探析多媒体教学在职高古诗词教学中的重要性

范德根

【摘 要】中职教学是近几年教育部门大力发展的教育阶段，是培养技术型人才的摇篮。因此，在中职教学阶段中，教师们要摆正态度，高效、高质量的进行教学。在语文教学中，对学生们的古诗词教学要求不断提高，也是语文教学中的重点任务，而多媒体在古诗词教学中发挥着不可替代的作用。

【关键词】中职语文 古诗词 重要性 途径

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.105

古诗词是我们中华文化的精华和瑰宝，更是世界人类文明不可缺少的一部分。古诗词本身的韵律美以及情景美，可以很好的陶冶一个人的心性，不断的领会我们古代诗词文化的神韵之美，更好的陶冶情操。古诗词的学习早就纳入了我们语文学科的学习范围之内，并成为考察的重要内容，尤其在中职语文教学中，更是教师们语文教学中着重点突出和讲授的内容。在职高语文的教学中，如何运用多媒体让学生们更好的体会到古诗词的韵律之美，感受古代诗人的情感表达，不断的提升他们的审美标准，陶冶他们的情操，是我们当前职高教学要解决的重要问题。笔者根据近几年的职高语文教学经验，浅谈一下多媒体教学自爱古诗词学习中的重要性。

一、古诗词简介

古诗词是我们中华文明史的一种见证，也是我们中华文化艺术宝库中不可或缺的一部分，更是我们应该继承和发扬的。诗词的语言比较凝练，情感比较丰富，深受古代文人的喜爱，也是他们情感表达的主要方式之一，可以很好的抒发作者的感情以及意境的表达。回顾历史，我们不难发现，诗词的发展史是及其长远的，《诗经》算是中国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三类，楚辞、汉赋也是文学中的重要的代表之一。[1]后期就是著名的唐诗、宋词，算是在诗词史上达到了顶峰，很好的展现了古代诗词风格和特色。

随着社会的发展，这些古诗词逐渐沉淀为一些弥久散着香味的古气息，是我们但当前社会发展中的一股雄厚力量，也是我们继承和发扬的一些优秀精神。在当前的教育中，古诗词也逐渐纳入到我们语文教学的考察中，也是符合当前新形势下的教育要求。随着科技的发展和信息技术的进步，多媒体技术逐渐应用到教学中，尤其是在职高语文诗词教学中，发挥着及其重要的作用。学校应该注重古诗词的教育，不断的扩大古诗词对学生们的影响，并有效的借助多媒体进行教学，更好的在职高学生中发挥古诗词的作用。

二、多媒体技术在古诗词教学中运用的重要性

（一）可以丰富教学手段，使其变得多样化、灵活化

多媒体技术本身就是一种现代科技的代表，融合了现代信息技术，是当前社会发展的结晶。而多媒体技术有效的运用到古诗词教学中，可以充分的发挥多媒体动画、音频、视频等优势，很好的让教学手段更加多样化和丰富化，让教师们的教学技能也不断的提升。[2]传统语文教学中，大多数教师们都采用单一的教学手段，学生们学习诗词也都是通过教师的讲授和课堂的练习，这些教学手段是单一的、无趣的，很不利于学生们对古诗词的学习和理解。然而，通过运用多媒体技术，可以很好的将一些古诗词的内容通过动画和视频的形式展现出来，丰富课堂的内容，让语文诗词教学变得有趣和生动。

（二）可以有效的激发学生们学习古诗词的积极性和兴趣

多媒体技术融入教学中，可以打破传统的单一的教学模式，让我们的教學内容和教学手段变的丰富多彩。职高的学生们大都学习基础差，学习积极性低，传统的教学形式下，他们大都觉得语文诗词教学很乏味，上课没有积极性。教师们在课堂上也是只是注重自己讲课的内容，缺乏与学生们之间的互动，使得课堂氛围也差，教师们的教学热情也很低，很难提升语文教学质量。同时，在这样的学习环境下，学生们在学习古诗词的时候，也很难真正的体会到诗词的韵味和作者高尚的情怀。因此，随着多媒体的有效运用，灵活、多变的教学形式可以很好的引起学生们的兴趣，从而激发他们学习的积极性和主动性。职高学生们面对这种新型的教学形式，也会感受到教学中的一股清风。

（三）可以更好的提升学生们的语文素养以及审美标准

职高学生们正好处在世界观、人生观、价值观形成的阶段，一些优秀的文化作品可以很好的塑造他们的内心修养，可以陶冶他们的情操，不断的塑造着他们世界观、价值观的形成。而古诗词本身就是蕴含着丰富的情感，而且诗词中本身就是用简单的词汇表达出丰富的情感，并不是像通俗易懂的白话文，而是需要学生们不断的揣摩每个词和字的意思，并结合时代背景去了解作者的情感，可以有效的提升学生们的语文素养以及审美标准。

三、如何提高多媒体技术在古诗词教学中的应用

（一）根据古诗词的教学内容，有效的结合多媒体技术进行教学

多媒体技术是比较好、比较新颖的教学手段，有效的运用，可以很好的促进学生们对古诗词的学习。[3]但是多媒体技术的运用并不是随意的使用，而是要结合教学内容才能有效的发挥它在教学中的价值和作用。因此，教师们要想更好的促进学生们对古诗词的学习，就要有效的读课本教材，然后根据利用多媒体技术的优势进行教学，从而激发学生们学习的兴趣和主动性。

（二）运用多媒体技术，使得教学手段多样化

原先的语文教学手段比较单一和枯燥，很多高职学生都觉得语文学习尤其是诗词的学习是乏味的。因此，教师们要想激发学生们的学习兴趣，就得要不断地调整自己的教学手段，更好的适应学生们的学习需求。而多媒体技术正是包含了众多的信息和科技，有效的运用可以使得语文教学手段有趣和高效。因此，教师们要好好学习多媒体技术的运用，更好的结合到我们的教学中，丰富了自己教学手段，更好的促进学生们对诗词的学习。

四、结束语

总之，诗词的学习本身就是一种艺术性的学习，学好了诗词可以很好的提升学生们的语文素养以及审美情趣，而多媒体技术在诗词教学中起着很重要的作用，可以很好的激发学生们学习的兴趣。教师们在诗词的教学中，要有效的集合多媒体技术，将自己的教学内容变得丰富有趣，这样可以增强学生们学习语文诗词的积极性，不断的陶冶自己的情操。

参考文献

[1]从《诗经》《楚辞》看中国古代文坛的“现实主义”与“浪漫主义”[J].谢思为.中国图书评论.2015（03）

[2]初中古诗教学研究[D].耿珊珊.吉林大学2015

[3]多媒体网络教学的特点及发展趋势[J].刘邦奇.中国电化教育.1999（02）