论高职思想政治教育与职业素养教育的融合

施程文

摘 要：随着教育程度的不断提高，现阶段的中国已经不是原来强调九年义务教育的国家。当今社会越来越多的人选择高职教育，使得相关院校的水平逐渐提高，现今这一类院校已经成为行业基础人才的主要培养基地。这样一来，在高职的教育中就应该提升思想政治教育的位置。现今用人单位对于员工的要求越来越高，为了使学生在初次就业时期更加具有竞争力，就要实现思想政治教育与职业素养教育的结合，本就结合了现在高职院校的实际情况，探讨了实现这一目标的意义和可能性，并且就实现的具体措施进行了简单列举，希望可以帮助高职院校完成这一目标。

关键词：思想政治教育；职业素养教育；融合

思想政治教育指的是教师在生活与教学中将国家的政策内容灌输给学生，在这一过程中主要提高学生的综合素质。职业素养教育则是教师根据学生将来职业的不同进行不同的规划，旨在提高学生的自我修养。这二者是相辅相成的作用，可以通过思想政治教育来提高学生的职业素养，通过职业素养的培训来促进思想政治方针的贯彻。这样的模式是高职院校特有的，因为高职院校的作用于其他高校不同，其目的是为国家培养高素质的专业人才。现在的企业不只要求学生要有高超的专业技巧，还要有过硬的个人素质，只有将二者结合才能使培养的学生达到用人单位的要求，并且促进高职院校的进一步发展。

1 实现融合的意义

在我国一直在贯彻科学发展观，它的核心就是以人为本。在高职教育中将政治思想教育和职业素养教育相结合与之相似，是以学生为本，在不断的教育中调动出学生的潜力，培养学生过人的能力。促进学生各方面的发展，使学生不仅具有高等的职业技能还具有超高的个人素质，成为对企业、对社会、国家有用的专业型人才。对于一所学校来说，并不只是教给学生知识，还要培养学生品德，通过将思想政治教育与职业素养教育结合就能良好的实现这一目标。在日常的学习将课上与课外的资源相结合，促进学生的素质不断提高。

2 实现融合的可能性

虽然思想政治教育与职业素养教育是两种不同的教育体系，具有各自的特点，这两者之间也有着许多不同，但也有着一定的共同特征，均为其融合起到了一定的铺垫[1]。就二者的教育对象来说，都是高职院校的学生，在过程中都是由教师进行教育，这就使得二者的融合有实现可能，此外二者目的是基本一致的，思想政治教育是全方位的提升学生的素养，而职业素质教育是为了提高学生的专业素质，虽然并不完全一致，但两者的根本目标都是促进学生素质的提高。通过教师的规划将两者融合，使二者达到相辅相成的作用。

3 融合中的阻碍

现在的部分学校，对于思想政治教育还并不重视，只是关注学生的教学工作，只注重教师是否将专业知识教授给学生、学生是否掌握、学生是否能拥有一技之长。没有对思想政治教育进行引导，更遑论二者之间的融合[2]。就算开设了相关的课程，也没有专业的教师进行授课，使其无法发挥所带来的作用。还有一些高职院校在相关课程的开设过程中，只将很少的学时用来进行思想政治教育，对于相关课程的监督也并不到位，甚至鼓励学生利用这样的时间进行专业技能的锻炼。让其只是进行表面形式，没有落到实处。此外相应的教学机制也不完善，只是进行授课，没有相关的考核检验学生的掌握情况，最终使得教学进程受到影响。

4 实现融合的措施

4.1 在教育中实现社会主义核心价值观的坚持

社会主义核心价值观，是在相关素质教育工作中作为核心的存在，在高职的思想政治教育与职业素养教育相结合的过程中，要将社会主义价值观贯彻其中。让学生在接受这二者教育的同时，明确自身的发展目標和未来的职业规划。如此一来才能使二者的融合进行的更加彻底。对于不同专业的学生进行教育的侧重也要有所不同，对于一些可能从事危险行业的学生而言，就要重点强调安全方面的教育，对于未来工作关乎他人安危的行业的学生而言，在培育中更要强调舍己为人的精神。只有这样坚持社会主义核心价值观，才能使学生的素质不断提高，在未来对社会的贡献才能更加强大。

4.2 将二者的课程进行融合

实现二者融合的第一步就是要将二者的理论部分相结合，实现两者的统一，在一门学科的教学中使学生可以接受到两者的共同内容。但是由于思想政治教育包含的内容比较庞大，这就需要教师根据不同内容选取出与之相配合的点进行授课，例如爱岗敬业这样的内容就要进行重点的传达，使学生明白这些内容的重要性。这样就能让学生在学习思想教育课程中提升自身的职业素养，使这二者得以共同提高。还要在职业素养教育中贯彻社会主义核心价值观，让这两者的结合更加紧密，在学生在学习生活中时刻感受，在过程中不断自我进步。这样将理论内容进行结合就能使融合学习变得更加可行，更具有可操作性。更好的帮助学生培养出更优秀的品质[3]。

4.3 完善考核体系

为了实现思想政治教育与职业素养教育的真正融合，不仅要在课程设置上进行改变，还要通过考核手段进行审查，借此了解学生真正的掌握水平。在制定的过程中，要根据学校的实际情况与掌握情况使考核标准做到公平，并在考核之后对成绩优良者奖励，例如颁发证书、奖学金等，表达学校对于相关方面教育的重视。现在的企业不仅重视学生的专业知识，对于个人素质也是极为重视的，相关证书的颁发会为学生在未来就业中加分不少。

5 结论

高职教育中要将思想政治教育与职业素养教育互相结合，借此培养各方面素质都过人的高等人才，使用人单位的要求得以满足，也为学生的未来打好基础。只有这样，培养出的学生在未来面对自己的工作时才能明确自己职业与人生的目标，对促进我国新一代的教育意义非常深远。总而言之，在高职教育的过程中应该极力发展这样的教育方式，在实践中继续完善，为我国培养出更多的具有高素质的专业人才，为我国共产主义建设添砖加瓦。

参考文献

[1]杨莉.论高职思想政治教育与职业素养教育的融合[J].太原城市职业技术学院学报，2015，05：52-53.

[2]王飞.论高职思想政治教育与职业素养教育的融合[J].西部素质教育，2016，01：82.

[3]莫云仙.浅析高职思想政治教育的素养教育[J].教育与职业，2013，33：57-58.