高职院校公共英语教师考核评价体系的研究

索惠赟+翟慧姣+曹艳雯+全斌

[摘要]高职院校公共英语教师考核评价体系的构建，能帮助教师改进教学、促进教师专业发展，本文研究了高职公共英语教师考核评价体系的内涵，分析了高职公共英语教师考核评价体系的构建原则，以期构建出科学合理、公平公正的公共英语教师考核评价体系。

[关键词]高职院校 公共英语教师 考核评价体系

[中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0094-01

近年来，伴随着高职教育的大力发展，高职院校越来越重视教师的教学评估，建立完善的适合高职院校公共英语教师考核评价体系，有很多重要的意义，它有助于加快公共英语教师队伍建设，促进教师专业发展；改进教学工作，提高教学质量；改善教师管理，营造有利于教师成长的校园环境。

一、高职院校公共英语教师考核评价体系的内涵

高职公共英语教师考核评价体系，指的是根据高职院校的教学目的和原则，對公共英语教师教学行为、教学过程和教学效果等方面用科学可行的评估指标及权重进行系统分析，构成一个有机的整体，以促进教师发展，改进教学工作，提高教学质量。

二、高职院校公共英语教师考核评价体系的构建原则

如何提高教育教学质量，培养高素质的职业技术人才，需要建立科学合理的、公平公正的教师考核评价体系，在制定评估标准时要满足以下几个要求：

第一，评估标准要具有先进性、科学性。教师考核评价体系要具有时代的先进性，符合实事求是的客观真理，符合高职院校的教学规律和客观实际，评价体系的制定要以教师发展为出发点，以人为本，注重教师的未来发展，考核指标设项要科学严谨、条理清晰，明确体系指标内容的划分和权重，量化指标要详细，有助于评估工作的开展。

第二，评估标准要具有全面性、系统性。评估标准在评估主体上要包括教师自身、同行、专家、监督组，在评估指标内容上要包括教师职业道德、教育教学能力和科研创新能力等各个方面，总的来说，评估标准要全面，要系统，各个要素之间会互相依赖，互相促进的。

第三，评估标准要具有灵活性、可操作性。评估标准要以学校的实际情况出发，确定评估的指标内容和权重等，有些标准也会随着教学目标和学校实际情况的改变而随之调整，在整个评估过程中要注意提高全体教师的参与意识，调动教师的积极性。

三、高职院校公共英语教师考核评价体系的构建

1.建立全面的评估指标体系

在教师职业道德考核上，高职公共英语教师应具有崇高的职业道德，热爱教育、依法执教，对教育工作有使命感和责任感，爱岗敬业，注重为人师表、廉洁从教，关爱学生，严谨治学，谦虚谨慎等方面的优良品质，这些品质是教师的最基本素质，然后对这些素质进行细分量化，定期对教师进行考核，科学公正地评价，认真填写评语。

在教育教学能力考核上，针对高职院校公共英语教师的日常基本工作，结合最新的教学方法、教育理念、和现代化教学手段等方面，制定明确合理的教育教学能力考核评价标准，我们可以从教学基本功、教学内容与安排、教学方法与改革和教学效果等方面进行详细划分，来评判一名公共英语教师的教学工作能力和成果，诸如课堂上中文或英文的语言表达能力，板书设计、教学态度和管理、教学目的和重难点的确定、教学环节设计、教学方法的运用、现代化多媒体教育手段的使用、学生创新能力的培养、师生互动情况、课堂秩序、作业批改情况等等。

在科研创新能力考核上，高职公共英语教师除了教学工作外，也应该加强自身专业素养，提高科研能力。科研成果可以包括在省级以上刊物公开发表文章，著作教材书籍方面的编写，主持或参与国家级、省（地）市级、院级等课题的情况、经济效益的转化等诸多方面。另外，高职公共英语教师要抓住锻炼的机会，参与各种教育教学比赛，演讲比赛、微课比赛等，指导学生参与比赛，展现教师教学技能、展示智慧才华，加快高职公共英语教师的专业化发展步伐，加快外语教学理念、教学模式的创新。学院应鼓励和支持广大在职教师做科研创新方面的工作，对于教师的优秀成果，应予以物质奖励和表彰。

2.搭建多元化评估主体

高职公共英语教师考核评价的主体应多元化，要进行教师自评、学生评教、同行教师互评、专家评教、督导组评教相结合的评价体系，不同的评价主体会从不同的角度、不同的立场，多方位、多维度的评估教师教学工作，使评估结果更加接近于客观事实。

3.评价结果的有效反馈

高职院校对公共英语教师进行考核评价的目的是为了提高教师的综合素质，保证教学质量，因此在定期评估之后将总体评估结果和单项评估结果及时地反馈给教师，让教师对自己工作中具体表现能有充分地了解，扬长避短，及时纠正，及时提高。另外，要注重教师的纵向比较评估，不能只靠一次评估结果而定性，要看到教师的改变和提高，对教师自身努力成果予以肯定。

总之，建立健全多元化的、有效的高职院校公共英语教师考核评价体系，对于高职院校公共英语教师的职业成长和学生的培养，对于高职院校的发展都起着非常重要的作用，我们只有多摸索，多吸取经验，多创新才能使得评价体系越来越完善。