对做好中老年群众合唱辅导工作的几点思考

2017-07-24李清萍

音乐天地(音乐创作版) 2017年5期

文/李清萍

对做好中老年群众合唱辅导工作的几点思考

文/李清萍

合唱艺术是反映人类和谐之声美感的一种极高境界。同时，对一般群众文化来说它门槛不高易于接受，深受群众喜爱。随着人们生活水平的提高，我国许多中老年人开始选择适合自己业余生活的娱乐活动，于是，合唱就成为众多中老年人的一种共同选择，合唱对丰富群众文化生活提升自信心，普及提高广大音乐爱好者的音乐修养，展示整体素质风貌，增强团队精神和凝聚力，增进群众的集体荣誉感等方面具有重要的作用。同时，也可以使人缓解压力，保持健康的心情，弘扬正能量，促进社会和谐发展。

合唱是一种多声部合作的群体歌唱艺术，有着自身的艺术规律和表现形式要求。因此，作为群众文化工作者，如何在中老年群众合唱活动中有效的开展辅导训练是值得我们认真思考的一个重要问题。以下谈个人几点粗浅认识

掌握中老年人的特点，对做好中老年合唱团至关重要

中老年不同于青年，中老年人的生理和心理构成了自身特征，在身体的协调性和反应程度上较差于年轻人，情绪平稳，不易激动，爆发力不足，这对合唱辅导训练的提高带来一定影响。同时，大家参与的目的又不尽相同，有的自身条件较好依然想保持青春展现自我价值，有的则想在团队活动中获取关心和友情摆脱孤独和寂寞，也有的仅希望通过合唱抒发感情缓解压力和抑郁等等。另外，中老年合唱团员来自不同行业，不同年龄，退休人员居多，音乐素养参差不齐，音乐基础理论知识薄弱，大多数不懂乐理，视唱、听辨力较差，没有接触过合唱，对和声、声部的平衡概念不清，没有经过专业声乐训练，在气吸运用、歌唱方法、音色调整、音量控制等技巧处理上存在较大欠缺。但是，中老年人参与合唱的热情远高于年轻人，他们拥有大量的空余时间，比年轻人更能够坚持且认真，这是训练指挥者需要紧紧抓住的优势，以便做好中老年人合唱团的工作。

选好合唱队员是提高合唱团水平的基础

合唱的主体是合唱队员，挑选好合唱队员是做好中老年合唱团的基础，这就需要要建立一套较为严谨的考核录取机制，先是进行目测面试，因为合唱艺术既是听觉艺术同时也存在着表演因素，长时间的坐着、站立排练或演出，对合唱队员的身体状况有一定要求，所以，虽是中老年队员也要相貌基本端正，身体健康。再进行乐感测试，乐感也就是人们常说的音乐天赋，有些人天生五音不全，节奏感较差，虽然热情很高但学起音乐来困难较大，需要我们善意的规劝他放弃音乐寻求其他爱好。测试音准、节奏、音色、视唱练耳是基本点，有了音准概念，节奏感较强，适合合唱声部要求良好的音色，具备基本的视唱练耳能力，是选择一名合格合唱队员的基本要求。再者就要进行品行要求，参与者是否真正热爱合唱艺术，有无精诚团结无私奉献精神，能否坚持参加合唱训练，能否自觉遵守合唱团组织纪律、规章制度。凡具备以上条件者，均可提出申请，经团务委员会审核批准后，记入个人档案，发给团员证即成为合唱团团员，既是荣誉也有一份责任。

选好合唱指挥是提高合唱团队水平的决定因素

合唱是一门多人集体参与的歌唱艺术，要唱好合唱需要高度的协和统一，那么好的合唱指挥就显得十分重要。指挥是整个合唱团的灵魂人物，指挥选择理解作品的程度，把握音乐风格并通过指挥手势传递给合唱队员音乐语汇的能力，决定着整个合唱队的演唱水平。由于中老年业余合唱队员大多音乐基础较差，接受能力较慢，这就需要合唱指挥掌握具有适应中老年业余合唱队所需要的基本的指挥技能和实践经验，通过指挥的手势培养队员的理解力执行力，从而达到协和统一。合唱指挥不仅要练就一手娴熟的指挥技巧，更重要的是通过技能有理解带有感情的指挥出音乐作品的内涵。这就需要指挥者对一部作品的时代背景、曲式结构、音乐风格等方面逐一进行分析，始终保持清晰的思路，从作品的情绪、调性、节奏、速度等方面充分理解把握作曲家的意图，注重对合唱与伴奏、乐句与乐段以及音乐之间行进关系的思考，像讲故事一样，通过手势再度创作指挥合唱队员唱出生动的音乐形象。

选好辅导训练教师是提高合唱团队水平的关键

要唱好合唱日常排练指导是关键，教师日常辅导排练水平的高低，直接影响着整体合唱团队的演唱水平，从发声练习、视唱练耳、作品训练、基本乐理到音乐欣赏等等辅导教师的任务十分繁重而艰巨。群团业余组织一般不具备配全教师队伍的能力，根据中老年合唱团员的不同程度，有限的辅导教师就要一专多能分别对团员一方面进行合唱基本功和合唱作品的训练。同时又要集中团员进行音乐基础理论、视唱练耳和音乐欣赏教学。由此可见平时辅导排练的教师就显得十分关键，根据中老年合唱队员的实际情况，教师在具备专业技能的同时要有足够的耐心，通过由浅而深循序渐进的方式进行辅导训练，要总结出一套适应于中老年合唱团员发声训练的方法，从发声、气吸、音准、节奏、和声、视唱练耳、分声部旋律等方面做好训练。在作品训练上，要逐渐摆脱业余合唱团总是依靠辅导教师每个声部一遍遍反复教唱的传统习惯，大胆尝试较为专业的各声部长组织各声部分组集中训练，辅导教师采取单独和集体检查的方式，而后再组织全体团员进行合唱总谱集中合练，从而督促提高团员演唱水平，为合唱指挥高质量排练合唱作品奠定坚实的基础。另外，教师在辅导训练中要注意培养学员学习的趣味性，根据团员学习合唱的时间和程度，分别加以指导，经常性的进行一些合唱习作训练，以让团员尽快获得成就感，从学习中获得乐趣。有条件的情况下，可采用传统教学法和多媒体教学法相结合的方法来辅导，可利用录像并使用计算机采集的技术优势，对团员的训练进行录像，让学员反复观看认识错误，改正错误，以达到辅导训练上事半功倍的效果。

长期坚持辅导训练是提高合唱团水平的保障

一支业余群众合唱团队能否长期坚持辅导训练不断开展活动是其合唱团生存的基本保障。中老年合唱团一般是社会群团组织，由于来自不同职业，老年人又居多，在管理机制上缺乏一定的约束性，人员的流失难以控制，想留的留不住，较差的又不想走，如何破解留住人才保持团队人员相对稳定，促使辅导训练或演出良性循环这一难题值得思考。我想先要选好带头人团长，组建一个懂业务乐于奉献热心服务在团队中有威望的领导班子是基础。其次要聘请一支具有吸引力亲和力较为优秀的指挥和辅导教师队伍是关键。其三确保具备合唱环境需要相对固定的场地和训练时间，保证团员能按时到场训练。其四要合理制定计划。合唱团各项活动以业余时间为主，坚持每周一至两个学时（每学时2小时）的学习活动。这个时间的使用，主要是有计划地进行训练发声、合唱作品以及音乐理论、视唱练耳、音乐欣赏学习的进程。团员在半年内建立起声乐和合唱的基本概念，一年内建立初步的和声概念。第二年内应该达到演出水平。每年酌情增补新团员，周而复始，形成良好稳定的合唱教学和团员训练的良性计划性循环。每年进行一次合唱团汇报演出。其五要组织丰富多彩的活动，积极参加各类文艺演出、比赛和文化交流，调动大家的积极性，增强吸引力和凝聚力。条件允许的情况下可每年组织合唱团员出外参与各种跨区域文化观摩交流活动。也可特邀知名专家、教授专题讲座训练或派出委培学习等等。其六要要建立以精神鼓励为主的激励机制，每年进行一次团员测评，表彰鼓励先进，激励大家树立爱岗敬业以团为荣的良好风尚。