关于青少年宫开展校外教育活动的思考

朱轩政 （柳州市青少年宫 545000）

关于青少年宫开展校外教育活动的思考

朱轩政 （柳州市青少年宫 545000）

青少年宫通过开展形式多样、丰富多彩的实践活动，以青少年教育为出发点，是开展校外教育互动的主要场所。通过正确引导学生学习、实践和娱乐，促进青少年身心健康发展。文章分析了当前青少年宫在校外教育活动的现状和存在的问题，提出了新形势下青少年宫规范、多样化开展校外教育活动的建议和对策。

青少年宫；校外教育；对策

随着国家队未成年人思想道德建设的不断重视和文化改革的不断深化，青少年宫的建设也在全国各地全面铺开。青少年宫作为青少年儿童校外活动的主阵地，对青少年的思想教育、文化学习、娱乐等发挥着重要的作用，是以培训和造就大批优秀合格人才为目标的综合性的校外阵地，是学校教育的重要补充。

一、当前青少年宫开展校外教育活动的现状及存在问题

从社会发展的大趋势来看，青少年宫的建设呈快步发展的时期，青少年宫的队伍不断壮大，组织架构也不断扩展和完善。但从笔者的调查和相关数据显示，青少年宫在开展校外教育活动中还存在着很多空白点和问题。

（一）定位不准确

青少年宫定位不明确主要体现在：一方面，机构定位模糊。公益性原则是公办校外培训机构的首要原则。但有些青少年宫受资金的困扰，失去了原来的为公益活动提供场所的功能，成为收费培训班的经营载体，出现公益性和营利性并存的问题。有些青少年宫打着公立的幌子，办培训挣钱，校外教育变成了特长教育，公益性服务机构“变味”成营利性机构，功利化倾向明显。另一方面，随着社会竞争的日益加剧，学生的课业负担、升学压力也在不断加大。家长把校外教育简单的定位成学校教育的补充，没有把它当作青少年学校家庭、社会教育、家庭教育三位一体的重要组成部分。只是把校外教育当成了“补习班”，希望校外教育能辅导孩子的作业，学校希望校外教育能提高学生的成绩。定位的偏差使校外教育的作用被异化。究其原因，家长和学校在认识上的误区导致了校外教育的变味，传统的教育观念和教育体制的影响还比较深远，家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。

（二）活动不完善

目前，由于政府投入不足，一些地区的青少年宫面临着资金短缺的瓶颈。资金不充足导致：一是青少年宫的硬件设施跟不上。有些青少年宫建设的时间比较长，硬件更新缓慢。随着社会的快速发展，青少年的爱好也在不断丰富、多样化。比如音、体、美、艺器材、计算机、多媒体电教设备和探究实验室、理化实验室设施等，而很多青少年宫的设备做不到及时更新。二是活动开展不力。目前很多青少年宫存在着一个普遍现象就是周一至周五使用的“空白”，这个时段是学校教育占用的主要时间段，校外教育基本所占时间较少，工作人员无事可做。而同时周六周日、寒暑假又出现场地紧缺的问题。

（三）管理体制混乱

一是管理的随意性。青少年宫的教育活动内容大多是根据青少年学生的兴趣爱好、特长以及发展需要来设定的，教育内容的灵活性既能充分满足青少年的需求，彰显了青少年宫的校外教育意义，但也容易导致教育出现随意性。没有长期计划，教育方向不明确。管理的随意性容易导致教育内容的设计和安排缺乏科学性、连续性，影响青少年宫的长期发展，妨碍了青少年宫教育的专业化和科学化发展。二是工作人员素质不高。青少年宫各项功能的实现离不开高素质的人才，而目前很多青少年宫的工作人员比较年轻，经验少，素质不高，很多少年宫主要依靠外聘教师，造成教师队伍不稳定，不利于巩固和提高教育成果。

二、新形势下青少年宫开展校外教育活动的对策和建议

新形势下，青少年宫开展课外教育活动必须从思想性、公益性、普遍性、时代性出发，把青少年宫打造成青少年快乐成长的乐园、人才培养的摇篮，成为提高未成年人思想道德教育和综合素质的主要阵地。

（一）明确定位，推进校外教育事业科学发展

首先，要明确青少年宫的教育定位。青少年宫是服务于广大青年的，社会教育不可替代的重要组成部分，是学校和家庭之外的重要的教育机构，承担着教育和引导青少年的任务，既要对青少年的个体的成长服务，又要为未成年整个群主题服务。其次，要坚持青少年宫的公益性。青少年宫作为我国公共文化服务体系的重要组成部分，根据相关要求，必须实行免费开放。青少年宫作为政府建设的公益性单位，必须把教育放在各项工作的首位，坚决避免和克服单纯的追求经济效益，不能让校外教育变味。必须坚持公益性的发展道路，让更多的孩子在青少年宫里得到更好的教育和引导，用健康向上的文化活动、娱乐、文艺等手段促进青少年社会主义核心价值观的树立。

（二）完善体制，创新校外教育活动管理模式

首先要完善管理体制，构建以人为本的管理模式。青少年宫的服务对象是广大的青少年，在管理上必须凸显出管理服务的针对性和有效性，青少年到少年宫来是学习、娱乐、活动的，是为了更健康的成长，因此在项目的开始、场地的建设和日常管理上，都要充分考虑青少年的身心特征，符合他们的年龄特点、兴趣爱好，以青少年为本。其次，要创新服务内容。随着社会的快速发展，青少年宫的建设也必须紧跟时代的要求。在社会转型期，青少年宫的服务内容要更加符合当代青少年群体的需求。在活动形式上，可采取社会实践、志愿服务、休闲娱乐等活动形式，通过开展贴近实际、贴近生活、贴近青少年的活动形式，不断提高青少年的学习能力，培养高尚的品格。

（三）灵活形式，理论教育与实践活动并重

丰富多彩的教育形式能大大提高青少年参与的积极性，青少年宫可以举办各类活动，以灵活的形式将理论教育与实践活动结合起来，促进青少年的全面健康发展。可以引导青少年参加各类社会实践活动，比如火灾、地震等防灾和自救、生活安全模拟等，这样的活动可以提高未成年人的自我保护的能力。要加强对青少年成长的辅导，针对在成长过程中遇到的学习、情感等问题要给予及时的疏导，帮助他们度过青春期。可以组织开展科技旅游活动，通过在参观科技馆、动植物园，参加夏令营等活动，在玩中学，既锻炼了他们独立自主的能力又学到了科学知识。还可以举办才艺比赛，通过唱歌、舞蹈、书法、美术等比赛，搭建青少年自我展示的舞台，让有特长的青少年得到更好的锻炼，展示自己的才华。

青少年宫必须快速适应社会的发展变化，不断创新和突破，充分发挥公益性的校外教育活动场所的作用，促进校外教育的健康、可持续发展。

[1]史娜.如何完善青少年宫社会教育功能的实践和思考[J].引文版:教育科学，2015（1）.

[2]孙丽梅.对少年宫校外教育的几点思考[J].网友世界•云教育，2014（6）.

[3]杨金华.关于开展校外教育活动的思考[N].云南经济日报，2016-06-06（002）.

朱轩政（1983年- ），男，山东淄博人，柳州市青少年宫主任，一级播音员，本科，文学学士，研究方向：校外教育。