抓好德育常规创建德育品牌——义贞小学德育特色活动掠影

□李伟胜罗晓萍

抓好德育常规创建德育品牌
——义贞小学德育特色活动掠影

□李伟胜罗晓萍

义贞小学是江夏区金口街的一所中心小学，1998年，为纪念金口人民的优秀女儿——唐义贞，更名为义贞小学。学校以“继承革命传统，以温馨的文化育人；尊重科学规律，以合适的方法教书”为办学理念，以“革命传统教育”为办学特色，以过硬的教育质量为抓手的发展模式，努力把义贞小学办成江夏区一流学校，武汉远城区农村基础教育的窗口。

学校顺应时代发展，坚持在德育工作中做到：撑好支点，加强校园文化建设；抓住主线，认真落实德育常规；突出重点，提升学生综合素质；培养兴趣，在活动中张扬个性；凝聚力量，家校共建促进发展。努力打造师生成长的精神乐园，促进学校内涵发展。

确立德育理念，传承义贞精神

义贞小学把“义贞精神”作为校魂，全校师生秉承着“教师像义贞那样精深博雅、奋斗不止；学生像义贞那样团结向上、自强不息、博学多才”的办学思想，落实“育人为本，深化特色，质量至上，师生双赢”的教育目标，创建了一个“整洁、雅致、厚德、进取”的育人环境。因此学校将德育理念更新为：精深博雅、自强不息，活动发展目标为创建红色育人平台，打造德育特色品牌。其特色主要体现在：育人管理人本化、育人行为规范化、育人环境红色化、育人质量高效化。传承与弘扬适宜学生成长的精神家园和红色文化精髓，将学校德育工作实做。

学校将“争做义贞人”作为学校品牌创建的抓手，激励学生争当“义贞人”，以有形的教育行为对学生进行无形的精神启迪。“争做义贞人”发展预计有以下四个阶段：1.低段走近义贞，感受义贞精神；2.中段义贞激志，乐做义贞人；3.高段争做义贞人，群星璀璨；4.多元拓展及延伸活动。学校成立了校本教研工作室，以“唐义贞的故事”为依托，不断构建并完善校本教材，使校本教材更贴近教师和学生的实际发展，成为学校校本特色的载体，形成丰富、多元而独具特色的课程框架体系。

夯实队伍建设，健全德育制度

机构建设学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，政教主任和大队部为负责人，班主任代表为成员的德育工作领导小组。党支部、德育处和大队部负责开展具体工作。在领导小组的组织下形成一支以品社教师和班主任教师为骨干、全员齐抓共管的德育工作队伍。

队伍建设学校每学期召开8次德育工作校本培训。制定班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任，每周召开一次班主任例会。目前，学校已培养出一支优秀的德育教师队伍。

制度建设学校分别制定了班级管理制度、全员育人制度、师德考核制度、安全制度、学生评优表彰激励制度、家长会制度、家访制度及校外辅导员制度，并定期开展了相关工作。

校本德育，科研引路学校始终把德育科研工作看作是提高学校教育教学质量的重要前提，把加强德育科研管理工作看作提高办学效益、形成办学特色的必由之路。根据学校实际，开展市级和区级德育课题研究，如《有效德育活动研究》及校本德育研究。德育课题组编写了《英雄赞歌》《涂口》《金口》《义贞文化册》等校本教材，供全体学生学习，作为教学和思想教育的参考资料。

创新德育路径，丰富德育内容

长期以来，学校德育工作以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观为主旋律，以激发学生兴趣为先导，以培养学生良好行为习惯为重点，创新德育内容，引领学生成长。

(一)落实各项常规管理，规范指导学生行为。

1.创新形式，加强德育规范学习。学校坚持“以人为本，德育为先”，加强学生文明素质教育。把学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》与《三字经》《弟子规》等经典古诗文结合起来，采取朗诵、解读、故事等丰富多彩的形式组织学生学习，让学生学有所悟，真正做到“立规矩、打基础、留痕迹”，使学生成为讲文明、懂礼貌、有规矩、积极进取的好学生。

2.落实各项评比制度，发挥榜样的力量。学校通过落实各项常规评比，发挥榜样的力量，使班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依，切切实实落实制度管人。

开学初，学校公布了校园文化、班级文化建设的方案，并将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。各班班主任结合班级的情况，充分调动学生和家长的积极性，通过购买绿色植物、精心打造图书角、“文化墙”、学习园地，把教室布置得雅致而有特色。最后，学校评出了6个品牌班级，6个亮点班级。通过“亮点班级”“品牌班级”带动学校整体管理优化，彰显学校特色。

3.优化德育作业，推行体验式德育实践。以德育作业推行体验式德育实践，把德育教育的目标细化成若干个德育实践行动，通过布置作业、完成作业、批改作业，让学生经历一个完整行为的习得过程，使学生在一系列的德育实践活动中养成规范、学会做人。这一实践，取得了良好的效果，得到家长的一致好评。

4.家校联动，形成强大的教育合力。一是做好家访工作；二是开好家长会；三是举行家长开放日；四是通过微校平台、班级qq群、家校共建群等多渠道与家长沟通信息，发挥家长委员会的力量，形成强大的教育合力，切实提高德育实效。

学校通过召开校级家委会会议，对家委会的工作进行了如下安排：1.学校家委会成员每天到校参与值班活动；2.运动会活动邀请家委会成员参与活动管理，帮忙维护纪律和当裁判。同时监督学生户外活动安全。3.家委会成员进食堂，为孩子们配营养餐。最后，家委会成员针对家长私家车接送学生，对路口交通造成了一定的拥堵现象，给学校提了合理化建议，并自愿为学校当义务引导和劝阻员。这些活动的开展有效地促进了义贞小学的管理工作，更融洽了家委会成员与学校的关系，为以后的家校共同发展起到了促进作用。

(二)开展各类主题教育活动，增强学生的情感体验。

1.开展爱国教育：每星期升旗的时候学生唱国歌，用歌声加强学生的爱国教育；国庆节举行“书画展”和手抄报比赛、开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”等活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育。

2.开展传统节日主题教育：三八节“送祝福活动”、母亲节、教师节“感恩活动”，为加强学生对端午节等传统节日的教育，从而更好地将中华民族的优秀传统文化发扬光大，义贞小学开展了“我们的节日——端午节”等主题教育活动。走进各班的教室，就能看到各种各样与传统节日相关的文化布置和小组活动。“六一”儿童节，文艺汇演在校腰鼓队《鼓乐齐风》中拉开帷幕，各班选送同学们表演的精彩节目共24个。学校还开展了慰问贫困儿童、留守儿童的活动，给他们赠送书籍和文具，切实为学生办实事、解难题。教师节“尊师重教，为老师做一件有意义的事”师生共庆教师节活动，让学生在了解节日活动中不断丰富认知，陶冶情操。

3.开展法纪安全教育:学校定期组织学生观看法制教育录像，每学期邀请法制副校长举办法制安全教育讲座，加强法律常识宣传，提高学生法制意识，积极创建“平安校园”。

4.开展“绿色环保”教育：学校在每年的“植树节”“环保周”大力开展环保教育，组织开展“循环利用，变废为宝”等主题活动。

5.开展爱心教育：开展学雷锋活动，积极组织学生参加各种捐款活动等。通过爱心活动，让学生从小树立关爱他人的意识，培养他们乐于助人、乐于奉献的好品质。

6.开展心理健康教育：上好心理健康教育课。用好“阳光心吧”，开展心理辅导活动，通过学生的日常学习、生活，多渠道了解学生的心理，进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差，解决心理障碍，从而培养学生健全的人格和良好的心理品质。

7.举办艺术节、体育节：彰显学生的个性特长。学校在每年六一儿童节举办艺术节，坚持以面向全体、自主参与、展示交流、发展特长为原则，全面展示学校艺术教育特色。在每年春秋两季举办运动会，给爱好体育的学生一个展示自我风采的机会，让学生在体育比赛中感悟体育精神。

8.开放“悦读书苑”：给孩子自如借阅的空间。义贞小学兴建的“悦读书苑”正式投入使用。“悦读书苑”除了为本校学生提供阅读场所外，在寒暑假和周六、日定时向金口各社区内的所有孩子开放，并聘请家长到书苑指导和做义工，定期开展读书交流、朗诵会等活动，为学校和社区的小学生营造良好的课外阅读场所。

9.“风雅阁”：给教师提供心灵滋养的驿站。课余时间，老师们累了，走进“风雅阁”，喝喝咖啡，看看书，谈谈教学，说说孩子，既是很好地解压，又可以自我充电，教师职业幸福感不断增强。

开展丰富的活动德育效果显著

由于学校实现了各项德育工作的常态化、制度化和规范化，且育人效果显著，学生个性得以彰显，良好习惯在无形中得以积淀和渗透到学生的心灵深处。全体师生牢记“精深博雅自强不息”的理念，在“争做义贞人”的路上不断前行，一路收获着成长与幸福。

1.培养学生丰富的兴趣爱好。学校开展兴趣小组活动，开设舞蹈、合唱、口风琴、书法、足球队等二十多个兴趣社团。全校分为校级、班级社团课程，实行走班选课制度。学生自主申报，教师分层指导，让每个学生都有自己的兴趣爱好，个性得到了发扬。

为了培养科技制作小组同学对车模、空模的兴趣和动手能力，义贞小学为学生们购买了车模、空模各60多个，科技制作小组的老师对孩子们进行辅导，组织开展拼装和竞速、竞远比赛，学生们的学习兴趣浓厚，动手能力得到了很大提高，参加市级车模、空模比赛，成绩显著，分别荣获四个车模二等奖和九个车模三等奖以及两个空模一等奖，两个二等奖和两个三等奖。

学校坚持“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念，坚持每天开展“阳光一小时”体育锻炼（跳绳、打羽毛球、踢足球等）；坚持一天三操、一舞、一歌；坚持每周一次校级或班级的兴趣社团活动。

2.德育队伍优良。学校采取师徒结对的方法，开展读书交流、读书演讲、读书沙龙、班主任系列培训等活动提高教师读书兴趣，丰富教师的文化底蕴。全体教师思想觉悟提高了，业务能力强了，培养了一支爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可的师资队伍活跃在教学第一线：周利萍老师被评为市“十佳班主任”、洪文艳被评为区“十佳班主任”、张新勇老师被推荐为市“优秀班主任”。

3.加强传统教育，彰显学校特色。学校是以革命烈士唐义贞的名字命名的学校，担负着“继承——创新”的历史重任。学校建有唐义贞烈士纪念室，还原部分革命烈士当时生活与奋斗的场景。为义贞烈士立塑像、写校歌，将烈士的英雄事迹编成故事，在品德与社会课上讲，在升旗仪式上讲，在校园红领巾广播站中讲，做到人人知晓烈士唐义贞的英雄事迹。让学生参与校本课程的编辑，如撰写一些心得体会，发表一段革命故事或调查报告等。这样做的目的是让学生学得有趣、记得牢固。要求教师在备课中认真钻研教材，结合学科特点和教学内容，找准切入点，有机、适度、自然、和谐地渗透革命传统教育。

4.教学质量提高。在“继承革命传统，以温馨的文化育人；尊重科学规律，以合适的方法教书”的办学理念下，学校学生形成了良好的思想品德和行为习惯，教学质量稳步提升。

5.德育成果报道再创新高。一学期来，市级以上的报道20多篇，区级报道50多篇，分别从有效德育星级创建四个方面的工作进行了报道，为以后的德育工作再上新台阶夯实了基础。

今后，义贞小学将通过丰富的途径，创造更多的机会，让更多教师们参与德育课题研究，并以优越的条件吸纳更多年轻优秀的教师为学校的教育补充新鲜血液。同时，学校将继续注重发展学生个性，全面提高学生素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良、教学质量优异的学校，使学校成为学生的学习乐园,教师的精神家园!

（责任编辑 ：李敏芃）