梧高凤至 花香蝶来

李仰臣

时间：X年X月X日X时

地点：Y市电视台演播大厅

人物：节目主持人赵先生、作文研究专家钱教授、语文教师孙老师、家长代表周女士、中考状元李同学。

[音乐响起，演播厅大幕徐徐拉开，主持人及四位嘉宾围一小圆桌面向观众席相对而坐。]

赵先生（微笑）：各位现场及电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎大家收看本期的《作文ABC》节目。今天我们节目组请来的四位嘉宾分别是作文研究专家钱教授、语文教师孙老师、家长代表周女士、中考状元李同学。

[观众席响起雷鸣般的掌声。]

赵先生（看向嘉宾，颔首微笑）：商品注重包装，具有识别和美化的功能，便于促进消费，增加利润；文章作为精神产品也同样需要文体创新，穿上一件华丽光鲜的外衣，往往能够展示作者的个性与才情，给人耳目一新之感。所以不少考生在写作时，机智地选择了个性化的创新体裁，让阅卷老师感到眼前一亮，从而赢得了理想的分数。

现在，就请几位嘉宾针对“展现个性化创新体裁”这个话题，谈谈自己的见解吧！

[雷鸣般的掌声再次响起。]

钱教授（很欣赏的样子）：日记与书信是两种常用的实用文体，共同之处是方便作者直抒胸臆，表达对生活的认识与感受。日记是记述作者心路历程的有效文体，可以是单篇日记，或者几则日记连缀，形式自由不拘，彼此之间无须用语言过渡，只需集中笔墨描绘生活中最精彩的地方即可。书信则是用来与别人交流、沟通的文体，表达自由灵活，可叙事、写景、抒情、议论，给人不同寻常的感觉。既可以是一封信构成一篇文章，也可以是借用“两地书”的形式，双方你来我往，进行感情的沟通与交流，因此常常被考生用在中考作文写作中。比如优秀作文《勇往直前——致昨日的我的一封信》，以“考场上的自己”的身份给“昨日的我”写信，“两者”之间展开内心的交流、对话，劝勉“昨日的我”不要担忧，不要畏缩，要昂起头，勇往直前。亲切而自然，给人温馨的感觉。

孙老师（娓娓而谈）：童话是儿童文学中比较特殊的形式，篇幅短小，结构简单，主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或非生物。通过赋予人的思想、动作、语言等特征，在生动形象的故事中蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。比如优秀作文《每座山都有自己的金顶》，作者借春天里被众多嫩叶讽刺为“怪物”的掌形绿叶的故事，表现作者的人生观和价值观。掌形绿叶尽管受尽了嘲笑，但它最终还是走过了人生的低谷，坚信自己的理念，努力打拼，终于迎来了累累硕果。最后以绿叶振聋发聩的语言，恰到好处地表现了“每一座山都有自己的金顶”这一主旨。作者如此构思，实属大胆、巧妙，值得学习！

李同学（配合肢体动作、神情）：戏剧是在对话体基础上发展起来的艺术形式，要求人物、事件、时间、场景等内容要交代清楚且相对集中。剧本要以对话为主，对人物神情、动作、语气等的交代点到为止。言为心声，在设计人物对话时，要体现出人物的个性特點。“没有矛盾冲突就没有戏剧。”戏剧要通过紧凑而集中的矛盾冲突表现生活。可选取几个镜头分角度进行，使层次更清晰，矛盾冲突更激烈。选用剧本表现话题，对写作的语言功底提出了很高的要求，如果运用得当，定能使文章增光添彩。

周女士：无论是耳熟能详的经典，还是脍炙人口的名作，对读者往往具有一种强烈的吸引力。考场上，我们可以发挥想象力将名著、历史、神话传说中的人物换上当今的服装，在旧的故事框架中融入具有时代感的新思想，以一个全新的视角新编故事，来一个“古今合璧”，从而写出让读者深受教育和启迪的故事新编，让你的作文获得读者的青睐与好评。比如优秀作文《我愿意生活在宋朝》，作者充分发挥想象和联想，叙述苏轼重游人间时经历的尴尬遭遇，借以表现当代社会将文学视为儿戏、被金钱戕害的现实，厚重有力，颇具创意。

[四位嘉宾发言结束后，观众席掌声雷动，经久不息。]

钱教授：俗话说：“一招鲜，吃遍天。”我们还可以采用人物访谈的形式，写就一篇文章。此类文章的开头多为主持人的开场白，结尾是主持人的总结，中间是围绕一个中心展开的讨论，笔法轻松活泼，给人身临其境的感觉，可以最大限度地拉近与读者的距离，使读者产生浓厚的兴趣。比如习作《我是如此的坚强》，文章巧妙地采用“人物访谈”这一实用文体，以主持人朱先生采访嘉宾许月华的形式构思行文，重点展示节目的演播过程，让许月华向观众叙述关于“我是如此的坚强”的独特经历，阐述深刻的道理——“天行健，君子以自强不息”。构思新颖，发人深省。

孙老师（颔首，微笑）：产品说明书是一种比较常见的应用文，它以说明为主要表达方式，概括介绍产品的用途、性能、特征、使用和保管方法等知识。这种文体的语言具有客观性，适合表达客观事实；条理性也很强，能使表达更为鲜明，让人一目了然。如果考生知识面广，逻辑思维能力强，不妨使用这种文体进行创新，展示自己的才气。比如习作《说说我自己》，作者创造性地使用了“产品说明书”的形式，从“产品名称”“生产日期”“生产地”“保质期”“产品样式”“产品性格”“产品优点”“产品缺点”“产品所获奖项”“注意事项”“保养方法”“产品经历”等不同的角度介绍、说明自己，语言生动幽默，富有感染力。

李同学：网上跟帖是一种迅捷、快速、时效的信息交流形式，表现为人们对某个热点问题进行全面、多向的交流互动。它往往由三部分构成，一是发帖内容，包括发帖地址、发帖人和发帖主题，要求内容具体、主题明确；二是回复精选，就是选择代表不同观点的回复留言，并拟出标题概括主题；三是楼主发言总结，明确观点看法。将这种形式移接到作文中，便于作者跨越时空，从不同层面以不同视角去发表见解，令读者眼前一亮。

[观众掌声如雷。]

赵先生：谢谢几位嘉宾的发言。文无定法，只要善于将这些多姿多彩的形式与深刻丰富的内容巧妙地结合起来，就能使我们的作文大放异彩，别有情趣，美不胜收。

好的！下面快递一篇优秀作文，请大家品评一二。

【佳作赏析】

因为有二师兄

程国庆

今天是庆功宴，呵呵！诸位诸位，为什么我们能取回真经呢？当然必须是师父去才行，换了别人，那如来佛祖他不认呐！这大家都知道。可是为什么能取回真经呢？因为有二师兄。是吧，沙师弟？有人说大师兄功劳大，其实那都是故事。比如“三打白骨精”吧，大师兄打了三回，可也没打死人家。倒是师父生气了，把大师兄打发走了。谁把大师兄弄回来的？我老猪，二师兄。要不，大家树倒猢狲散。我怕什么呀？那时候我正想回高老庄呢！

瞧，一提猢猻，大师兄又不高兴了。你大师兄成佛了，我也差不多。“斗战圣佛”，整天打架，有什么意思？不利于建设和谐社会。二师兄我也算成佛了——“净坛使者”，哪儿用不着？还不用打架，有事大家商量着来嘛！

大家吃好喝好，最后我老猪打扫战场呵！

有人说，我老猪是个缺乏事业心的人，好吃懒做，碰到美女就挪不动脚步。这话不对！我们师徒四人，只有我一个是成家立业之后才出的家，我当然恋家了。猴儿哥有家吗？花果山水帘洞，那就是游乐场。再说了，猴哥的生身父母是谁？他哪有家呀！

取经团队中有争强好胜的大师兄，有沙师弟这样任劳任怨的老黄牛式的人物，当然还要有我这个聪明能干的二师兄呐！师父是个慈悲的领导，往往看不到大师兄的能力，要不是我帮衬着，就真把猴子赶走了。大师兄工作能力太强了，心高气傲，有功高盖主的嫌疑。这样的人可以用，但不能重用。老猪就不同了，没有那么多棱角，懂得拍马屁，师父舒服了，就把冲锋陷阵的活儿留给能力强的人干了。

还有呵，有一道难关没我老猪那是绝对过不去的。西天取经，要过“稀柿洞”。那柿子多了去了，堆得像山，摊得像海。那会儿师父还没成佛，过不去呵。大师兄的金箍棒能耐吧？有劲儿使不上。怎么过的？因为有二师兄呵！我老猪使一个法术，变成顶天立地的一头大猪，把嘴张开，一口气把“稀柿洞”的柿子都吃光了！

哈哈哈……肚皮唱空城记了，可以开饭了吧，诸位。

【精彩点评】

钱教授：这是一篇别具生面的故事新篇，也可以看成是猪八戒在庆功宴上的一大段台词，展示了猪八戒好大喜功、圆滑世故、立场不坚定的性格特点，幽默风趣，活灵活现。

孙老师：行文中对沙和尚、孙悟空的提示语，点缀很得体，这正是猪八戒的小聪明。当然，这归功于联想和想象的恰当运用。

赵先生：感谢各位。下面拟出一道题目，希望大家都能绽放文体创新之花。

【实战演练】

对话，生动形象，丰富多彩。既可以是人与人的交流，也可以是人与物的交流。今天，对话成为时代的话语，与每个人的生存紧密相关。

请以“我和 对话”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：1.先填人称；2.角度自选；3.立意自定；4.诗歌外，文体自选。

【写作点拨】

要写好这个题目，不妨从以下方面着力把关：

1.审清题意，选准素材。此题审题并不难，关键在于如何运用素材表现主题，调动自己的生活积累，以对话为核心唤醒自我的种种记忆。国与国对话，建立和平共处环境；领导与群众对话，构建和谐亲密关系；孩子与父母对话，表达爱意，融化隔膜；老师与学生对话，解决学习困难，交谈人生看法；与文本作者和文中人物对话，达成心灵的交流……

2.定好角度，巧妙构思。动笔之前要精心进行创新式布局，如果选择表现人物品格，可以用书信、辩论会、QQ直播、采访实录、网络跟帖、编写剧本等等，对文中内容进行巧妙包装，从而写出别具一格的文章；如果选择表现自我生活，可以把对话过程分成几个镜头，形成画面感极强的几个片段，在画面描述中展现个性风采、亲情魅力、美好追求等；甚至是与花、草的心灵对白，写一篇动人的童话故事，等等。

3.强化细节，情感真挚。在对话之间要特别强化一些细节刻画，注意对人物眼神、细小动作、神色变化、心理活动等进行描写，这样使人物形象更加鲜明，文章更具有感染力，情感也更加真切。

赵先生：本期节目就到这里，下期节目我们再见！

[音乐响起，演播厅大幕徐徐合上。]

（作者单位：安徽省界首市顾集中心学校）