简析文学经典作品阅读对提升学生人文素养的意义

刘雪辰

山东省滨州市邹平县第一中学

简析文学经典作品阅读对提升学生人文素养的意义

刘雪辰

山东省滨州市邹平县第一中学

文学经典作品阅读对于学生人文素养的提升有着重要的作用，通过阅读和欣赏一些经典文学，可以让学生从中获取更多对自然、社会和人生的有益启示，从而使其人文知识更加丰富，人文情怀更具有涵养。本文在阐释文学经典中人文主题思想的基础上论述了其对人文素养提升的现实意义。

文学经典阅读；人文素养；现实意义

文学经典是在历史长河中得以脱颖而出的文学精品，承载着人类在历史发展中对自然、社会、文明的认识与理解，具有经久不衰的艺术魅力和阅读价值，是人类社会文化宝库中的璀璨明珠。阅读和欣赏文学经典作品可以从中获取更多认识世界、发展智力和充实精神的信息知识以及一些对现代社会和个人生活有益的借鉴与启示。从中国文化和人类发展历史来看，文学作品及思想教育一直都是重要的育人方式，大量优秀诗文和作品感染和激励着更多年轻一代，不仅使其思想意识发生了质的改变，也使其行为方式更具涵养和价值。2013年国务院把“全民阅读”列入立法计划，呼吁和倡导更多人参与经典文学作品阅读，以亟全面提升国民人文素养。本文在阐释文学经典中人文主题内涵的基础上就其对人文素养提升的现实意义进行论述。

1.文学经典中人文主题阐释

文学经典是体现作者自身独特的世界观和不可重复的一种创造，其价值不仅在于其蕴涵着极为丰厚的人文内涵和人文关怀，还在于其作为衡量人性自由的一种精神尺度服务于社会。在整个社会知识系统中，文学经典用充满灵性、惟妙惟肖的文学话语规范着人的思想感受和精神追求，抚慰和救渎着人倍受创伤的心灵和情怀，以及关注着与人的主体建构相关的人性、独立、自由、理想、价值等诸多方面，这种对人性思想的终极关怀主义在人类历史的进步和发展中起着至关重要的作用。文学不仅是人类历史进步、发展、传承和延续的记录载体，还承担着与历史理性相对应的人文关怀的责任，一些关乎人与自然、人与社会及人与人之间的矛盾冲突都用话语在作品中映示出来，这即构成了文学经典中的人文主题，亦是经典作品中人文内涵的终极价值所在。

2.阅读文学经典作品对人文素养提升的现实意义

2.1 有利于人文精神的培养

由于文学经典作品在其创作之初就蕴涵着作家切身的审美思绪和情感体验，而这种思绪和体验往往会通过作品中的人物与故事得到展示。当阅读者对作品有了深入理解和感知后，自然会将自身思想和感情完全融入其中，且从情感角度找到自己在作品中扮演的角色，并在阅读过程中以作品设置的人物思想及故事情节变化为模板，激励自身思想和情感也随之发生改变。同时阅读者在审视作品的同时还会结合现实生活对作品中人物形象进行新的认识和理解，促使自身的精神思想从懵懂走向明晰和完善，使文学经典阅读成为人们的一种精神赋予与食粮，这足以说明文学作品具有提高人文精神素养的作用。俗语道：读万卷书，行万里路。如果不进行阅读和走出家门，即便拥有精彩的人生，其精神世界也是苍白匮乏的。生活中每个人的心境都是充满期待和激情的，但未必每个人都拥有感悟和感受它们的诱发因素，而通过阅读文学经典可以让人学会如何感悟人生，如何用更丰富的内心情感来理解世界，如何对他人表达蕴藏在心灵深处的情感。

2.2 有利于人文知识的积累

文学经典之所以被称为“经典”，主要在于其所涉及的知识内容和范围非常广泛，几乎涵盖了人类思想领域的所有问题，并且作家凭借自己独特的感知和写作能力将这些问题描述和理解的精湛透彻，体现了当期社会文化的精髓，这是其他任何艺术形式都无法取代的。人的综合素养包括专业知识和人文素养两个方面，其中专业知识是个体参与社会活动所必备的硬性专业知识技能，这种专业知识可以通过学习和培训获得；而人文素养则是体现个体修养和内涵的软知识，如果仅靠受教育期间知识学习是微乎其微的，况且人文知识学习和积累也并不是一朝一夕而能实现的，因而只有通过大量长期的阅读才能扩充和丰富个人人文知识，提升自身的人文素养。“立身以立学为先，立学以读书为本”，欧阳修这句经典箴言告诉我们，阅读是学之根本，业之根基，毕竟人的一生是有限的，不可能生活中所有事都凭专业技能来解决，但通过阅读经典作品可以借鉴前人的生活经验，让自己少走弯路，使问题简单化。阅读一本有意义有价值的书，犹如与智者面对面交谈，能让我们在智者的指引下提高观察世界的高度，开拓知识面和视野，增加认识社会的深度。

2.3 有利于健康人格的塑造

人文素养培育的目的是提供价值理性，是塑造有理想与人格健全的人，但当人们沉迷于功利和物质享受时却忽视了对健康人格品质的追求，而文学经典作为千百年来无数先贤呕心沥血的劳动成果和精神结晶，可以利用其潜移默化的熏陶作用，促使人们塑造健康的人格品质。因而提倡经典文学阅读，着眼于先贤圣人对其所处时代现实主义的赞扬、批判和抨击，并结合当前实际社会生活，用敏锐的眼光捕捉到先哲们融入作品中的人生观感和人性思考。另外阅读文学经典，可以吸纳作品中经典人物的高贵品质和道德素养，可以超越时空界限站在先贤的肩膀上陶冶心灵、升华情感和健全人格。从古代文学到现代文学，无不渗透着先贤哲人对社会、自然、文化的深刻理解和人性体验，通过阅读这些作品可以把握和领悟一个时代社会文明发展的现实状况及其存在的价值。如孟子所提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”独立人格标准，就体现了做人应具备的健康品质，所以说阅读经典既可以开阔眼界还能完善道德修养，促使健康人格的形成。

综上所述，阅读好比一面镜子，不仅能够折射出个人的素质修养，还能促使其深入思考生存的价值和对社会发展应付出的责任心。悉心阅读和体味经典作品中所渗透的人文感怀和思想精神，可以树立正确的世界观、人生观与价值观，这对于个人思想和心智的改变起着重要影响。

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