浅谈如何培养小班幼儿经典童话阅读的兴趣有效策略

苏丹妮

摘 要 童话是一把开启儿童美好心灵的金钥匙，是儿童向往的美妙瑰丽的幻想王国，是儿童成长中不可缺少的精神食粮。幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。因此让幼儿喜欢阅读首先要让幼儿产生阅读的兴趣。本文结合《指南》精神，针对如何培养小班幼儿经典童话的阅读的兴趣，作简要的阐述。

关键词 小班 经典童话 阅读 兴趣

中图分类号：G612 文献标识码：A

1培养小班幼儿经典童话阅读的意义

幼儿语言发展大致可以分为三个阶段：1.5岁之前是语言准备阶段；1.5-3岁是语言的发展阶段，此后是语言的完善阶段。3-6岁的幼儿在听、说、读等方面需要进一步加强和完善。《指南》将3-6岁幼儿的语言领域的学习和发展分为倾听和表达、阅读与书写准备两个子领域。可见，阅读在幼儿阶段的重要性。作为幼儿园小班老师我们应该根据小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适宜的什么样文学作品让幼儿阅读兴趣培养的入门之选成为我们思考问题？ “经典童话”是专门为幼儿编撰的，它表达某种思想声音、儿童喜闻乐见的故事，是专门为幼儿阅读所撰写的。

2激发小班幼儿阅读经典童话的有效策略

2.1选择合适童话读物，激发幼儿的阅读兴趣

“书籍是人类知识的宝库”。对于小班幼儿来说，他们主要通过看图和触摸等进行阅读。老师在投放阅读材料上应根据幼儿特点提供具体的、形象的、生动的阅读内容，而且放在幼儿容易拿到的地方。一些图文并茂、色彩鲜明、生动有趣的故事图片，一些与幼儿生活密切相关的阅读内容，一些内容简单有趣且有一定规律可寻的文字，一些边看边操作的幼儿用书等，对幼儿来说无疑都是一种难以抗拒的诱惑，大大激发了他们阅读的兴趣。于是在选择童话时，要注意童话的画面简单，主角鲜明，背景不复杂。如《狼来了》，《长腿的萝卜》等一系列总共10本适合小班幼儿阅读的图书，非常适合小班的幼儿阅读。孩子们还喜欢趣味性的作品，如《龟兔赛跑》，两只小动物以赛跑为主线，讲述了小兔因为看轻对手的实力而选择睡觉，最后兔子跑输了。在小班，我们尽量提供幼儿单页单幅图画故事书，主要是由于孩子的年龄小，观察力不够，阅读的盲目性比较大。所以要帮助幼儿获得翻阅读书的经验、读懂，理解，表达图书画面的经验、创造想象的经验。

2.2家园共育，在良好的环境中促进幼儿阅读经典童话的兴趣

良好的教育是学校。家庭和社会共育的结果，在阅读兴趣提高方面也是如此。所以如何让孩子喜欢经典童话。乐于阅读童话，在小班的上学期期初家长会中，我们专门围绕了“培养幼儿经典童话的阅读兴趣的重要性”详细的向家长介绍，喜欢听故事是每个孩子与生俱来的本性，希望家长每天能抽出一定的时间和给孩子讲童话故事，陪伴孩子一起来阅读经典童话。利于周末时间到附近的图书馆、新华书店等场所进行阅读或者购买童话故事书；定期与家长相约在班级微信群中围绕关于童话阅读有关的话题，为家长答疑解惑，同时家长分享有关培养幼儿阅读兴趣的文章；此外还鼓励家长多阅读，给孩子热爱阅读起一个良好榜样与潜移默化的作用。

2.3增设奖励制度，增强幼儿阅读童话的兴趣

《指南》和《纲要》中语言领域中指出幼儿的语言能力是在听、说、读、写的实践中发展和培养的。那么如何让小班的孩子爱上阅读呢？对于刚进入幼儿园的小班孩子来说能得到小红花奖励和教师的赞美是他们最开心的事情。如：小班经典童话阅读时对于那些积极思考，主动观察画面内容、大胆举手发言回答画面内容的孩子，教师可以给孩子一个拥抱、一朵小红花或者是在集体中进行一对一的进行表扬。

2.4创设温馨阅读环境，营造浓厚的阅读气氛

精心设计一个温馨轻松的童话阅读区，让幼儿在童话乐园里轻松愉快的阅读自己喜欢的童话故事书。因此教师应在班级中选择一个在光线充足部位设立经典童话阅读区，让孩子在童话阅读区中自由取书。此外还应选择孩子阅读过的书籍投放在阅读区中，激发幼儿自主的阅读图书，保证每一本童话故事书幼儿都自主阅读，能理解图书上的畫面内容，同时定期补进新图书。鼓励家长自带图书来班级，供每个孩子翻阅分享。

2.5结合特色教育，加强幼儿的阅读兴趣

“利于图书、绘画、表演等多种形式，引发幼儿对书籍、阅读、书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能”是《指南》和《纲要》的另一个培养目标。由于我园特色在是美术和表演游戏两大领域，因此我将经典童话融入到美术和表演游戏中去。如：在表演游戏方面，我们利于幼儿已阅读多的童话故事为表演题材，打造一篇篇适宜小班幼儿的童话剧本供幼儿表演，鼓励幼儿用自然、适合的肢体语言进行恰如其分的表现，让幼儿走进童话的角色中，进一步加深幼儿对童话故事的理解。

总之，培养小班幼儿经典童话阅读的兴趣应遵循《指南》精神，选择符合孩子年龄特点采取科学的教育方法培养孩子的阅读兴趣，让每个孩子在阅读经典中收获快乐，提高阅读能力，为今后可持续性的发展打下坚实的基础。

参考文献

[1] 李季湄，冯晓霞主编.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M].人民教育出版社，2013.3.

[2] 江苏如东县实验幼儿园编.幼儿园童话剧活动[M].福建教育出版社，2015.8.

[3] 教育部基础教育司.幼儿教育指导纲要[M].江苏教育出版社，2002.1.