浅谈图书馆在高校工作中的教育职能

马晓静

【摘 要】本文主要介绍了大学生的自主学习、创新能力培养、综合素质提高这三个方面对图书馆的依赖，从而体现了图书馆在高等教育工作中的重要性，同时也展现了图书馆在高校工作中所担负的教育职能。

【关键词】图书馆 教育职能 高校工作

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.186

高校图书馆是大学的重要组成部分，是为学校教学和科研服务的重要机构，是培养全面发展的创造性、高素质人才的重要基地。根据当今社会发展对人才的需求，高校规模不断地扩大，学生自主学习的比重日益加大，高等教育的全球性竞争也日益加剧。高校对图书馆功能的依赖明显增强。作为高校三大支柱之一的高校图书馆已经不仅仅是一个为学校广大师生提供教学、科研服务的文献信息资源中心，其担负的教育职能也日益凸显出来。

一、图书馆是学生学习的“第二课堂”

一直以来，由于受我国教育体制（应试教育）的影响，为了应试，学生在进入大学前的中小学阶段接受的都是老师对课本知识的系统传授，学生的学习主要依赖于老师的课堂讲解和学生记忆，再有课后大量的习题练习和大量的辅导材料作为补充。基本上都是在老师的引领、指导下完成，人称“填鸭式”教学。进入大学后，随着高校的教育目标与中小学时期有所不同，老师的讲课方式也随之改变。中小学阶段，课程内容少，条理性强，老师对所讲的内容都很细致、透彻。而大学阶段学生所需要学的知识多而庞杂，课程又受学时所限（一门专业课也就几十个学时，选修课更少），但所需掌握的知识又必须在一定的课时内讲完，那么大学老师在讲课时一般都会比较简明扼要，只讲重点难点和一些关键的问题、思路。有时一节课下来就是几个章节的内容，并且还不仅仅拘泥于一本教材。这就要求学生不但要养成良好的自主学习习惯，同时还要学会如何利用学校图书馆的文献信息资源，自己去查找、翻阅相关资料、文献来帮助自己消化和理解老师课堂所讲的内容并培养自己发现问题、分析问题、总结问题并解决问题的能力。

二、图书馆是学生创新教育的中心

大学生的创新能力培养首先必须要以合理的知识结构为前提，以坚实宽广的基础专业知识为后盾，再有与各交叉学科知识之间的高度融合，才能激发其潜在的创新意识和创新能力。无疑，高校图书馆在对大学生创新能力培养方面有着得天独厚的优势。

（一）图书馆有丰富的馆藏文献

有大量可供查阅的图书、资料、文献来帮助学生夯实专业基础知识。同时，在对大量文献的查阅、资料的收集及信息的整理过程中，能够得到新的启发。使得他们的思维更活跃，思路也更加开阔。并在此过程中，培养了他们敢于质疑的精神，正是这种活跃的思维方式和敢于提出疑问的精神才能激发出他们潜在的创新意识。对其创新能力的培养起着强有力的推动作用。

（二）图书馆有可供利用的电子资源信息

有可供利用的电子资源和网上信息检索系统来开拓学生的视野，使学生可以直接了解到国际上的科技发展信息及其专业发展的前沿和研究动态。

（三）图书馆的空间优势

图书馆为学生提供了良好的学习环境。随着现今高校对学生创新能力培养的重视，校内涌现出各种各样的社团、兴趣小组、课题研究小组。他们经常要组织一些活动，而这些活动从方案的选择到方案的确定、研究。包括研究的过程到最后的结论论证，一直到报告的写作都离不开图书馆。图书馆的研讨间为大学生的创新活动提供了空间。

图书馆还可以利用自身的空间优势（如学术报告厅）。高校图书馆是为学校教学和科学研究服务的学术性机构。可以利用自身的空间优势联系学校、学院为学生开展各类型的学科讲座、学术报告、专题报告。让学生通过这些了解专业的发展前景和专业知识前沿信息以此激发他们的学习兴趣和学习动力，增强创新意识，促进创新能力的发展。

三、图书馆是大学生综合素质培养的重要基地

（一）思想道德素质教育

随着社会经济的高速发展，人们的价值观念更趋多元化，复杂化。当今社会上有相当一部分人崇尚享乐主义，拜金主义，导致一些学生的价值取向出现问题。他们贪图享受、追求物质、迷恋网络以至于不思进取，消极颓废，盲从心理严重。迷失了人生的目标和奋斗的方向。图书馆可以为学生开展有针对性的阅读推广活动，向学生推荐优秀书目。为他们提供高品质的精神食粮。让他们通过阅读寻找乐趣并获得人生的真谛。同时树立正确的人生观、价值观、世界观。

图书馆可以组织学生参与一些力所能及的工作，为学生提供良好的实践机会。劳动过程中，他们才能感受生活的酸甜苦辣。通过这些活动，还能让他们学会相互理解、互相尊重。同时，培养他们的公德心和责任感，促进整体素质的提高。

（二）人文素质教育（人文知识、艺术知识）

人文科学塑造人类灵魂。它可以培养人的创造力。起到开阔视野、活跃思维、激发灵感的作用。掌握丰富的人文知识，是形成高品位文化素养的前提。正如培根所说的：历史使人聪慧，诗歌使人灵秀，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。

艺术教育也是人文素质教育的一个重要方面，艺术修养可以培养学生的审美情趣，培育学生健康向上的业余爱好。更重要的是培养学生学会欣赏生活的美好，学会享受美好的生活。使学生的身心得到健康发展。这些在我国教育的中学阶段，由于学生终日忙于应试，在这些方面都稍有欠缺（特别是理工科学生）。而图书馆众多的人文、社科、艺术书籍为学生开启了心灵之旅。图书馆的经典阅读、新书推介，图书馆视听室举办的经典影视欣赏和丰富多彩的活动（比如河南工业大学图书馆举办的书中世界、影评人生活动）以及各时段推出的书画展、摄影展等更是吸引了众多学生的参与。

四、结束语

教育不应仅仅止于大学时代，随着科技进步的日新月异，知识的更新速度也在不断加快。那么，在以后竞争日益激烈的社会生活中，自主学习、终身学习将成为人们的基本生存方式。高校图书馆的教育无疑为大学生以后走向社會适应知识经济时代的学习、生活能力奠定了基础。

参考文献

[1]刘红梅.发挥高校图书馆教育职能提高大学生综合素质.沧州师范学院学报.2016

[2]李正华.论图书馆与大学生素质教育.现代情报.2007（4）

[3]田平.大学生创新能力的培养与图书馆教育.现代情报.2003（1）