浅析“营改增”对高校财务教学的影响

2017-07-13王媛青岛酒店管理职业技术学院

消费导刊 2017年15期

关键词：报税税收政策营改增

王媛青岛酒店管理职业技术学院

浅析“营改增”对高校财务教学的影响

王媛青岛酒店管理职业技术学院

“营改增”政策的执行，是税务征缴机关为了减轻企业经营的税负而采取的积极措施，对于企业经营是助力，但是对于为企业和税务单位培养专业技术人才的高校而言，这种政策的执行的确给教学工作带来了一定的影响，本文就结合实际情况对此进行简析。

营改增高校财务教学人才培养

一、高校财务教学的特点

高校作为专业人才培养的摇篮，在社会主义市场经济体系不断发展与完善的过程中，为社会输送了很多理论和实践能力都较强的复合型人才弥补社会人力资源匮乏的状况。在这个过程中，高校财务教学工作也随着市场环境的变化及时的进行了调整，客观地讲，税收政策的执行，是政府为了确保财政收入稳定的一种措施，税收政策的调整也是为了适应市场环境的不断变化而采取的一种措施。高校的财务教学工作与税收政策的执行之间存在着必然的因果关系，一方面需要高校财务教学紧贴税收政策的实际执行情况来开展，密切联系实践；另一方面则需要高校财务教学必须从理论上完成相应系统化财务知识内容的讲解，这样才能让学生真正的掌握财务知识在税收政策的执行过程中所必须遵循的实际问题，以便于在规避法律风险的过程中努力执行好严谨的财务制度。

二、“营改增”对高校财务教学的影响

前文提到过，税收政策的稳定是国家财政收入的基本要素，适度的调整税收政策，能够在确保国家税源合理且稳固的前提下，适应社会主义市场经济体系的不断向前发展。原则上来说，税收政策的调整对于高校财务教学工作的影响并不大，因为之前的税收政策调整大多都是侧重于税率幅度的变化，对于学生而言必须要掌握的内容无外乎是税率政策的高低。但是此次的“营改增”是从税制上产生了变化，因此对高校财务教学的执行的确在一定程度上产生了影响。

其一，案例教学需要大幅度的调整。财务教学与其它的专业教学之间存在较大的不同是，财务专业在教学的过程中，必须要选取大量的案例进行系统分析与研究，这样才能让学生对财务知识的了解更为深刻，基于此，在对财务案例的选取上，大多数的案例都是穿插在诸多财务理论知识的学习过程中的。“营改增”的执行，涉及到了营改增之前，地方税收涉及到一个叫做税收返还的政策，部分地区税收返还比例相当高，地方政府政绩的一个重要反映就是税收，政府自然千方百计的想要使税收看起来有那么多，所以一般会有这么一个方式，因此从加强管理角度施行税控管理有相当大好处。另外现有信息技术发展，已经具备全国发票数据实时采集实时比对的技术基础，通过统一纳入增值税体系可以快速把之前无法管理的行业和税种纳入管理，用更少的人实现更好的管理，并且减少税收随意性。理论上营改增后企业负担和财政收入不会变化，但对于隐匿收入的营业税纳税人打击是巨大的，税收会急剧提升，而且可能会暴露营改增前与税务人员权钱交易问题。这些信息的出现和存在，导致原有的教学案例已经不适应现有的财务理论知识实际教学，需要对相关的教学案例进行大幅度的调整，给任课老师带来了较大的备课工作压力。

其二，财务报税教学出现大幅度变化。合格的财务工作人员必须履行的职责是依法纳税，尽管在“营改增”政策执行之前，高校教学工作中对相关内容也进行了适度的调整，但是税收政策的落实、执行都是一项极为严谨的工作，需要经过充分地反复论证才能得以实施，因此最终出台的详细政策与之前的理论教学内容的确出现了加大的差距，这样就让财务专业知识的学习过程中，对报税环节的教学同之前发生了较大的变化。毕竟营业税的报税相对较为简单，但是增值税的报税必须要从企业的营收账目调整环节入手，这样就给从理论上教学造成了一定程度的干扰。

三、高校财务教学适应“营改增”的措施

从表象上来看高校财务教学因为“营改增”的执行的确产生了诸多的不便，但是从本质上来说，“营改增”政策的执行，能够让财务管理基于法理依据更为严谨和缜密，因此对于短期的教学形成的障碍可以通过调整教学计划的方式来缓解。

一是，邀请税法专业人员为学生解析相关的案例。此次“营改增”的税制调整，主要涉及到了一些一般纳税人纳税科目的变化，对于这些变化，单纯的靠理论知识教学并不会直观的体现出来，因此任课老师在开展教学期间可以要求一些专业的税法研究人员为学生讲解相关知识信息。尤其是涉及到比较常见的销售货物、提供应税劳务或应税行为，按实现的销售收入和按规定收取的增值税额，借记“应收账款”、“应收票据”、“银行存款”等科目；按规定收取的增值税额，贷记“应交税费--应交增值税”科目；按实现的销售收入，贷记”主营业务收入”、”其他业务收入”等科目。这些都与之前的营业税征缴存在较大的不同，必须要通过专业的信息讲解来完成理论信息知识学习。

二是，积极参与知识培训。传道授业是高校老师的职责，“营改增”政策的落实过程中，很多信息内容对教学大纲的设置提出了全新的要求，为了更好地为学生系统的讲解相关知识信息。任课老师应该在外部客观条件具备的情况下积极参加税法知识的培训，从财务教学的角度上深度理解税法知识的变化给财务教学所带来的变化，这样才能够在日后的教学工作中将知识信息讲解的更清楚、细致。