浅析初中体育教学学生伤害事故防范策略

陈智

【摘要】近年来，初中体育教学学生伤害事故发生率持续上升，学生伤害事故防范工作受到了社会的广泛关注。在体育教学过程中，造成学生伤害事故发生的原因是多种多样的，在进行学生伤害事故防范时，教师需要从从多个方面入手。因此，本文从学生伤害事故发生的原因入手，提出相应的初中体育教学学生伤害事故具体的防范措施，为促进体育教学活动正常开展提供合理的参考意见。

【关键词】初中体育教学；学生伤害事故；防范策略

0.引言

体育课程是初中阶段必修的课程，其主要目的是培养学生运动的习惯，达到强身健体的效果。但是就目前而言，初中体育课堂上经常出现学生伤害事故，最终引起了各种纠纷，影响学校教育的正常秩序。基于此，学校需要重视体育教学学生伤害事故的防范措施的开展，通过合理有效的对策减少伤害事故发生概率，促使学校体育教学活动能够正常开展。

1.初中体育教学学生伤害事故发生的原因

初中体育教学学生伤害事故发生的原因主要表现在以下几个方面。（1）教师方面的原因。教师在教学过程中没有结合学生的实际运动能力开展教学活动，过大地增加体育教学的难度，并且提高学生的要求，远远超过学生运动负荷量，这类情况很容易導致学生产生伤害事故。其次，教师在教学过程中没有合理地安排教学内容，未采用科学合理的教学方式让学生进行运动，或者在运动开始前，教师没有让学生进行充分的准备活动，这些都容易导致学生出现伤害事故[1]。（2）学生方面的原因。学生的安全意识、学习方式以及个性特点都是导致学生产生伤害事故的主要原因。在体育运动过程中，学生没有综合考虑自身的身体状况，运动量远远超过自身的承受范围，这容易产生伤害事故。同时，学生在进行体育运动的过程中，没有按照教师的要求与规范进行技术操作，最终导致伤害事故发生。

2.初中体育教学学生伤害事故防范策略

2.1 提升学生安全防范意识

在开展体育教学过程中，教师需要对学生进行相应的卫生教育工作，通过教育促使学生了解到体育活动卫生性原则，学生在体育运动过程中能够循序渐进地进行体育活动[2]。其次，教师可以采用讲道理的方式帮助学生掌握体育运动相关的理论知识，并使得学生重视对自身状况检查。当一旦发现同学发生异常情况时，要积极地向老师汇报。告知学生进行运动前准备工作的重要性，预防运动损伤，并教导学生一些自我保护的方式。再次，针对体育教学课堂可能会出现的伤害事故，教师需要加强学生的思想教育工作，加大安全意识宣传教育，每次上体育课之前，教师都需要花费一些时间进行安全教育，从思想上对学生进行教导。通过这样的方式促使学生的安全防范意识提升，明白掌握正确动作技术，听从教师上课安排的重要性。

2.2 运动前做好充分的准备活动

当学生在运动之前没有做充分的准备活动时，学生很容易产生伤害性事故。基于此，教师在开展体育教学活动之前，不能忽视学生运动前的准备活动。教师要带领并督促学生进行相应的准备活动，以运动项目的特点为基础，促使学生进行适当的准备。通过活动关节、肌肉群以及韧带等部位，使学生的机体功能都做好充分的准备。当学生的身体感受到热度，并出现微汗就可以进行运动。教师在体育教学过程中一定要重视准备活动的开展，不能因为麻烦而不组织学生进行准备活动，从而加大了体育教学课堂学生伤害安全事故的发生概率。

2.3 合理地安排体育教学活动

合理安排教学活动，通过完善体育课程的相关规范，严格要求学生，这既有利于体育教学课程顺利开展，同时也能预防学生出现伤害性事故。因此，在体育教学过程中，教师要科学合理地组织教学活动，促使学生都在教师的视线范围之内，学生的行为在教师的可控范围之内。对于一些散漫、不严格按照教师的规定进行运动的学生，教师要采取有效的教导方式。如：对学生进行个别教导，通过讲道理等方式促使学生自觉地按照教师的要求进行活动。其次，教师在体育教学课堂，要密切地关注学生技术动作的操作正确性，及时地纠正学生不正确的动作行为，告知其正确的技术动作操作方式，使学生逐渐地熟练掌握动作要领。合理安排体育教学活动，帮助学生掌握体育动作要领，这有利于提升学生动作的正确性，减少伤害事故的发生概率。

2.4 了解学生的身体状况

部分学生具有心脏病、血糖低等疾病，这些学生在体育活动中，不能进行剧烈的运动。为了减少这些学生在体育活动中出现伤害事故的发生率，体育教师需要事先与学生班主任以及学校医院进行联系与沟通[3]。详细了解学生身体素质状况。针对近视眼、体弱多病以及其他疾病的学生，教师在体育教学过程中需要给予其密切的关注，在布置体育教学任务书时，需要兼顾这些学生的身体状况而定。由此可见，体育教师事先了解学生的身体状况对于减少伤害事故具有重要的意义。

3.结语

综上所述，在体育教学过程中，教师要不断地总结有用经验，采用有效的学生伤害事故防范措施，减少事故的发生率。通过对学生进行思想教育工作，不断地提升学生安全防范意识。其次，在运动前，教师要组织学生进行充分地准备工作，使学生的各项机能都保持在充分准备运动的状态。再次，掌握学生身体素质状况，合理地安排教学活动，减少伤害事故发生率，促使体育教学活动能够顺利地开展。

参考文献：

[1]陈迪.浅谈初中体育教学学生伤害事故防范策略[J].读写算，2017，21（30）：210-210.

[2]李勇.初中体育课上学生伤害事故的防范与对策[J].教育科学，2016，56（12）：119-119.

[3]安志华.初中体育教学学生伤害事故防范策略[J].科学导报，2016，58（9）：89—96.