创造性教学法在机械教育中的应用分析

卫少奇

摘 要：创造性教学法和传统的教学方法是存在很大的区别的，因为通过这种方法既能够加强学生们对于理论知识的理解，又能够提升学生们的自学能力和解决问题的能力，增强他们的创造力。本文通过创造性教学法在机械育中应用的必要性和优越性的分析，列举出了当前创造性教学法应用所面临的问题，并且根据实际情况给出了在实际教学中的具体应用。

关键词：创造性教学法；机械教育；应用

创造性教育法，顾名思义最主要突出的一点就是创造性，主要是通过老师把自己的创造性结合教学的实际情况，用好学校所拥有的实际硬件条件来充分调动学生的积极性。要考虑到学生自身的学习兴趣对学习效果的影响，并且积极鼓励学生进行自主学习。在教学大纲的规范下，将创造性教学法应用到机械教育过程中就可以实现机械教育教学效果的提升和学生自身综合能力的增强。

一、创造性教学法在机械教育中应用的必要性与优越性

1.创造性教学法在机械教育中的必要性

在传统的教学中最主要的突出是老师的教，而忽略了学生们的自主学习能力，而创造性教学法，最突出的特点就是将老师的教育和学生的学习结合起来，着重培养学生的实际动手能力和自主学习能力。通过机械专业教学中创造性教学法的应，可以使得学生们对理论知识的了解越来越深入，并且能够调动起学生的学习的积极性、主动性和创造性，进行发散思维，了解到机械专业所讲述内容的内部联系，这样就能够帮助学生们更好地了解基础知识，并且理清各种知识之间的脉络关系，使学生们能够举一反三，建立起一个比较全面的基础知识理论体系，这样就实现了教学效果的提升和学生们自主学习能力的增强

2.创造性教学法在机械教育中的优越性

首先，创造性教学方法在机械教育中的应用，能够保障教学理念和教学思维有一个比较全面的升级，这样就能在老师群体内部形成一种比较好的教学风气，并且在这一教学风气的影响下，催生出很多高效的教学方法，这对于实际的机械教育成果的发展来说是十分关键的。再者，创造性教学法在评价体系中是有自己特点的，综合评价学生课堂中的表现就是这一教学法中比较独特的地方，在传统的教学中，老师对学生的评价一般都是通过最后的考试来决定的，而这种教学方法是把学生们日常的表现也纳入到最后的综合评定，这样就能够准确、全面地反映每一个机械专业学生的学习情况，对于学生们的评价也更具科学性。

二、创造性教学法应用于机械教育所面临的问题

1.教师很少使用创造性教学法

就目前的国内形势来看，大部分机械专业的教师还是停留在传统的单一乏味的教学中，没有考虑到学生们自身的学习能力和自身的特点，所以他们很少在教学过程中使用，使得教学过程中出现了枯燥乏味的现象，导致学生们对该课程的学习兴趣大大降低，不利于学生的创造能力的提升和自身专业素质的增强。

2.教学设备不够先进

对于创造性教学法的重视程度不高是一个普遍现象，，主要是因为在创新性教学的过程中缺乏足够的硬件支持和教学资金，导致了创造性教学法在实际的教学过程中应用不多。

3.监管力度不够

就目前的创造性教育法的应用来看，监管是造成应用不够广泛的主要原因之一。因为如果没有建立起全面合理的监管体制，那么就可能会因为老师自身的教学习惯而影响了实际的教学效率。

三、创造性教学法在机械教育中的具体应用

1.确立创造性教学法的理念

就目前的情况来看，很多老师还没有树立创造性教学法的理念，他们仍然保持着传统的教学方式，所以要确立创造性教学法的理念，就应该在教学目标中和相应的教学标准中提出这方面的要求，要求老师在教学过程中要充分发挥自己的创造性思维，能够积极调动学生的学生积极性，通过针对创造性教学法的有效解决课堂问题的定期检查来进行一定的规范。

2.采用创新的教学方式

因为现在社会信息技术和多媒体技术的发展是越来越快的，所以在教学过程中，老师应该逐渐改变原先枯燥乏味的课堂教学模式，可以多运用影像化和数字化的教学方法，可以通过利用多媒体课件或者是flash软件来进行讲解。比方说在讲到机械原理的时候，老师们可以通过，载网上的一些视频资料来辅助学生们理解相应的原理，这样就既增强了学生们的学习兴趣，也有助于学生们对相关的知识建立起一个比较好的形象化理解。

3.充分利用比较法，促进学生学习效率的提升

比较法在教学过程中的作用是不容忽视的，通比較法能够帮助学生们更好地认识到不同的机械器件之间的联系和区别，同时也有利于学生提高学生们的判断能力，使得课堂教学的教学效率有一定的提升。

四、结语

总而言之，创造性教学法在机械教学中的应用对教学效果的提升来说是有很重要的促进作用的，应该针对当前创造性教学法的应用所面临的问题，做好相应的处理，这样就能够将创造性教学法比较科学地应用到机械专业的教学过程中，从而提高学生们的学习效率，增强他们自身的学习能力，提高他们的综合素质。

参考文献：

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