浅析初中语文教学中的多元化教学方法

郑兰

摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对初中语文教学提出了更高的要求。其中要求对传统的单一、死板的教学局面进行转变，在教学过程中实现创新，用多种有效的教学方式实施初中语文教学，实现新时期背景下初中语文教学的多元化。同时，初中语文又是初中教学阶段的重要教学科目，承担着培养学生语文素养、人文修养的重要责任，传统单一的教学方式显然已经不能够满足新时期背景下的教学需要以及社会发展对人才的要求，因此，相关教学工作者应该立足于现实，着力于初中语文教学的多元化。所以，本篇文章主要针对初中语文教学中的多元化教学进行相应的探究，以期通过多种教学方式不断增强教学的有效性。

关键词：初中语文；多元化；教学方式

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）14-017-010

传统单一的教学方式显得死板和单调，很容易让学生在学习的过程中失去兴趣，导致初中语文教学效果低下。同时，缺乏多样性的教学方式也会让学生所接收到的信息不全面，对文章的理解不深入，导致文章中需要重点教学的部分得不到充分教学，限制了学生语文素养和人文修养的有效发展。因此，在新时期背景下对初中语文教学多元化教学的探究是非常必要的。

一、初中语文教学中多元化教学的重要意义探究

多元化教学方式是新课程改革针对传统的教学方式而做出的一系列创新和改变，对新课程改革的发展以及初中语文教学高效开展具有重要意义。总的来说，初中语文教学中多元化教学方式对初中给语文教学来说有以下几个方面的意义。

（一）有利于初中语文教学工作全面化和系统化

多元化的教学方式就意味着教师在实际教学过程中，需要从多个角度以及系统地深入到文章中，通过文中的具体内涵用不同的方式展开教学。同时，教师还要根据实际情况进行具体的教学研究，而不是向传统单一的教学方式，教师是依靠自身的教学经验来开展教学工作。这种经验为主导的教学方式容易导致教学不全面，教学方式刻板。

（二）有利于加强对学生各种能力的培养

不同的教学方式的教学目的有着各自的侧重点。因此，开展多元化的教学方式能够对学生多种能力的培养，能够让学生在学习的过程中接收到多方面的知识，从而全面培养学生的人格以及情感的塑造，对学生的成长和发展具有重要意义。

（三）有利于加强对文章内容的理解

用多元化化的教学实施初中语文教学，就意味着教师必须要从多个方面以及利用各种方式对同一问题进行探究。这种教学方式不仅有利于加强学生的适应能力以及激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的深度思维，达到理想的教学效果。因此，多元化教学对初中语文教学的作用是非常重要的。相关教学工作者要充分了解和学习新课程改革措施，不失适宜地开展多元化教学，增强初中语文教学效果。

二、多元化教学方式在初中语文教学中的具体实施

在意识到多元化教学方式对初中语文教学的作用之后，就应该在实际教学过程中真正地开展多元化教学，从而用多种教学方式不断加强初中语文教学，提高教学质量。

（一）初中语文多元化教学方式的制定

初中语文知识的学习，除了对文章表意的掌握，还需要对文章中渗透的思想感情以及作者的写作意图进行掌握和理解。从而将这些知识充分地应用在实践中，比如交流、写作等等，培养学生的情感、思维以及想象能力。因此，在教学之前，教师要制定符合文章内容的多元化的教学方式，从多个方面入手，不断深化学生对文章的认识，从而加深对文章的理解。比如在对一片文章教学时，教师应该在课前将文章的教学氛围几个阶段，教学目标和分阶段进行。首先是对文章创作背景的了解，教师可以让学生自己在课下，在预习阶段，通过多种渠道，影视资料，图书资料等等了解文章的创作背景。其次是文章大意的理解，在课堂中教师可以要求学生对文章进行通篇朗读，把握文章的叙事主线，从而为教学奠定基础，再次是文章的中心思想。教师可以通过设置情景，合作学习等方式深入课文的研究，探究文章的中心思想。最后是回顾。在回顾方面教师可以让学生口头叙述或是作文的方式对文章的学习进行总结，从而让学生更加深入地进行文章的理解。

（二）充分利用现代化教育手段

随着科技技术的不断发展，实现教育的现代化已经是当前教育的必然要求。所以，在开展多元化教学的过程中，教师也应该充分利用现代化设施开展教学。比如可以利用现代新兴媒体。除了多媒体教学，还可以利用远程、微信、微博等等方式开展教学。一方面能够有效地激发学生的学习兴趣，另一方面还能够实现信息的共享，让学生能够及时和全面地掌握相关的知识。同时，利用现代化教育手段还能够有效地简化教学方式，让学生更加灵活地掌握相关的知识，增强教学效果。

结语

总的来说，在初中语文教学中开展多元化的教学方式是当前教育的要求，更是保障语文教学工作充分有效的前提保障。所以，相关教学工作者应该在实际教学中不断探索和创新，利用情景教學、合作教学等开展教学工作，增强语文教学质量。

[参考文献]

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