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关于大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考

2017-07-16曹聪

报刊荟萃(上) 2017年7期
关键词:整合心理健康教育思想政治教育

曹聪

摘 要:大学生是祖国的未来和希望,人们对大学生教育问题的关注程度不断提高。无论是思想政治教育还是心理健康教育对于大学生的成长和发展都有着至关重要的影响。对此,高校需要把大学生的思想政治教育和健康教育整合在一起,结合学生的特点和实际情况合理制定教学方案,符合学生的认知规律,满足学生的学习需求,促进学生的成长和发展。

关键词:大学生;思想政治教育;心理健康教育;整合;思考

很多地区在大学时期才开展心理健康教育,而且很多高校没有认识到心理健康教育的重要性,也无法把思想政治教育和心理健康教育整合在一起。在新形势下,高校必须认识到开展心理健康教育的重要性,并把心理健康教育和思想政治教育整合在一起,合理利用高校现有教学资源,实现有效教学。

一、大学生思想政治教育和心理健康教育的不同点与相同点

1.大学生思想政治教育和心理健康教育的不同点

大学生的思想政治教育和心理健康教育在理论上存在区别,思想政治教育的根本目的是帮助学生树立正确的人生观,价值观和世界观,思想政治教育能够为学生提供正能量。心理健康教育的根本目的是解决学生现存的心理问题,帮助学生缓解学习和生活上的压力,让学生能够拥有健康的心理,不断提高学生的心理素质。思想政治教育可以帮助解决社会矛盾,是一门十分严谨的教学课程。心理健康教育更注重学生的内心教育,贴近学生的实际生活,教育方式也更加放松。

2.大学生思想政治教育和心理健康教育的相同点

虽然大学生思想政治教育和心理健康教育存在一定的区别,但是思想政治教育和心理健康教育也存在着一定的联系。大学生要想拥有良好的心态就必须具备良好的思想品德,思想政治教育和心理健康教育整合在一起才能发挥出心理健康教育的作用,二者的教学目的都是促进学生的成长和发展。

二、大学生思想政治教育和心理健康教育整合的对策

1.在思想政治教育中融入心理健康教育

在学生成长的过程中一定会遇到各种各样的矛盾,而大学又是学生成长和发展的关键时期,传统教学模式下的思想政治教育更加注重理论教育,在学生成长和发展的过程中所起到的作用非常小。在新形势下,心理健康教育要融入到思想政治教育中,提高教学质量和教学效率,有针对性的展开教学。但是,无论是思想政治教育还是心理健康教育都必须结合学生的实际情况制定教学方案,切实帮助学生解决学习中和生活中遇到的问题。思想政治教育和心理健康教育的整合对于高校教师的专业性提出了较高的要求,高校教师不仅要掌握思想政治教育专业知识,还需要掌握心理知识,这就需要高校加强教师培训,高校教师也要不断学习,多读书,补充专业知识,丰富自身的教学经验,提高自身的专业性和综合素质。

2.明确思想政治教育的重点

很多学生在刚进入大学时,学生的心理状态还没有调整到最佳,高校需要加强心理健康教育,同时明确思想政治教育的重点和难点。大学生思想政治教育和心理健康教育的整合提高了学生学习的热情和积极性,为学生营造良好的课堂氛围,充分发挥出学生学习的主体性,让学生融入到课堂教学中,教师还要多鼓励学生发言,表达自己的观点,提高学生的心理素质。目前,如果思想政治教育不和心理健康教育整合到一起根本无法满足学生的成长需求。随着教育事业的快速发展,教育体制也在不断改革,传统的思想政治教学模式已经无法满足学生的学习需求,只有把二者整合在一起,才能符合新课标教学需求。思想政治教育要和心理健康教育互補,取长补短。总之,各大高校必须整合资源,整合信息,才能为社会输送出更多高素质人才。

三、结语

高校是为社会输出人才的关键场所,高校思想政治教育和心理健康教育都是高校教学中不可或缺的课程。但是,传统的高校思想政治教学模式已经无法满足学生的学习和成长需求,高校需要把思想政治教育和心理健康教育整合在一起,发挥出各自的优势,提高课堂教学质量和教学效率,更好的满足学生的学习需求,促进学生的成长和发展。但是,思想政治教育和心理健康教育存在一定的差别,高校教师必须明确思想政治教育的目标和重点,实现二者的互补,发挥出思想政治教育和心理健康教育在大学生成长和发展中的作用。要想实现思想政治教育和心理健康教育整合目标,高校必须结合学生的特点和实际情况制定教学目标和方案,实现有效教学。当然,高校思想政治教育和心理健康教育的整合对于高校教师的专业性也提出了较高的要求,高校教师必须不断学习,不断参加专业化培训,提高自身的专业水平和综合素质,满足学生的学习需求,满足新课标教学要求。

参考文献:

[1]向杰.关于大学生思想政治教育与积极心理教育整合的思考[J].西部素质教育,2016,(16):142.

[2]廖珊珊.关于高职大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考[J].西部皮革,2016,(14):261.

[3]向芬.大学生思想政治教育与心理健康教育的整合——基于协同视域[J].学理论,2016,(07):248-249.endprint

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