注重青少年社会主义核心价值观的培养

魏宏纯

摘 要 社会主义价值观是当代理想信念教育的奋斗目标，有着重要的指导意义。这对于青少年来说，更是如此。从社会主义核心价值观的内容上来看，其不仅反映了个人和社会之间的关系问题，而且也表达出了青少年对于国家所应承担的责任。可以说，坚持以社会主义核心观为教育青少年的根本依据，有利于充分调动起青少年在进行社会主义建设的积极性与主动性。

关键词 青少年 社会主义核心价值观 培养 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A

1当前青少年价值观的基本现状

当前，在多元文化的背景下，西方思想不断涌现于国内，社会意识形态呈现出多元化的特点。随之而来的是，人们的思想发生了巨大的变化，甚至有时会受到不良价值观的影响，极易产生理想信念模糊、奋斗目标动摇等情况。这对于青少年来说，更是如此。青少年正处于年龄较小的阶段，其辨别纷繁复杂的价值观的能力较差，更容易出现价值观迷失的情况。其一，一些青少年有着人生价值迷失的情况。由于受到物质欲望为重等观念的影响，其个人功利主义有所盛行，这样青少年极易表现出理想奋斗目标与功利主义发生矛盾的情况，进而青少年对于社会的奉献精神极易被功利化的价值观所影响。其二，一定数量的青少年有着主体价值迷失的情况。具体来说，当个人利益和集体利益发生矛盾与冲突的时候，青少年很难坚持以集体利益为重，往往会出现以自我为中心的情况。另外，再加之媒体大肆宣扬平民选秀、一炮而红的娱乐节目的盛行，给青少年的价值观念带来了一定的消极影响。有的青少年会认为成功很容易，进而打消了努力为既定目标奋斗的念头。其三 ，由于受到不良价值观的影响，某些青少年呈现出道德价值迷失的状态。具体来看，一些青少年对于善恶的区分不明确，在荣辱观念上发生了不同程度的扭曲。或是盲目攀比、或是追求享乐、或是铺张浪费，这些都是道德价值迷失的具体表现。

2青少年社会主义核心价值观培育的有效对策

2.1会主义核心价值观为根本依据，加强青少年的理论学习

近几贸易往来日益频繁，文化的交融活动也越来越多。在整体上来看，当前的中国社会呈现出价值观多元化的特点。随之而来的是，由于受到外来价值观念的影响，人们固有的价值观念也发生着巨大的变化。这对于青少年来说，也更是如此。从当前青少年的价值观现状来看，他们很容易受到功利主义的影响，当个人利益与集体利益发生矛盾时，很容易产生利己主义的倾向。鉴于此，作为相关的教育工作者来说，一定要以社会主义核心价值观为根本依据，用马克思主义中国化的理论武装头脑，加强青少年在理论上的学习。只有将社会主义核心价值观的主要内容学懂、学通，深入理解社会主义核心价值观的内涵，才能按照社会主义核心价值观所设立的目标进行积极地践行，培养出正确的、符合社会发展的价值观。

2.2以中国优秀传统文化为主要内容，着重提高青少年的思想境界

众所周知，我国是有着五千多年的历史和文化积淀的，并且有着众多优秀的传统文化与美德，是当代人应该学习与继承的精神瑰宝。可以说，这些宝贵的财富成为了社会主义核心价值观的重要基础，对于培育青少年具有良好的价值观来说，有着重要的意义与作用。鉴于此，作为相关的教育工作者来说，一定要以中国优秀的传统文化为主要内容，发挥优秀历史与文化的先锋指导作用，着重提高青少年的思想境界。具体来说，在培育与加强青少年社会主义核心价值观的进程中，应当着重培养青少年自强不息、艰苦卓绝的精神品质，引导他们树立起持之以恒的精神，宣扬知礼仪、懂礼貌的文明典范。同时，还要充分发扬与继承尊老爱幼的优良传统，着重提高青少年明辨是非的能力，鼓励与引导青少年树立正确的价值观。值得注意的是，作为相关的教育工作者来说，一定要加强青少年的爱国主义教育，增强青少年的民族自豪感与自信心，并且还应当要求青少年具有一定的社会责任感和责任心，正确处理好个人利益与集体利益的关系，不断的提高青少年的思想境界，进而建立良好的价值观。

2.3搭建多方合力，加强青少年的思想政治教育

树立起正确的价值观，是需要由多个方面形成合力共同作用而形成的。对于青少年树立正确的价值观来说，更是如此。一般来说，家庭教育在青少年价值观的培育过程中发挥着重要的作用。可以说，家庭教育在青少年的价值观形成上有着基础性的保障意义。这是因为，在家庭中，父母与青少年的接触较多，耳濡目染的环境使得青少年进行着一定程度的模仿。因此，父母首先应当树立好榜樣的作用。同时，父母对于青少年所表现出来的不正确的价值观，还应当进行及时的纠正与引导。值得一提的是，在青少年社会主义核心价值观的培养与教育中，还应当充分发挥学校的主渠道教育的作用，努力为青少年营造出良好的校园文化环境。在学校教育与培养的过程中，应当以马克思主义理论为基础，加强青少年的社会主义道德教育，努力提高青少年的道德情操，积极组织和引导青少年参加社会道德实践活动，促使青少年养成良好的行为习惯。

参考文献

[1] 史玲玲，余林.从青少年的心理特点看社会主义核心价值观的培养[J].学理论，2010（26）.

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