黑龙江省本科院校农机专业课程体系设置对比研究

胡军+于永富+马永才+梁远+张伟+李文涛

摘 要：课程设置体现在为达到人才培养目标所要学习的具体内容，完善的课程体系设置是高校培养高质量人才的基础，黑龙江省各本科农机专业院校根据本省对本科层次农机专业人才需求、结合院校自身特点设置了符合人才培养要求的课程体系。通过对黑龙江省内部分设有农机本科专业的院校的专业人才培养目标、课程设置进行横向对比，结合院校自身特点、办学特色，分析农机专业院校课程体系设置的合理性并提出改进建议，为农机本科人才的培养提供一定的理论基础。

关键词：农机人才；课程体系；对比分析

中图分类号：G642；S22-4 文献标识码：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2017.07.071

Comparative study on the Curriculum System of Agricultural Machinery Specialization in Heilongjiang Province Undergraduate Universities

Hu Jun1，Yu Yongfu1，2，Ma Yongcai1，Liang Yuan1，Zhang Wei1，Li Wentao1

（ 1.Heilongjiang Bayi Agricultural University，Daqing 163319，China；2. Heilongjiang State Farm Science Technology Vocational College，Harbin 150431，China）

Abstract： The curriculum manifests for to the talent training goal was to learn the specific content， perfect course system setting training in Colleges and universities is the basis of high quality talents， Heilongjiang province each agricultural professional colleges in Heilongjiang Province of agricultural professional talent demand， combining college feature set in accordance with the talent training curriculum system. The comparative analysis of the method through the effect of Northeast Agricultural University， Heilongjiang August First Land Reclamation University， Jiamusi University， Heilongjiang Vocational College of agricultural engineering， agricultural specialty course system in Heilongjiang Nongken Vocational College of science and technology and Heilongjiang Nongken Industrial school six institutions set transverse to comparative， longitudinal analysis and combined with the own characteristics of Heilongjiang Province Agricultural Professional Colleges and universities， school running characteristics， personnel training， Heilongjiang Province agricultural machinery professional curriculum system and suggestions are put forward. Heilongjiang province to promote the agricultural professional better and faster development， for the community to train more excellent agricultural talents has a certain significance.

Key words： agricultural machinery talents， curriculum system， comparative analysis

0 引言

課程体系设置是教育教学的重要依据，是高校人才培养的重要环节。农机专业的课程体系设置与受教育者的知识、能力和素质有着密切的联系，合理的农机专业课程体系设置对培养理论实践过硬、综合能力强的高质量农机人才起着至关重要的作用。高校培养优秀农机人才要有完善的课程体系设置，通过对黑龙江省具有农机专业的典型本科院校东北农业大学、黑龙江八一农垦大学、佳木斯大学三所大学课程设置作横向对比分析，找出黑龙江省各农机专业本科院校课程体系设置特点，提出优化意见和建议，为院校发展、培养更多优秀农机人才提供一定的理论基础。

1 课程设置对比分析

教育教学的具体内容通过课程教学实现，人才培养通过具体课程教学实施。通过各院校农机专业课时数、课程门数、实践环节、专业课内容进行对比研究，分析黑龙江省本科院校农机专业课程设置的特点，提出黑龙江省本科院校农机专业人才培养的建议。

1.1 对比分析

课时总数、基础课时、专业基础课时、专业课时、学分对比分析见表1

通过表1和图可以看出，本科院校在课程设置上课时总数、基础课时、专业基础课时、专业课时、学分对比基本相同，没有明显差别。但也有不同，专业课程课时总数佳木斯大学最多，东北农业大学课时总数最少，黑龙江八一农垦大学居中。三个本科院校基础课时相近，未存在明显差异，说明在课程课时的设置上是合理的。

1.2 农机专业主要课程对比分析

主要课程体现各自院校培养的主要方向，通过对三所本科院校主要课程横向对比分析，找出三所本科院校课程设置的主要特点。

由表2可知，三所本科院校主要课程设置都能够满足农场、农机企事业单位对本科层次农机专业学生能力需求，主要课程设置合理。但是在满足要求的同时，各自学校都有自己的特点，东北农业大学是黑龙江省具有农机专业的211重点院校，在农机专业课程设置上，主要课程门数较多，综合全面，注意交叉学科的学习；黑龙江八一农垦大学注重农场农机人才的培养； 佳木斯大学注重农、机、电的集合。

2 课程体系设置特点

黑龙江省三所本科院校农机专业课程体系设置合理，符合黑龙江省农场、农机企事业单位对本科层次农机人才的需求。在满足社会对农机专业人才所具备专业能力的课程设置的基础上，三所院校又有各自的特点。东北农业大学和佳木斯大学的培养目标需要学生掌握农业生物学和现代生物学，注意农機专业交叉课程安排，东北农业大学更注重农机设计，机械专业和农机专业紧密结合，农机专业能力需具备多种机械能力；佳木斯大学注重农、机、电的集合，黑龙江八一农垦大学则侧重农机的运用与管理，贴近农场，重点培养北大荒农机人才。

表1 本科院校课时对比

3 我省本科院校农机专业课程体系设置的建议

农机专业课程设置应按照社会、农机企事业单位对农机专业人才岗位需求和能力要求开设课程，从而完成农机专业课程体系设置，课程设置不能受到学校现有条件限制。例如，不能按照学校现有师资情况、现有实习实训条件等开设课程，也不能因人设课，按照教师主观意愿随意增减课程。农机专业人才培养应满足市场和用人单位需求、紧紧围绕“岗位—知识—技能”的人才培养要求确定课程体系、合理开设农机专业课程。

（1）专业课程设置要了解农机行业国内外发展现状和未来发展趋势，符合黑龙江省农业区域发展要求，了解农机企事业单位、农场对农机人才需求情况，并兼顾农机专业学科自身特点。

（2）注重学生综合能力培养，使学生适应大农业发展要求。合理增设交叉学科课程，如可适当增设农业基础类、农业管理类课程。课程设置不能长久不变，应根据市场需求有所增减，并根据实际需求合理作出调整，真正做到课程设置内容的优化与完善。

（3）课程设置不能仅由院校、专业教师、任课教师自定，应有企业、行业专家参与，共同合理制定相关课程。农机企业、行业专家能及时、准确了解农机专业发展动态、人才需求，课程开发和教材选用上也要有行业、企业专家参与指导。

（4）课程开发要考虑学生能力层次水平和综合素质、考虑学生毕业后所从事的工作岗位和岗位对专业能力的要求。

4 结论

本文通过对黑龙江省具有农机专业的典型本科院校在本专业课程设置上进行横向对比分析，得出以下结论：

（1）黑龙江省各本科农机专业院校都围绕黑龙江省大农业发展目标，合理设置农机专业课程体系，课程设置合理，满足社会对本科层次农机人才需求，在合理设置课程同时，各院校课程设置又有各自的特点。

（2）通过横向对比分析黑龙江省本科院校农机专业院校课程设置特点，提出黑龙江省本科院校农机专业课程设置优化的建议。

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