中外青少年足球训练理念的差异

田河超++邓榜玉

摘 要 2016年10月25日中共中央和国务院正式公布了有关“健康中国”2030年规划纲要（简称“纲要”）。随着我国综合国力的不断提升，中国足球水平低下，问题严重，与我国的竞技体育的辉煌成就形成了鲜明的对比。本文通过查阅文献法、专家访谈法等方法，从中外青少年的足球訓练理念的差异以及国内青少年后备力量不足等方面对我国足球进行了探讨和分析。在此也提出了自己的一些建议和看法。

关键词 健康中国 中外青少年 训练差异

中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01

一、前言

（一）选题依据

“足球要从娃娃抓起”早在 80 年代邓小平同志就已经提出，但是，在青少年足球的发展方面，我国一直做得不够好，在与其他国家的比赛中，我国的足球实力还相差很远。这么多年来，中国足球的发展十分艰难，尽管中国足协作出了许多努力，还是没有很大的起色。国家缺乏健全的足球发展体系，同时，国内的后备足球人才太少以及中外青少年足球理念训练的差异等。这些问题在一定程度上都阻碍了中国足球的发展。

（二）研究目的

几年来中国足球惨不忍睹，饱受国内外的批评，足球训练的理念决定训练的方法，影响足球现状水平。目前，我国足球运动水平与亚洲各国的强队及欧美足球强国的水平差距越来越大，造成这种现状的原因是我国比较落后的训练理念与国外先进训练理念的差异。此文从训练理念的角度分析研究国外足球发达国家青少年足球培养理念的特点，希望探索出其高水平足球竞技的本质问题，为我国青少年足球训练的发展提供理论的参考。

二、研究对象和研究方法

（一）研究对象

本文的研究对象为中国与国外7到16岁的青少年，研究国内外青少年训练理念的不同，以及各国教育体制的不同。

（二）研究方法

本文通过查阅文献法、专家座谈法、深度访谈法等方法，从中外青少年的足球训练理念的差异以及国内青少年后备力量不足等方面对我国足球进行了探讨和分析。

三、中外青少年足球人口的对比

足球人口，广义上指的是每周进行两次或两次以上足球活动的人数，注册球员指的是球员加入专业或业余俱乐部，并在国家足协和地方足协注册登记的球员. 从中国足协得到的统计资料显示，中国的注册球员只有5万人左右，俱乐部只有100家左右，远远不及德国、意大利、英国、法国和西班牙等足球强国，和日本、韩国相比也有较明显的差距。如下图所示：

依据图可以得知：中国虽然是一个人口大国，但是却没有像其他国家那样有很多的注册球员。这同时也说明了我们国家对足球的重视程度不够。

（一）我国与国外青少年体质的对比

2015年8月中韩举办了“三星杯”中韩青少年足球友谊赛，结果在比赛中，韩国队大胜中国队，最大分差达18个，最小6个。在比赛结束后还加练接近一个小时的力量。据调查，中国与韩国一年级学生平均肺活量 ：一年级学生 中国923ml ，韩国1450ml。体质状况可见一斑。中国的体能训练方法，在正式的足球比赛中，并不能满足足球中的对抗，逼抢的高强度的技术动作。这也导致了队员难以把自己的体力保持到比赛结束。所以往往很多的球员在下半场的比赛中难以发挥出自己的真实水平。

（二）我国与国外青少年文化教育程度的对比

青少年的文化知识学习是足球培养计划中必不可少的基础环节。随着经济的发展，中国到了市场经济时代，中国的足球后备人才也开始向职业足球俱乐部的方向发展，让孩子们进入俱乐部发展。他们以挣钱盈利为主。如今，中国的青少年理论知识的不足已经称为大家不断评论的话题，一方面来说，这是因为自己对文化知识的不够重视，另一方面，也是因为青少年很小就开始接触专业的体育项目的学习，没有能够完成自己所应该接受的教育。孩子们的文化知识的程度的好坏，就能直接的影响了其自己对教练所教的东西的理解程度，以及对技战术的悟性与钻研。

四、结论

（一）中国足球的提高需要有自己独特的训练理念

毛主席曾说过一句话：中国的革命要靠中国人了解自己的情况，寻求属于自己的革命道路。对于足球如是而已，中国的足球的提高要靠我们自己寻求出我们独特的训练理念。要从更加深的程度去理解足球，理解足球的理念，必能够只是停留在表面。所以中国的足球急需要有自己与众不同的训练理念。

（二）中国的教育体制要有所改革

中国的教育体制从90年代就被国人所诟病，国外有专家称中国的大学生都是只会做题的机器。这是有所依据的。在中国这个大的教育背景环境下，家长普遍认为高考是改变孩子们的命运的唯一途径，就开始逼迫着孩子们去学习，占用他们的节假日，让他们一味的做题。不能够参加自己所喜爱足球运动。从而也给中国足球的后备人才带来了很大的困扰，在挑选足球的后备人才中，没有太多的足球人才可以用。

五、建议

中国足球的发展是一个漫长的过程，切不可急功近利，要让孩子们学会快乐踢球，享受踢球带给他们的乐趣。让他们在踢球的过程中形成自己敢于担当，敢于负责的性格，从而形成健全的人格。教练员的训练理念要符合青少年的发展需要。要能够引导孩子们快乐的学会踢球，教练员要从自己的训练理念和课程的设计与设施上有所改进。