输，有利于运动员主动从事观察、创造、交流等活动，有利于运动员主体地位的落实。计算机技术处理在训练过程中搜集所产生的一些训练信息非常的方便，通过计算机及时记录训练信息和相关资料，将不同的信息按照不同的形式建立训练信息库储存起来，在训练的过程中，根据实际需要进行调整组合，制定科学合理的训练计划。

在体育训练过程中，通过计算机信息技术来记录运动员的耐力、力量、负荷量及强度等数据，对运动员的训练效果做好定量的评价，提供科学的数据参考确保运动员训练的顺利完成。计算机信息技术在体育训练中的应用能够及时地准确地更好掌握运动员的身体状况及训练情况，合理撰写近、远期目标，建立完整系统的训练计划。针对每位运动员的不同情况安排适当的运动负荷，使运动员得到最佳的超量恢复，达到最佳的训练效果。教练员和运动员可以更加快捷方便地制定训练计划，纠正运动员的动作误区及缺陷，减少不必要的时间浪费，教练员的训练效率得到很大的提高。计算机信息技术在体育训练疲劳恢复领域中的应用，使传统的单一的教育观察法和自我测评手段逐渐转变到现在的定量性的生理指标的测量，使得运动性疲劳所产生的机制越来越符合科学的本质。计算机信息技术在体育训练中的应用来了有目共睹的贡献。

四、结束语

综上所述，在计算机信息化发展的现代运动竞技场中，计算机信息技术在体育教育训练中的应用将越来越广泛，比如通过计算机信息化管理系统可以实现体育事业办公自动化；利用计算机多媒体处理技术来处理体育比赛的视频，科学地分析对手情况，做到知己知彼；通过对体育领域仿真方法的研究，制定出准确地更好技术指标，采用先进的算法进行分析判断，促进科学有效地指导训练。因此如何运用现代化计算机信息技术来提高当前的体育教育训练水平是将长期思考的一个重要课题。随着计算机技术的发展，这对体育教育工作者来说，既是机遇又是挑战。必须抓住机遇勇于面对挑战，将现代计算机信息技术应用到体育教育训练中，进一步推动体育教学改革与体育训练创新。

参考文献：

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[2]唐學军.信息技术在体育训练中的研究与应用[J].现代计算机，2011，（6）.