铁锤+鸡蛋=？

李帛润

带上相机，跟我走进苹果班教室，一起来捕捉今天课堂上的精彩瞬间吧。

镜头一：神秘的小嘉宾

你瞧，周老师神神秘秘地拿着什么走进了教室，还狡黠地对我们说：“你们来摸摸看这里面是什么？”同学们一拥而上，周老师的桌子旁立刻被挤得水泄不通。我离得远，同学们都已经在兴致勃勃地猜测了，我却还没有挤进人群，绕了个道总算摸到了。我摸到一个圆滚滚的东西，毋庸置疑，一定是鸡蛋了。我以为老师今天就邀请了这一位“小嘉宾”，没想到老师还拿出了一个铁锤！这让我疑惑不解：“不会要用铁锤砸蛋吧？”教室里的议论声此起彼伏。

此时老师说了一句：“铁锤捶蛋，锤不烂，你信吗？”话一出口，便在教室里引起了轩然大波：有的同学说，这是一只玩具蛋；有的同学敲敲鸡蛋，听听声音，想从中找出线索；还有的同学怀疑鸡蛋是石头做的。而我更是“丈二和尚——摸不着头脑”，双眼盯着老师似乎想从老师的眼睛里找出答案。

镜头二：第一次砸蛋

准备砸蛋了，只见周老师高高地举起铁锤，我们开始慢慢地倒数：5、4、3、2、1，教室里的空气似乎凝固了一般。再瞧瞧我们全都进入了紧急戒备状态：有的同学用书挡着脸，生怕蛋液溅到脸上；有的同学头躲在了桌子下面，双腿还露在外面哆嗦呢；而我呢，此时的心砰砰直跳，像有一只小鹿在乱撞。忽然，老师以迅雷不及掩耳之势敲向了蛋，我紧张地用双手捂住了眼睛。只听“砰”的一声，我睁开眼一看，原来老师砸到了桌子上，小鸡蛋纹丝不动。我觉得一定砸得碎，周老师这是在故弄玄虚呢。

镜头三：第二次砸蛋

在我们再三的催促下，周老师终于举起了锤子，微笑着对着小鸡蛋轻轻地砸了几下。鸡蛋碎了！蛋清流到了桌子上。清澈透明的蛋液仿佛小鸡蛋流下的眼泪。同学们的议论声瞬间大了起来：“不是捶不烂吗？”“周老师骗人！”……此时，教室里沸腾了。

镜头四：真相大揭秘

揭晓答案了。周老师清了清嗓子，大声地说：“铁锤捶蛋，锤不烂。”又故意在“锤”字上加重语调。我们恍然大悟，原来是“锤子不烂”啊，而我们都误以为是“鸡蛋捶不烂”了。真是“一字之差，谬以千里”，看来处处留心皆学问，我们要學做生活的有心人才是。

怎么样？在苹果班的课堂上，你又拍到了哪些精彩的画面呢？说出来，分享一下吧。

教师简评：

小作者将一节课堂活动描述得有声有色，虽然文章只选取了四个精彩瞬间，却成功再现了课堂活动的整个场景。作者对于场面描写、细节刻画尤为重视，使文章引人入胜，趣味横生。这也反映出小作者独特而细致的观察能力，值得表扬。

指导教师：周春荣