浅谈“三心”转化后进生的个案做法

雷冬生

（佛山市顺德区龙江旺岗小学）

学校在教育教学工作中，肩负着“教书育人、服务育人、管理育人”的重任。它是培养祖国建设人才的重要阵地，而人才的培养关键在于教师。培养人的工作需要有艰苦、细致、耐心的工作作风，要面对个性差异很大的学生。现在就在教学实践中，如何转化后进生，浅谈我的一点做法，即做好后进生的转化工作，主要从三个“心”字入手。

一、对后进生一定要有爱心

五个指头伸出来，总是有长有短。何况一个班的学生呢？任何事物，有好的一面，也必然有相对的一面。一个班三、四十人，不论是从接受能力或是从智力来看，都有参差不齐。有的却相应迟钝些；有的诚实、可爱；有的却顽皮、淘气。往往是接受能力差，智力低而顽皮的学生虽然成绩较差，但是在他个性发展过程中，总有他突出的长处，孩子处于人生的发展阶段，需要教者给予引导。对这样的学生，我们绝不能任其发展。首先要求我们教育者给这些后进生献出一颗爱心。

爱是教育的润滑剂。没有爱，就谈不上教育。只有把热爱教育事业，热爱未来的挚感情倾注到学生身上，这样才可能取得成功。苏联著名的文学家高尔基说得好，“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”特别是对于后进生，更应该认真地观察和分析，主动地、热情地接近他们，关心他们，找他们促膝谈心，和他们交朋友，善于从后进生身上寻找闪光点，发掘他们潜在的优点。

例如：我班小聪同学，他是我班一名插班生，由于他顽皮、淘气，成绩较差被在原来学校的老师遗弃。于是他无心向学，上课睡觉，甚至捣乱。我了解到这事后，立刻找该学生来谈心，第一次面谈，发现他根本没把老师放在眼内，在我面前摇来晃去，当时我很生气。难怪以前的老师不喜欢他。刚想大声训斥他，但又一想，我是肩负着教书育人重任的教师，教育这样的孩子是考验我是否称职的条件，我一定把他教育好。于是就主动地、热情地接近他，并愿意和他交朋友，这样又发现他的态度有了一点儿改进。通过一个星期的接触、了解，发现小聪同学的智力很好，成绩也有一小点进步。于是我又在班会课上，向全班同学发扬了他，并给他颁发了进步奖。在当天的晚修课里，我第二次找他谈心，发现他对我有了好感了，并认识自己的缺点，要求老师给他时间，来改正缺点。对后进生充满爱心，能缩短老师与后进生的差距，能建立起信任友爱的关系，接下来的工作很自然就顺利了；这些后进生有知心话爱跟老师说；有问题爱问老师；最主要是爱听老师的话。

二、对后进生一定要有耐心

一旦后进生有了一小点优点，哪怕只是发现一点苗头，但这是星星之火，很值得珍惜，绝对不能让它熄灭，要想尽力法煽旺它，使之成为燎源大火。

再如黄铭聪同学，他毕竟是小学生，一下子很难把自己的顽皮、淘气这些缺点完全改掉，两、三天老师不找他谈心，他又被同学和任课的老师投诉。于是又找他来谈心，肯定他进步的一面，让他认识自己不足的地方，教他改正缺点的方法。就这样，两天找他谈一次心，每次都找出他的闪光点，让他自己能从一定的幅度上看到自己有进步、有提高，抓住这些进步和提高，当着全班的面表扬他，肯定他的优点，使他对自己也充满信心。一年过去了，黄铭聪同学己不再是同学和老师的“眼中钉”了。十年树木，百年树人，后进生的转化不可能一次性或在较短的时间内全部转化好。通过各方面长时间的正确引导后，得需要一个“认识――变化——提高——再提高”的过程，这一转化过程，就是如何“煽旺”过程，我们必须要有诲人不倦的精神，要耐心。

三、对后进生一定要给他信心

信心是进步的动力，它能促进人们克服前进道路上的重重困难，实现所要追求的目标。对于后进生来说，信心就更为重要了。

为此，我在教学活动中，创造多种不同的竞争活动，来激起全体学生参与竞争的愿望，并尽量使每一位学生在竞争活动中不断得到的成功，以激发学习兴趣。

例如：我在一节队会课里举行了写字比赛，由于黄铭聪同学是班里的后进生。我把编排到和他水平接近的学生一组，在这次比赛中，他表现积极，他的字写得特别工整，在他的这一小组里排列第一名。于是在颁奖时，特别大声地表扬了他，并鼓励他以后写字时都要像今次寫字的态度一样，就一定把字写好，这就是老师的好学生了，又是同学学习的好榜样了。只见他领奖的时候，笑得特别灿烂，从他的笑容己告诉了我，以后他写字一定会认真。结果，接下来的几个星期，他的字写得工整多了，还要求我把他的字贴在作业展览上。这时，我趁势说：“只要你努力，一样有赢的机会。”这样，他对自己信心倍增，并逐步学会了竞争。当他有进步时，我及时调整他的竞争对手，让他和中等生进行竞争。让每个目标都能通过竞争达到，不断提高学习目标。这样，他增强了信心，无论在各方面都得到进步。

所以在教学中，我常常鼓动学生：无论是城市的学生或农村的学生，无论是男同学或女同学，都是肉长的，同样是吃饭，喝水长大的，都有一个健全的头脑。没有谁吃黄金白银长大，也没有谁长有三头六臂，为何别人做好的，我们不能？为何别人学会，我们学不会呢？……并且我认为，后进生不过是在学习生活中一旦搞错了方面，迷了路，只要我们有信心地去当好向导，他们就会走入正轨。