职业教育校企合作中的问题与促进政策分析

普布卓玛

摘 要：职业院校以培养技能型人才为主，职业院校培养的人才要适应社会发展的潮流，为了使人才的发展适合企业的需求，近年来，许多高校采取校企合作的方式来培养人才，但是，随着合作的深入，企业、学校和学生之间也会出现一定的问题。本文通过对校企合作存在问题的分析，提出相应的解决措施。

关键词：职业教育；校企合作；问题；措施

校企合作的教育模式为职业教育学校培养技能型的人才提供了途径，使学生所学到的技能接近企业的需求，也适应社会的发展。职业教育学校以培养专业技能型人才为主，这种教育模式要求理论与实践的结合，企业正好为其提供了进行实践的平台，有利于学生进入社会之后更快的适应社会对专业型人才的需求。但是校企合作的模式既有有利的一面，也有不利的一面。

一、实行校企合作模式的必要性

校企合作是我国职业教育学院的必然选择，学校的教育是为了学生更好的进入社会实践中，校企合作只是提前为学生提供了一种途径，使学生能够更快的适应企业的需求，改变学校的传统教学模式，将理论与实践完美结合，促进教学模式的改革和创新。校企合作可以提升对人才培养的质量，加强对学生实践能力的培养，提升学生的综合技能，培养了满足各行各业的技术岗位的人才需求，为社会提供了更多专业性的技术人才。当前，技术进步与技术创新已成为企业提升竞争力的核心，企业对于高级技术的人才需求日益剧增，加强校企合作，不仅能培养出满足企业发展的技术人才，而且还能提升企业的核心竞争力。

二、校企合作存在的問题分析

1.企业方面存在的问题

在校企合作中，企业才是对人才培养的主体，目前，校企合作的参与度太小，职业教育学校的体制尚不是很完善，还处于初期发展阶段，第一，企业在与职业学校进行合作的过程中，对于企业的人才需求没有明确的要求，需要哪一类技能型人才，对个人素质和技能方面有哪些硬性的要求，这样，职业学校就可以参照这些要求培养专业型的人才；第二，企业与学校的合作，参与度不高，而且对学校的关注度不够，仅仅只是靠合作关系来维系或者领导之间认识，依靠感情来维系；第三，企业本身的管理不到位，企业自身没有完整的管理体系，发展不成熟，没有什么企业特色，也没有任何技能可言，仅仅需要的是一批劳动人员，企业也缺乏对人才的培训体制，内部也完全处于不完善的状态，没有完整的企业机制。

2.职业院校存在的问题

首先，职业院校没有自己合理的管理机制，学校缺乏有效的管理理念，教育理念也不完善，专业设置不合理，对学生的专业要求不严格，另外，职业院校也没有设立自己学校的王牌专业，没有任何竞争优势，也很难吸引企业的参与，学校的教学模式过于传统，不能培养学生的创新能力，学生的专业理论知识也不够扎实，整体的学习风气也不行，也很难保证学生的实习质量。

三、职业教育校企合作的措施

1.企业应该采取的措施

在校企合作中，企业应该充分发挥积极作用，要确定企业在学校的人才培养的标准，企业应该设立明确的要求，企业要时刻关注学校的动态，对于一些新的要求或者技能要求要与学校配合，帮助学校培养出适合企业发展的技术型人才，从而形成长效的合作机制，使企业的发展在学校的教育中占据一定的位置，为学校培养专业型的人才贡献自己的一份力量，相互承担起责任，促进企业和学校的发展。

2.学校应该采取的措施

职业学校就是培养技能型和专业型的人才为主，学校应该转变教育理念，转变学校的教育机制，通过利用学校资源和企业资源，实现资源之间的合理配置，实现各种资源的优化。学校要建立自己的特色，设立学校的特色专业，不，断提高学校的竞争优势，提升学校的知名度，在专业教学方面，要注重培养学生学习的主动性，充分发挥学生学习的主观能动性，培养学生的创新能力，将理论与实践完美结合，提升学生的实践能力，为学生进入企业实习奠定良好的基础，加强校企之间的合作，从而吸引更多的企业开展校企合作。为学生争取更多的实习机会。

3.健全合作机制

基于校企合作的背景，要加强学校与企业之间的互动，健全校企之间的合作机制，校企之间要经常性的进行活动交流和互动，企业可以派专业的管理人员到学校进行演讲和技术性的指导，推动合作进度，政府机构和行业机构应该发挥自身的职能提供人才交流平台，有利于院校和企业之间进行更好的沟通和交流，深化两者之间的合作。校企应该实现一体化的管理模式，企业应该更多的关注学校的动态，引导教师对企业模式进行了解，教师在课堂教学过程中，能更好的将企业的管理理念传授给学生，为企业的培养专业型的人才奠定基础，加强企业与学校之间的合作机制，实现校企之间的共同发展。

四、结语

近年来，在政府和教育机构的大力支持下，对于校企之间的合作进行了很多的探索。职业学校也在不断地进行教育模式的改革，培养学生的学习主动性和实践能力，为适应社会的发展奠定基础，企业也不断改进管理体制，关注对人才的培养，为学生提供良好的实习环境，加强校企之间的合作机制，使学生实现了理论与实践的结合，提升了学生的实践能力。政府和教育机构应该进行大力支持，学校将培养技术性人才为目的，加大对学校教学模式的创新，最大限度的满足企业对人才的需求，在当前经济体制转型的关键时期，强化校企合作，提升职业教育机构的整体教学质量，正确认识校企合作之间的必要性，实现校企之间的共同合作，为学生毕业进入提供岗位，解决就业难的问题。

参考文献

[1]吕昕.校企合作长效机制构建的影响因素分析[J].包头职业技术学院学报，2013（13）.

[2]张茂盛.职业院校校企合作办学模式探析[J].中国职业技术教育，2013（89）.

[3]齐海燕.高职校企合作问题与实施关键因素分析[J].职业教育研究，2014（48）.