基于游戏教学法在初中足球教学中的应用分析

董景斌

【摘要】本文介绍了初中足球教学方法之一的游戏教学法，首先分别简述了初中足球教学方法中的游戏教学法和传统教学法，通过分析游戏教学法和传统教学法的优点和缺点来辩证看待游戏教学法，从游戏教学法对初中足球教学的综合影响和正面效果来谈谈游戏教学法在初中教学法的众多教学法中出现并且立足甚至被各个初中推崇的原因，深入地从游戏教学技巧和它的特点各个方面来分析游戏教学法在初中足球教学中的应用分析。最后阐述游戏教学法在初中足球教学中的相关影响。

【关键字】初中足球教学；游戏教学法；应用；影响

一、初中足球教学的教学要求与游戏教学法的应和之处

很明显，初中足球教学的教学要求与游戏教学法应和之处也正是游戏教学法在初中足球教学中逐渐地被广泛推广的原因。由于国家和社会的发展和进步，国家和社会越来越重视教育的发展，所以教育模式也在不断地进步以及改革，于是涌现很多新的、更加有效的、有趣的教学方法。在此我们着重引出的新的教学方法是游戏教学法。

游戏教学法是指把校园里的足球教学任务模仿游戏的相关规则来把足球知识和技能传递给学生。游戏教学具有使学生在玩乐中学习的娱乐性质、有使学生学习积极性高涨的趣味性、有定性的输赢标准和行为规范的规则性、具有输赢奖罚的奖罚性等等特点。传统教学法则主要是对足球理论知识的讲解和标准动作的示范，这种教学法就是以竞技为主的足球教学方式，显然已经不能满足现代初中足球教学的需求，传统的足球教学手段具有使学生倍觉足球无聊无味的枯燥性、具有使学生与老师的教学互动过程死板单一的单调性、具有足球知识教学课堂效率低的低效性。新的教学方法相对于传统的教学模式来说。

游戏教学法更好地应和了初中足球教學的教学要求。例如，初中足球教学要求在体育课中激发学生对体育的热情，加强学生对强身健体的重要性的意识，提高学生对足球这一体育项目的参与积极性，能让学生在足球体育课中既可以更好地掌握足球的各项技能与技术，能熟知足球的比赛规则等等，还可以发展初中生的智力以及集体主义精神。恰好这些要求都是游戏教学法应和之处。通过游戏教学法被运用在初中足球教学中，可以有效地提高课堂的效率，对提升学生各方面的能力有着更大的帮助。所以说，初中足球教学的教学要求与游戏教学法应和之处也正是游戏教学法在初中足球教学中逐渐地被广泛推广的原因。

二、游戏教学法在初中足球教学中的应用

“少年强则国强”，国家和个人更加关注体育运动使人强身健体，进而关注着初中高中体育的教学质量。那么我们都知道，足球这一运动受到很多学生的喜爱，而在体校中足球也是一种很受欢迎的项目。于是足球教学的方法以及对学生的教学效果和质量的重要性也就不言而喻了。游戏教学法正是现代教育理念中应和了现代教育要求的教学法之一。

第一，游戏教学法改善了传统教学法“读死书，死读书”的缺点，增加了课堂的灵活性和活跃性。例如，足球体育课前几分钟的热身运动，由死板单一无聊的跑跑步和原地活动手脚，变成了有趣味性有输赢性有娱乐性的“烧火灭火”“风吹草动”等小游戏，这样把游戏和热身运动有机地结合在了一起，即达到了课前让学生们热身的目的，还有效地活跃了体育课的课堂气氛，使学生们在一种情绪快乐兴奋的氛围下开始接下来的足球教学。这是明显地有效地提高了学生对体育课的热爱和学生接受足球教学指导的效率以及效果。第二，游戏教学法有效的把足球知识放到足球技巧中去学习，避免了知识理论的学习时枯燥无味，方便于学生在实践中充分理解和体会足球知识。例如，足球的技术之一是踢球的脚法，在足球老师的示范后学生跟着练习，依据自己的脚步动作的先后，自己总结脚法的步骤，包括脚型的摆放以及脚上出力点等等，老师可以以游戏比赛的方式，给学生之间组队来一场比赛，比赛中可以相互讨论和总结踢球的脚法，可以组与组之间相互切磋技术。这样便提高大家的参与积极性，而且以游戏方式比赛提高了同学们的重视，也刺激了学生们的斗志，相信越大的收获会鼓励他们越投入越进步，制造一个良性循环。第三，游戏教学方法推崇学生们在模拟足球游戏中去体会足球这一体育项目。模拟足球游戏虽然训练不了个人的体质、体能和耐力，但是可以训练对于自己与队友的角色布局这种战斗巧妙地技巧。游戏里依然有相应的比赛规则和队员的行为规范，这样既不误导学生的认识，又以游戏的方式吸引了学生对足球游戏的兴趣。

三、游戏教学法在初中足球教学中的影响

这种新的教学模式可以最大限度的吸引学生的兴趣，使学生在快乐中得到能力的提升。目前足球已经成为了越来越多学生喜欢的运动。我国的足球水平在世界中目前还不高，那么这和基层足球运动各个初中高中大学在教学以及普及有关，所以为了让我国的足球运动能够获得进步，学校也需要做好足球教学的工作，提升学生的足球技能水平，所以需要不断地改进教学方法，使学生在快乐的气氛中学习。