新常态下融入互联网的大学生创业一体化实践平台的构建研究

魏艳春

摘 要 “互联网+”新常态为大学生创新创业提供了难得的机遇。在“互联网+”新常态下，高校应该充分认识开展大学生创业教育的必要性，促进大学生顺利就业。作为大学生新创企业诞生和聚集的“催化剂”，大学生创业孵化基地是提高大学生创业成功率最为有效的策略之一。

关键词 高职院校 互联网+ 新常态 大学生创业

当前大学生创新创业存在的问题集中表现在对社会经济形势难以把握、创新创业信心和动力不足、缺少技术、资金和平台等方面。“互联网+”为各个领域带来新的发展机遇，掀起了大学生创新创业的浪潮。

本文涉及的项目以学生为中心，与企业合作建立孵化基地，学生直接参与企业的销售与管理，在“互联网+”的推动下，开发工程机械配件网络销售系统，此系统为企业员工培训及我校学生的教学提供了更为方便的学习平台，对提高学生的专业创新创业意识有非常重要的意义。

该项目的研究也为学生毕业后的创业带来了新的机遇。学生可以自主、自由进行创业，由企业为其提供必要的设备和资金等后续保障，并提供了大量的就业岗位，同时提高了毕业生就业率。

1当前高校大学生互联网创新创业教育主要问题

（1）创业资源不足。在高校，很多学生有创业热情、创业想法，但苦于家庭经济状况一般，甚至为生计发愁，创业起步资金难以到位，在整合创业资金资源方面存在困难。大多利用他人借来的资金进行创业，白手起家，存在较大的风险。另外，在创业团队的组建、市场资源的整合方面也缺乏专业的扶持和获取渠道。尤其是在面临就业和创业的艰难抉择时，很多人迫于经济压力，放弃了创业的念头，为了缓解自己的生活压力不得不找一份平稳的工作。

（2）富有创业激情但缺乏毅力。随着近年来就业压力的不断加大，国家政策的不断引导和社会舆论的影响，越来越多的大学生投身于网络创业活动中，创业积极性日益增加。他们大多数缺乏对开发项目的全面了解与分析，盲目选择，一门心思单凭感性认识希望通过网络创业实现“一夜暴富”的梦想，缺乏理性地看待创业过程的艰辛和风险，以务实的态度去经营自己的網络事业。

（3）缺乏专业的网络创业知识和技能。网络创业需要大学生具备强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，有面对挫折、摆脱困境和克服失败的心态。同时，要有敏锐的反应能力和超强的抗压能力，要想成功创业，还应有较强的知识素质，包括：识别机会、人际交往、市场开拓以及团队合作等全方位的才能。由于我国大学生的网络创业指导还处在刚刚起步的状态，长期的应试教育导致大学生的视野不够开阔。

2大学孵化基地培育创新创业人才功能的蕴涵

大学科技园区别于一般科技园的特点之一，就在于其所具有的创新创业人才培养的功能。随着我国大学创新创业教育实践的深入开展，大学正在逐渐建立完整的创新创业教育体系，大学科技园孵化器育人功能日益突出和彰显。

大学孵化器作为大学整体的一部分，在人才培养中发挥着重要作用，是大学育人体系的重要组成部分。大学生的成长，不仅需要在课堂上接受系统的知识传授，更需要在创业实践中接受锻炼。

可以看出，我国的大学科技园是集孵化功能、创新功能、育人功能、辐射功能等于一体的多功能型组织，其中的育人功能不是孤立存在的，而是和其他各项功能紧密地联系在一起。

3大学孵化器培育创新创业人才功能的实现

本文中涉及的项目通过新常态下互联网的大学生创新创业系统的学习，开发了工程机械网络销售系统，创建了实体配件仓库，与某些工程机械企业建立起长期合作关系。目前工程机械配件网络销售保持稳定增长，该项目既增强了大学生的创新精神、创造思维、创业意识，又提高了大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。

4“互联网+”新常态下加强大学生创业教育的对策建议

（1）面向全校学生开设网络技术公共基础课程。“互联网+”新常态下创业，要求大学生必须了解一些基础的互联网知识，掌握一定的网络技术。因此，高校应该根据大学生创业需求，开设网络技术公共基础课程，作为在校大学生的选修课程。通过开设网络技术公共基础课程，让学生懂得如何把互联网技术与创业结合起来，帮组自己成功创业。

（2）加强创业教育师资队伍建设。

师资力量不足是制约高校开展创业教育的主要因素。加强创业教育师资队伍建设需要从三个方面入手：第一，参照公共基础课教师配置标准，足额安排专任教师以满足课程开设的需要。专任教师可以从社会上公开招聘，也可以由学校相关的其他专业教师转岗而来。第二，加强对创业课程专任教师的培训，实行专任教师下企业实践制度，让他们真正了解和参与创业过程，获得创业工作经验。第三，建立兼职教师队伍。兼职教师可以通过作创业知识讲座、开展“一对一”辅导等形式参加学校的创业教育。

（3）建立创业实训基地。创业实训基地是在校大学生开展创业实践的平台，有助于提高大学生创业能力，积累创业经验。学校可以结合自身实际建立创业实训基地。一方面，学校可以利用一些空闲的建筑物进行简单装修后，提供给在校学生开展创业试验。另一方面，学校可以与企业合作，共同建立大学生创业实训基地。

5结束语

面对目前国家的新经济形势，互联网越来越深刻地改变着人们的学习、工作以及生活方式，甚至影响着整个社会进程，大学生依托互联网创业既有无可比拟和得天独厚的优势，也有广阔的发展前景。作为大学生培养基地的高校，需要建立“互联网+”的思维，不断改革创新创业教育新模式，强化学生的创业意识和创业能力，鼓励大学生利用网络平台，进行创业实践，实现“以创业带动就业”的新目标。

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