新形势下加强党性教育措施

曹晓辉

【摘 要】提高党建科学化水平关键是要抓好党性教育。新世纪新阶段，日益变化的党情、世情、国情是加强党性教育的重要依据。当前，党性教育包含多个方面的内容。通过强化党员对党性教育重要性的认识，着力培养党和人民满意的好干部；发扬党史资政育人的独特功能，实现历史与现实结合；实行日常化教育和集中性教育相结合，促使党性教育向制度化方向转型的方法来加强中国共产党员的党性教育。

【关键词】党性教育；内容；措施

【中图分类号】D26 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）06-0029-02

党的十八大报告指出：“以改革创新精神全面推进党的建设的新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”。提高党建科学化水平，重要的是加强党性建设，党内存在的突出问题，“说到底是党性问题”，要“抓住党性教育这个核心”。[1]（P.850）面对日益变化的党情、国情和世情，必然要进一步加强党性教育，提高党建科学化水平。

一、加强中国共产党员的党性教育的必要性

（一）党员干部保持先进性和纯洁性的需要

进入新世纪新阶段，党的建设在面临历史机遇的同时更多地面临着历史挑战。第一，党在和平的环境中长期执政，容易导致党失去其优良传统作风，容易导致党脱离群众路线、失去人民的拥护和支持，甚至会出现以权谋私、搞权钱交易。第二，在改革开放和社会主义市场经济条件下，广大党员面临着信仰迷茫、精神迷失等一系列考验。此外，全球化的背景下，西方发达国家企图分化、西化我国的图谋并未消失，意识形态方面的斗争仍将继续存在，各级党组织特别是党员干部是西方反华势力进行分化的重点对象，使广大党员干部面临着严峻的挑战。

（二）解决改革发展稳定面临的严峻挑战的需要

改革开放以来，我国的经济建设取得了重大成就。但是，应该看到我国的发展还面临着诸多问题和挑战。破解发展中面临的难题，推动社会健康发展，必须全面深化改革。然而，“现在推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度，一点都不亚于30多年前。” [2]（P.68）解决好前进道路上的问题，实现全面深化改革的目标关键在党。广大党员干部必须以更大的政治勇气和政治智慧敢于涉险滩、敢于啃硬骨头，不断加强党性教育，提升各级党员干部贯彻党的方针政策的自觉性，提高落实执行党的重大决定的能力水平，促进党全面深化改革目标的实现。

（三）应对错综复杂的国际环境的需要

和平与发展是当今时代的主题。不容忽视的是，世界仍很不安宁，国际和地区局势出现了一系列新的特点，我国的發展仍然面临诸多问题和考验。首先，霸权主义、强权政治在部分国家有抬头趋势，军备竞争、恐怖主义、网络安全等问题依然存在，局部地区冲突此起彼伏。其次，经济全球化向新的深度和广度推进，为发展中国家经济社会的发展增加了更多不稳定性因素。

习近平总书记指出：“要跟上时代前进步伐，就不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈老框框内。” [3]（P.273）面对深刻变化的国际形势，党员干部要自觉锤炼经受考验，坚定中国特色社会主义理想信念，加强党员干部辨别是非和应对各种风险的能力，以增强应对错综复杂的国际局势的能力。

二、 中国共产党员党性教育的主要内容

（一）强化理想信念教育，夯实党性教育基础

坚定信仰。我们必须坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。党的十八大报告指出：“理想信念是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”。[3]（P.15）历史以无可辩驳的事实告诉我们，只有马克思主义、只有中国特色社会主义才能救中国、发展中国。在当前社会思潮多样化的条件下，必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

（二）把握党的宗旨意识教育，实现党性和人民性的统一

马克思恩格斯指出：“历史活动是群众的事业，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的壮大”。[4]（P.104）人民群众是历史的创造者，对历史的发展起决定作用，革命战争年代，中国共产党依靠人民群众取得了革命的最终胜利。新中国成立以后，中国共产党领导全国各族人民为实现国家富强、人民富裕而不懈奋斗。

党在任何时候都把人民的利益放在首位，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。每个党员干部都应该懂得每个人的工作时间是有限的，但是全心全意为人民服务是无限的。党员干部在实践中要与人民群众心心相印，牢记全心全意为人民服务的宗旨。

（三）坚持党的优良传统和作风教育，实现党和人民群众的密切联系

中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，其光荣传统和优良作风为党和人民事业的胜利提供了重要保证。党的领导人历来十分重视党的作风建设，改革开放时期，邓小平就指出：“在目前的历史转变时期，问题堆积成山，工作百端待举，加强党的领导，端正党的作风，具有决定的意义。” [5]（P.178）

十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央开展的群众路线教育取得了一系列成果。但是，我们应该清醒的认识到作风问题具有反复性和顽固性，“一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。” [6]（P.1）由此可见，作风问题必须常抓不懈，党的作风建设始终是摆在党面前的一项重大而紧迫的任务。

（四）增强党的纪律观念教育，保持党的坚强战斗力

严明党的纪律，首先要遵守党章。每个共产党员必须严格遵守党章，在工作和生活中，自觉用党章规范自己的意识，约束自己的行为。要把学习党章当作自己的必修课，要经常学习，不断学习。其次，要严明政治纪律。要紧紧围绕在党的领导下，自觉拥护和学习党的理论、路线、方针和政策，始终与党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。最后，要严明党的组织纪律。中国共产党是按照民主集中制原则建立起来的马克思主义执政党。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，党内组织观念淡薄、纪律涣散的问题日渐突出。这就要求每个党员在任何时候都要与党同呼吸共命运，始终把党放在最高位置。

三、加强中国共产党员党性教育的措施

（一）强化党员对党性教育重要性的认识，着力培养党和人民满意的好干部

马克思主义经典作家历来重视党性教育。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们不提出任何同整个无产阶级的利益不同的利益。” [7]（P.285）习近平总书记指出：“干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力。” [3]（P.417）因此，要成为党和人民满意的好干部，要求每个共产党员在工作和生活中不断加强党性修养。

应该看到，目前党内绝大多数干部的理想信念还是坚定的，政治上是可靠的。但是，在党的干部队伍中，仍然有些党员存在对共产主义心存怀疑，政治立场不坚定；对马克思主义不信任，迷信鬼神；是非不分，原则性不强等问题。解决这些问题的关键，就是要使党员干部明确党性。党性是一个政党最本质的属性，培养党员干部不断改造主观世界、加强党性修养。

（二）发扬党史资政育人的独特功能，实现历史与现实结合

以史为鉴，资政育人。党的十八大要求“抓好党性教育这个核心，学习党的历史”。[1]（P.850）中国共产党领导了新民主主义革命和社会主义革命，进行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，中国共产党的历史为党性教育提供了鲜活的素材。因此，广大党员干部要善于学习党的历史，把党的历史当作党性教育的教材，以此“让历史启迪现实、让历史启迪未来，增强党员的时代感，开辟党史资政育人的路径”。[8]引导广大党员实现对中华民族的伟大贡献，树立更加坚定的政治信念。这几年通过开展“重走长征路”“红色旅游”等体验式的党史教育活动，党性教育变得不再空洞说教，党员干部学习党史的兴趣得到了很大的提高。

（三）实行日常化教育和集中性教育相结合，促使党性教育向制度化方向转型

“党性教育有效开展的根本保障是實现由‘运动型开展向‘制度型运行的转型。” [9]要使党性教育向制度化方向转型，首先要把全面从严治党作为党性教育的指导思想，把党要管党、从严治党作为党性教育的根本方针。各级党组织和党员干部过去党性强不等于现在党性强，广大党员干部可以通过党的重大节庆日和重大活动等契机，实现党性教育和庆典活动的结合。另外，党员应该强化党性教育的自觉性，各级党委要自觉统筹安排党员干部的党性教育，各基层党组织要根据本单位的实际情况，在开展党性教育活动时有的放矢、灵活安排，确保每个党员干部党性教育全覆盖。

自党成立90多年以来，各个时期都不断加强我党的党性教育。通过开展整风运动、“整党”、“三讲”教育、保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观的活动、群众路线教育实践活动、以及“三严三实”、“两学一做”等活动在党员内部集中开展党性教育活动，在一定程度上解决了党风存在的突出问题，同时推进了党性教育的制度化和常态化。

参考文献：

[1]中央文献研究室.十七大以来重要文献选编（上） [M].北京：中央文献出版社，2009.

[2]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本 [M].北京：学习出版社，人民出版社，2016.

[3]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社， 2014.

[4]马克思恩格斯选集（第二卷）[M].北京：人民出版社， 1991.

[5]邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[6]中共中央文献研究室，中央党的群众路线教育实践 活动领导小组办公室，习近平关于党的群众路线教 育实践活动论述摘编[M].北京：党建读物出版社：中 文出版社，2014.

[7]马克思恩格斯选集（第一卷） [M].北京：人民出版社， 1995.

[8]雄辉，胡柳娟.越共加强党性教育的经验及启示[J]. 当代世界社会主义，2013，（4）.

[9]陈荣武.党性教育的时代诉求与实践路径[J].党团建 设，2016，（1）.

[责任编辑：褚永慧]