军校学员生态文明教育探析

权霞

摘要：党的十八大把生态文明建设放在突出地位，融入社会主义事业“五位一体”的总布局中，号召全民共同努力，加快我国的生态文明新时代建设进程。军校培养社会主义事业的忠诚卫士，生态文明教育应是军校思想政治教育的重要内容。军校学员的生态文明教育应主要涉及人与人和谐、人与社会和谐、人与自然和谐等内容，以传播生态文明知识，强化学员的生态文明意识和行为习惯，使学员牢固树立生态文明的核心价值观，为美丽中国铸造知行合一的高素质军官。

关键词：军校学员；生态文明；教育；探析

一、引言

军校学员的生态文明教育，是军校依据党和政府的相关政策规定，在军校章程的指导下，结合军校内部的实际情况，通过有目标、有计划的教学活动，使学员正确认识人、社会和自然界发展的客观规律，形成尊重人、理解社会、热爱和保护大自然的生态文明新理念，培养学员的生态文明习惯，使学员牢固树立生态文明核心价值观。希望在军校学员生态文明理念的影响和带动下，通过全民共同努力，不断加快我国人与人、人与社会、人与自然等和谐共生，可持续全面发展，理论和实践知行合一的生态文明新时代的建设步伐。

二、人和是生态文明的基础

生态文明教育作为中国特色社会主义新时期军校思想政治教育的重要内容，对学员的全面发展成才提出了更高要求。

（一）与己和谐

自杀是个人对自己生命的绝望和对社会的彻底否定。据2014年9月4日世界卫生组织发布的第一份预防自杀报告显示，自杀已经成为15岁至29岁年龄段人类死亡的第二大原因。与己和谐，就是人要珍惜生命、发展生命，提升生命的价值，杜绝自杀。国内大学生自杀的诸多案例，反映出极少数大学生没有树立敬畏生命、珍惜生命、热爱生命的生态文明理念。

与地方院校相比，军校对学员的管理更加严格，学员与家庭和社会的沟通交流相对较少，承受的学习和训练压力较大，因此，军校更需要加强对学员的珍爱生命教育。一定要让广大学员了解生命的起源、生长、发展、死亡等一系列复杂但美好的过程，鼓励学员热爱生命，通过勤奋学习提升生命的价值，把珍惜生命教育融入军校各种活动中，贯穿于教育教学的全过程。

（二）与他人和谐

每个人都生活在人群之中，人人都应尊重、欣赏和爱护他人，与人和谐相处。

近年发生的多起震惊全社会的大学生残害他人生命的极端犯罪行为，反映了大学生与人相处能力的严重缺失。人之初，父母等亲朋好友总是环绕在身边为其提供力所能及的保护和帮助，不少家长则溺爱子女，致使其为人处世能力低下。进入大学开始独立学习和生活后，许多问题必须自己面对，但由于部分大学生无法理解各种社会现象或无力解决遇到的各种困难，可能出现诸多逆反行为。学校如果不能及时加以引导，大学生非常容易走向犯罪道路。为此，军校应系统开展学员与人和谐理念的教育，帮助其掌握互相理解、互相尊重、互相爱护、互相欣赏、互相帮助的为人之道，在他人需要时主动援手，自己有困难积极求助，力求形成各美其美、美人之美、美美与共、和谐共生的良性互动局面。

军人的天职是保护人民的生命财产。军校学员的与人和谐教育还应涉及在党和人民需要的关键时刻，能自愿献出自己宝贵生命的内容。在灭火和救援中，许多解放军和武警官兵为了人民群众的生命财产安全，勇往直前、不怕牺牲，以生命和鲜血捍卫了国家和人民的安全，为我们树立了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的光辉形象。

三、社会和谐是生态文明的重要标志

（一）认识社会

人类社会由不同国家、不同种族、不同价值取向、不同性格爱好的人群共同组成。各个国家有不同的文化形态，同一国家各行各业也有各自不同的文化特征。只有充分尊重不同国家、不同种族人们的价值取向，人类社会才能和谐共处。

为实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大学员要深刻理解中国特色社会主义道路的理论、制度和文化特征，坚定不移地在政治上、思想上、行动上与党保持高度一致。

军校学员还应熟悉世界各国的现实情况，了解联合国、世界教科文组织等相关的国际机构，牢固树立构建人类命运共同体的理念，自觉为世界和平事业、人类可持续发展做出贡献。

（二）服务社会

服务社会是军人的天职。要教育学员在千变万化的国际风云中坚定中国特色社会主义理想和信念。不仅要关注地球的每一个角落，更要脚踏实地做好身边的每一件小事，让生态文明教育落细、落实、落小。

在日常執行任务过程中，既要严格执法、不徇私情，又要尊重当事人的人格尊严，满足当事人的合理要求。关心弱势群体，利用党团活动日、节假日等去特教学校、孤儿院、敬老院和社会福利院送温暖。带领小朋友读书、做游戏，陪老人聊天、唱歌、演节目，用欢歌笑语鼓舞他们的生活激情，自觉传递社会正能量。军校领导、教师要以身作则，努力培养学员的责任担当意识。

要自觉把中国传统文化与能体现人类现代生态文明特征的文化产品结合起来，充分利用各种媒体优势，向世界讲述中国故事，让世界了解中国，以中华文明促进世界发展，向世人展示负责任大国军人的宽广胸怀。

（三）改造社会

要培养军校学员的时代责任感，鼓励学员密切注意各种新情况、新动态，关注并为国家法律制度的健康发展做出自己力所能及的贡献。军校学员要自觉遵守宪法及各项法律制度，明确军人的神圣使命。充分利用各种服务社会的机会，创造性地执行国家政策，及时化解和消除各种社会不和谐因素，保障国家机器的良性循环和正常运转，努力将自己培养为能体现先进文化特征的中国特色社会主义法律制度的开拓者、推广人、模范遵守者和忠诚捍卫者。

四、人与自然和谐是生态文明建设的根本目标

为了维护绿水青山、蓝天白云，实现人类的幸福安康，人类必须尊重自然、保护自然，有计划地科学利用自然，合理解决自然生态平衡问题，使人与自然和谐共处。

（一）尊重自然

人类中心主义导致人类总是尽其可能攫取自然资源，不尊重自然的发展规律，不考虑大自然的承载能力。虽然自然能够在一定程度上满足人类的生存需求，为人类提供生存所必须的物质条件，但无法承受人类的过度掠夺和破坏。

（二）保护自然

为实现我国在《巴黎协定》上的庄严承诺，打好蓝天保卫战，要鼓励学员利用网络等新媒体优势，积极建立与各种自然保护协会之间的紧密联系，吸收世界各地保护生态环境的经验成果。军校要倡导勤俭节约，努力做到珍惜每一滴水、每一张纸、每一度电，杜绝奢侈浪费，尽量减少垃圾。同时，做好垃圾分类处理工作，力争资源能够最大程度回收利用，努力实现垃圾零掩埋的目标，减轻自然的负担。要做好修复大自然的工作，敢于与各种破坏生态环境的不文明行为做斗争，保护好我们赖以生存的大自然。

（三）合理利用自然

人类必须尊重自然发展规律，通过合理适当地开发利用自然资源，优化、改善人与自然的关系，以促进生态系统的健康循环发展。为实现人与自然生态系统的协调统一，人类必须大力开发利用能够节约自然资源的创新技术，在理性、科学、有计划地合理使用自然资源维持人类生存发展基本需求的同时，通过各种努力坚决维护自然资源消耗与再生的生态平衡，消除人类当前所面临的严重生态危机，为子孙后代留下宝贵的自然资源。

五、结语

生态文明建设是一项利国利民的长期、艰巨、复杂的系统工程，是实现美丽中国梦的必由之路。军校的生态文明教育必将对全社会的生态文明建设产生重要的引领作用。军校要做好顶层设计，把生态文明教育纳入思想政治教育的课程体系中，融入军校人才培养的教育教学全过程。军校各级领导、教员要做好生态文明行为的模范带头作用，鼓励带动全体学员积极参与其中，努力将军校的生态文明教育推向新高潮。

相信随着全社会生态文明法律体系的不断完善和贯彻落实，我国的生态文明建设必将进入快速发展阶段，推动我国早日迈入生态文明新时代。

参考文献：

[1]靳利华.生态文明视阈下的制度路径研究[M].北京：社会科学文献出版社，2014.

[2]王康.高校思想政治理论课加强生态文明教育的思考[J].思想理论教育导刊，2008， （6）.